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数鸭子的歌词

一群鸭子穿过门前桥的下游

来吧，来吧，数二，四，六，七，八

呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱

我数不清有多少只鸭子

我数不清有多少只鸭子

鸭子爷爷留着白胡子

唱啊唱数鸭子舞蹈教案怎么写，家乡的戏剧，讲笑话

孩子们，孩子们，去上学

不要把鸭蛋带回家

不要把鸭蛋带回家

一群鸭子穿过门前桥的下游

来吧，来吧，数二，四，六，七，八

呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱

我数不清有多少只鸭子

我数不清有多少只鸭子

鸭子爷爷留着白胡子

唱啊唱，家乡的戏剧，讲笑话

孩子们，孩子们，去上学

不要把鸭蛋带回家

不要把鸭蛋带回家

幼儿园小班数鸭的教案一

教学目标：

1、完全听录音，通过听和唱来学习歌曲。他能完整、准确、有感情地数鸭子

2、集体唱歌和表演，并能做出自己的动作

3、激发学生思维，锻炼学生创造力，为歌曲创作歌词。教学难点：为歌曲创作歌词

教学重点：能够完整准确地演唱歌曲，准确地观看演唱的停止

教学设备：钢琴、多媒体、头饰

教科书分析：

《数鸭》是一首活泼有趣的饶舌童谣。歌词描述了孩子们看到鸭子游过桥时的兴奋心情'；情况。这首歌前后有几块木板。说唱与歌唱的结合，展现了孩子们活泼可爱的天性，充满童趣。歌曲的第一段描述了孩子们在门前的桥下数鸭子的场景。第二段以爷爷幽默的语调教孩子们养成良好的学习习惯。别忘了上学。它还生动地告诉孩子们不要在考试期间带回“鸭蛋”，这充满了浓郁的生活气息

“斗鸭”是以小钹为主要演奏乐器的民间打击乐器合奏。此外，还有大锣、大钹、水钹、排木鱼、小云锣等

教学过程：

一、import

听鸭子吵架，讲故事

老师：我在回家的路上遇到了一群孩子。他们在做什么？顺便说一下，他们正在数鸭子。孩子们，你们想和他们一起数鸭子吗？今天让我们学习一首新歌“数鸭子”。（揭示主题并进入新课程教学。）

二、新课程教学

1、播放歌曲“数鸭子”并聆听歌曲。歌曲中出现了一位特别的朋友。请查查。（停顿）

2、解释其余部分：0四分之一休息0八分之一休息

将0与交通中的红灯进行比较（遇到红灯时停车），显示节奏并练习播放节奏：

xx︱︱x0︱

__uux︱ux 0︱

3、把剩下的放进歌里听歌

4、再听一遍这首歌，看看老师在做什么？你想学习吗？再听一遍这首歌，一起做手指练习

（设计意图：让学生在学习手指练习时熟悉歌曲《数鸭子》）

5、分工与合作学习：学生合作（一组做手指练习，一组做假唱，反之亦然。）

（设计意图：复习手指练习，听唱《数鸭》，体验合作的乐趣，为总结铺路。）

三、performance歌曲：

老师：这首歌有几段？哪一段描述了鸭子的叫声？（有两首歌词

学生们唱这首歌的第一段。请他们仔细听。老师唱歌和学生唱歌有什么区别？（在老师唱的歌中，鸭子被改编成另一种动物。）

（设计意图：让学生了解歌词在哪里改编，如何改编和创作，为歌词的编写铺路。）

1、让学生创作自己的歌词、舞蹈和歌唱

2、完整地唱这首歌，并为表演创造一个场景。老师：让我们把“数鸭子”这首歌再唱一遍。我们需要孩子们稍后表演这首歌。（两个学生架起一座桥，学生扮演爷爷、小鸭和孩子）学生们自己制作动作表演并对其进行评论

（设计意图：将所学歌曲进行现场表演，让学生再次体验合作的快乐。）

四、总结

老师：孩子们，我们今天在这节课上做了什么？我们都是好朋友。只要我们共同努力，我们不怕困难。我们将永远是好朋友

幼儿园小班数鸭教案二

活动目标：

1.欣赏歌曲“数鸭子”的第一段，可以简单地跟着音乐一起唱

2.儿童通过参与活动感受歌曲带来的快乐心情

活动准备：

数鸭子音乐，鸭子的照片，桥，爷爷

活动过程

第一部分

1.老师扮演鸭子妈妈，孩子们扮演鸭子。“小鸭，你妈妈会带你去玩吗？你喜欢在哪里玩？”孩子：“河边”

2.在音乐的伴奏下，老师和孩子们向小鸭学习，走进活动室

3.老师：问“小鸭怎么叫？”嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。老师：“呃，前面是什么？哦，这是一座桥。我们从桥的底部往下走好吗？”小鸭游过桥。啊，小鸭子很棒。我游过桥。今天我妈妈带了很多小鸭子。有多少人？让我数一数，24678。太多了，太多了，太多了。有多少只小鸭？你可以数一数，24678。有多少人？无数，无数

二,。基本部分

4.刚才鸭子宝宝玩得开心吗？你累了吗？我们坐下来休息一下吧。今天，小鸭真的很棒。鸭妈妈要给你唱首歌。请仔细听。老师唱这首歌，孩子们欣赏它。这首歌是谁唱的？是的，是我们的小鸭子。我们再听一遍好吗？播放歌曲“数鸭子”。孩子们可以再听一遍，然后跟着第二遍唱歌

5.当我们听到这首歌时感觉如何？我很高兴。我和妈妈在一起也很开心。我们用你最喜欢的动作表演好吗？孩子们自己表演，老师总结；小鸭表演得很好。如果我们把每个人的行动放在一起，我们会更好。让我们试一试。让音乐家和年轻人一起表演舞蹈“数鸭子”。集体和个人表演

三、 结论

小鸭今天玩得开心吗？嗯，我看得出小鸭们都很棒。嘿，看谁来了？哦，是爷爷。爷爷要我们回家。让我们带着小鸭回家吧。播放第二段音乐，和爷爷一起回家，学习爷爷走路的方式，然后走出活动室

幼儿园小班数鸭的教案三

活动目标

1、children应该熟悉歌曲的旋律，唱出正确的曲调，发音清晰

2、引导孩子们根据现有的生活经验发展想象力、创作歌词和表演

3、儿童最初感受到生活和艺术的美，体验活动的乐趣

4、感受歌曲的幽默特色，聆听音乐游戏

5、最初学习二重唱

教学重点与难点

孩子们发展想象力和创造力，创作歌词和表演

活动准备

背景画、桥牌画、鸭子画等

活动过程

一、活动导入

1、听小鸭的声音，把小鸭拉出来

2、孩子们谈论他们对鸭子的理解，并根据他们现有的生活经验了解鸭子

3、学会像鸭子一样走路并引导话题

二、学习歌曲

1、逐步展示图片（例如，当唱“桥下”时，展示桥的图片；当唱“一群鸭子”时数鸭子舞蹈教案怎么写，展示小鸭的图片）。帮助孩子记住歌词，为歌曲创作铺平道路

@请教我唱歌

三、歌词创作

1、对话活动（让孩子们谈谈你在生活中还看到了什么？）

2、请在歌曲中添加您的想法。您应该如何添加它

3、老师和孩子们一起创作了歌词，并请孩子们表演

四、活动结束

老师和

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