教师教案怎么写(2018下半年教师资格面试即将考试，那你知道教案怎么写更方便迅速的嘛？)

2018年下半年教师资格面试即将参加考试。您知道如何更方便快捷地编写教案吗？

(一)强调教学原则

在备课和编写教案时，考生必须以新的教学理念为指导，从整体上掌控课堂。换言之，教学计划必须体现教师的先进教学理念。教学的本质是帮助学生加工、转化和创造知识。

（1)以学生为中心，注重让学生在课堂上动动脑、动脑、动脑，注重学生潜能的开发、能力的培养、智力的开发和智力的培养个性。

(2)在传授知识的同时，强调学生要形成积极主动的学习态度，使获取知识和技能的过程成为学习学习和形成正确价值观的过程。

（3)教案应该体现教师、学生、教材、教学环境[向美老师培训]四大要素的不断对话与交流，学生不再是知识的宝库。

在课堂上，让他们参与到知识生成、思维过程和创造过程中。

(二)scientific 原则

一个好的教案首先要根据大纲来演绎，这是科学的。所谓科学性，是指教师要认真贯彻课程标准，根据教材的内在规律，确定教学目标、重点、难点，结合学生的实际情况教师教案怎么写，设计教学过程。以避免智力错误。

(三)创新原则

教材是固定的，不能随意更改。授课方式完全取决于老师的智慧和才能。考生应在学习教材的基础上，广泛学习各种教学参考资料，并请教有经验的教师。同时教师教案怎么写，他们不应该复制别人的经验。他们应该在深入思考的基础上消化吸收他人。 【向美老师培训】经验，结合个人经验，巧妙构思，精心编排，写出层次和个人的教案。

(四)差异原则

由于每个考生的知识、经验、特长、个性都千差万别，而教学是一项创造性的工作，教案的编写不能千人千面，必须有自己独特的个性特点。 .

(五)操作原则

教案是老师上课的一种计划，相当于施工图，所以一定要好用，易操作。这就要求考生在编制教案时要从实际需要出发。简单就是简单，复杂就是复杂。

(六)variability peck 规则

在教学过程中，经常会出现偏离预定教学计划的情况。此时，教师应根据实际情况改变原有的教学计划和方法，启发学生思维，积极引导疑难，切不可扣扣教学计划，挫伤学生的思考积极性。这就要求考生充分考虑学生在学习过程中可能提出的问题，并在备课时针对这些问题设计对策。

(七)教案留白原则

将教案留空意味着教案的开放性和灵活性。具体来说，教案的写作内容不要太详细，形式不要太琐碎，结构不要太封闭和程式化，而要体现内容的大纲、形式的歧义和[向美老师]培训]] 结构不确定性。这样的教案可以在备课和课堂教学中形成特殊的张力，帮助教师在教学中保持开阔的胸怀和开放的观念，更容易吸收新内容、适应新情况、随时改变原有内容。旨在实现课堂教学生态化。

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