小班头饰水果宝贝怎么写教案(幼儿园编写教案要依据教学大纲和教科书的出发，精心设计)

教案的编写应以教学大纲和教科书为基础。从学生的实际情况出发，精心设计。下面是关于幼儿园小班学习水果的小班教学计划，希望大家仔细阅读！

【1】幼儿园小班教学计划，认识水果

设计理念：

刚上幼儿园的孩子，这个年龄段已经形成了与生活经历相关的概念。在孩子们的眼里，秋天是丰富多彩的，是充实的，是欢乐的。最近我发现我班的孩子对水果产生了特别强烈的兴趣。孩子们常说：“吃苹果很有营养。” “爸爸给我买香蕉。”……孩子们也通过水果生动地认识了他们。显示相应的颜色。 《纲要》还指出，营养教育要与儿童生活紧密结合。所以我选择了这堂健康课《甜蜜的水果》，让孩子们通过说、找、想、尝、玩等一系列活动，养成吃水果的好习惯。另外，利用情景游戏让孩子认识各种水果的作用，激发他们对各种水果的喜爱小班头饰水果宝贝怎么写教案，在游戏中体验快乐的情绪。

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.对常见水果的营养价值有了初步的了解。尝试自己剥香蕉和橙子。

3.体验品尝水果的乐趣。

活动准备：

1.活动前请自备水果：苹果、香蕉、橙子、梨子。

2.苹果、香蕉、橙子、梨子和它们的一些照片。

3.老师准备提前用苹果、香蕉、橙子和梨的五官画水果娃娃。

4. 在活动开始前制作一个水果拼盘。

活动流程：

一、game“水果找家”的推出是为了激发兴趣。

1.T让S从盛水果的托盘里拿出他准备的水果：你手里拿着什么样的水果宝贝？ （S自由回答）

T：谁知道这些婴儿水果的味道？水果一一展示：苹果是什么味道？梨的味道是什么？香蕉和橙子怎么样？

2.T 出示水果标记图，请小朋友们把水果分类：甜苹果要找家了，请小朋友们送回家吧！糖醋橘子要回家了，请小朋友们送回家吧！软香蕉要回家了，请让孩子们把它带回家！甜梨要回家了，叫孩子带回家吧！

二、对几种常见水果的营养价值有了初步的了解。

1.T拿出一个五官的水果娃娃，模仿水果的语气问道：孩子们会和我做朋友吗？你为什么喜欢我？

(1)T 解释香蕉的作用：如果孩子喜欢我，我可以帮你排便。

（2)T讲述橙子和苹果的功效：像我这样的孩子，我可以帮你预防感冒。

（3)T 说出梨的作用：孩子喜欢我，我可以不让你咳嗽。

2.T：下面的水果娃娃要考孩子了。谁能说出它的好处？说完娃娃后与孩子们握手。 （如果孩子说：吃香蕉有助于排便，“香蕉娃娃”会和它握手，孩子说：吃苹果可以预防感冒，“苹果娃娃”会和他握手等等）

三、品尝美味的水果。

1.T：宝贝，你会自己剥水果吗？ （T让孩子们尝试剥皮，然后老师示范）你刚才很能干。你不仅告诉了水果的好处。您还可以自己剥香蕉和橙子。 ！水果，请多多关照。请在考虑它们的好处的同时品尝它们。然而，在品尝之前，我们必须先做什么？ （洗手要干净，不要让细菌进入肚皮）

2.T 将预先做好的水果拼盘放入小碗中，请小朋友品尝。 T：每种水果都有营养。我们必须和所有的水果宝宝做朋友。如果我们只喜欢一种水果，其他的就会不快乐。鼓励幼儿不要挑食。

四、游戏《水果宝宝深蹲》

1.T：请到篮子里选一个最喜欢的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝深蹲”游戏，说说它的好处。

2.T，请带水果宝贝到教室外玩游戏！

【2】幼儿园小班教学计划，认识水果

活动目标：

1、认识两种水果，能准确命名这两种水果。

2、孩子们通过视觉、嗅觉和味觉来讲述水果的颜色、形状、味道和其他特征。

活动重点：能够准确命名水果。

活动难点：能分辨水果的颜色、形状或味道

活动准备：实体水果、切好的水果盘、两个神秘袋子、两个魔法盒、几根牙签。

活动流程：

一.组织教学：手指练习

二.基本活动

1、show 神秘包

老师：“亲爱的，你看。今天老师带来了两个神秘的袋子，里面有很多好吃的东西。你想吃吗？（是）

老师：“那你知道里面有什么好吃的吗？” （我不知道）

老师：“老师也忘记里面是什么了？我在这……（老师假装拿出来）哦，老师让两个孩子帮老师，谁要来？”

老师：“***，***你们两个过来摸”（请孩子过来，先摸，提醒孩子只有一个可以摸）“***猜猜，你做了什么触碰？ ？” “宝贝，你摸到什么了？” （孩子们猜是什么水果然后验证）

老师：“那我们拿出来看看，是真的吗？”

（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外观特征。例如，苹果）

老师：“啊，这是什么？苹果。你猜对了吗？拍拍手。

老师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的。嗯？它是什么样子的？” （例如，孩子们无法告诉我它是圆的还是长的）。

用这个方法一一了解苹果和香蕉。

2、闻一闻

老师：老师，这里有两个漂亮的神秘盒子，里面也装满了美味的食物。这一次，老师不想让你用手去碰它。我要你用你的小鼻子闻一闻里面是什么？ （老师请小朋友闻一闻这是什么水果，拿出来验证）

3、尝一尝

老师：“宝宝们的表现太棒了，要不要吃？怎么吃？”姓名。）

老师：“老师在这里给你准备了洗净切好的水果，大家一起来尝尝吧。”

（1)，请小朋友先来尝尝，告诉我你吃的是什么水果，味道如何？

（2)小班头饰水果宝贝怎么写教案，让几个小孩子蒙着眼睛吃，告诉大家他们吃的是什么水果，味道怎么样？

（3)，孩子们分组吃不同的水果，告诉老师你吃的是什么水果，味道怎么样。

三、结束活动

师父：“亲爱的，苹果和香蕉好吃吗？苹果是什么样的？什么颜色？什么味道？香蕉像什么？什么颜色？什么味道？” （最后总结，复习水果的名字、颜色和味道）

老师：“老师今天还在外面藏了一些水果宝宝，我们一起去找，好吗？”

和孩子们一起出去寻找并结束活动。

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