古诗教案怎么写(幼儿体验拔草，体会农民锄地的辛苦和粮食的来之不易)

以下是小编为大家准备的有关古诗词教学计划的全部信息。希望我们所做的能让您满意！

幼儿园古诗教案一

教学目标：

对诗句的意思有了初步的了解，感受到了农民的艰辛和来之不易的粮食。

教学准备：

课件、图片、录音、饭、场地布置（杂草）。

教学过程：

1.Context 介绍引出主题，激发孩子学习古诗的兴趣。

教师角色扮演和提问。

问题：你知道香米是从哪里来的吗？农民如何种地？

2.看图懂古诗词。

（1)师：当太阳高挂天际，我扛着锄头种地。（展示老师角色表演时的土地图片）

你有没有种过土地？跟我一起去怎么样？你今天可以帮我把地里的杂草一一拔掉，不要错过。 （孩子们体验拔草，体验农民锄地的艰辛）

问题：你为什么不想把它拉出来？ （太累了，太辛苦了）

总结：采了这么少，我很累。每天古诗教案怎么写，我不仅采了这么多草，还种了些食物。你觉得我累吗？我很难吗？

（2)提问时出示图片。（出示第二张图片）

阳光如何照耀你的身体？如果它变热会发生什么？ （汗）

（展示第三张图片）

总结：当我看到食物变成餐桌上的美味时，我更开心了。

（展示第四张图片）

问题：有时我还是会生气，你知道为什么吗？

（展示第五张图片）

问题：我为什么生气？

3.看动画，听录音，进一步了解古诗词。

(1)听古诗，说出诗名。

问：谁听过这首古诗的名字，是什么？

（2)看动画，欣赏古诗词。

（3)观看动画加深对古诗词的理解。

问题：大米和所有食物从哪里来？吃饭的时候应该怎么做？

幼儿园古诗教案2

活动目标

1、喜欢朗读古诗《鹅鹅》，能用动作演绎古诗内容，初步培养孩子朗诵古诗的兴趣。

2、对大白鹅的外貌特征有了初步的了解。

重点难点

我喜欢朗读古诗《鹅鹅》，可以用动作表演古诗内容，激发孩子阅读古诗的兴趣。

活动准备

录音机、白鹅叫声带、“鹅鹅”读音带、音乐磁带、自制大白鹅游泳图片、课前画“小河”。

活动流程

(一)听，猜，猜。

1、放上白鹅的录音带，让孩子们猜猜它是什么动物。 （激发孩子的学习兴趣）

2、展示了一张大白鹅的照片。 （提前把图画在黑板上，用一张白纸盖住，设置悬念，进一步激发孩子的兴趣）。

(二)看一看，聊一聊，学习。

1、引导幼儿观察大白鹅的外貌特征，理解诗的内容。

(1)黄鱼羽毛是什么颜色的？

(2)大白雁脖子长什么样子？(长)

（3)这只大白鹅伸着长长的脖子对着天空唱歌。我们听听它是怎么唱的。（播放白鹅的叫声）

(4)我们也来学唱白鹅。带领孩子们模仿动作，伸长脖子学唱白鹅。（介绍诗“鹅，鹅，鹅，歌给天空")

（4)大白雁最喜欢游泳，它是怎么游泳的？（引导孩子模拟双手划水的动作，引出“白发飘绿水”的诗句）

(5)大白雀小脚丫子的颜色好漂亮，是什么颜色的？（红）游泳时大白鹅的脚是怎么用的？请孩子们自己创造动作，然后集体模仿（介绍诗句“红掌拨清波”）。

（三)听，听，读。

1、放《飞鹅》儿童读物带。

2、老师有情感的配乐可以大声朗读，同时朗读和模拟动作来表达古诗的内容。

3、Teach 并阅读两遍。第一次拍节奏朗读，第二次朗读模拟动作。

4、 再读一遍。播放录音带，孩子们边读边做动作。

(四)音乐游戏：快乐大白鹅

1、播放音乐歌曲《鹅鹅》。

2、老师带领孩子们扮演大白鹅，边听音乐边表演古诗教案怎么写，来到“小河”玩水。

幼儿园古诗教案三

活动目标：

1、通过图片，了解和感受古诗意境，初步了解古诗。

2、在音乐的伴奏下，按照古诗的韵律背诵。

3、激发孩子们对春天的热爱。

活动准备：教学挂图 60-14，胶带。

活动流程：

一、展示挂图，引导孩子们观察春晓的画面。

1、老师：这张照片里有什么？鸟儿什么时候喜欢在树上唱歌？为什么花瓣会掉到地上？你知道什么时候是春天吗？ （引导孩子畅所欲言）

2、老师总结：古时候有位诗人孟浩然看到了这些景象。这位诗人写了一首古诗，名字叫《春晓》。

二、老师用表情背诵古诗。

1、Question：古诗名是什么？你从古诗中听到了什么？ （帮助孩子理解“小”、“睡”、“闻”等）

2、帮助幼儿理解古诗词的大意：春眠易眠，不知不觉天已亮。当诗人醒来时，他听到了外面的鸟叫声。诗人心想：昨日风雨，不知吹落了多少花瓣。

3、播放录音。幼儿再次欣赏古诗词。

三、学习背诵古诗词，感受古诗韵律。

1、老师带领孩子背诵古诗2-3遍。

2、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请仔细聆听录音中古诗的读法。

3、老师和孩子们有节奏地背诵古诗。

4、孩子们集体背诵古诗词，进一步感受古诗词的意境。

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