教案教材分析怎么写(教师资格证面试教案、教案模板、模板（一）)

必须向大家强调的是，面试前有20分钟的准备时间。备课不要太傻太天真！

来吧，进入正题！

首先，你需要澄清一个概念。在你的百度资料中，有时会看到教学计划，有时会看到教学设计。两者有什么关系？

教学设计是设计一门课程以及如何将其提供给一个班级；教学计划是教学设计的文本呈现形式。就是这样。

其次，我们需要弄清楚一件事。教师资格面试教案会交，理论上也会占一定的点。但是，在实际操作中，经常会通过面试看到总分，而不是进入教案。 课程计划不重要吗？

错了！

首先，课程计划是您教学的程序化和指导性操作手册。如何教这节课完全取决于教案。

其次，编写教案是设计过程，课堂是教学实施过程。通过课堂你可以看到你是如何设计的，你是否有课程设计的意识、概念和水平。因此，教案和班级（教学）是相辅相成的。没有好的教案，就没有好的教学，没有好的教学能力和水平，教案再好也没有用！

教学计划模板

（一）课本分析：

分析教材和知识点；面试的时候不写也没关系。

(二）学情分析：

学生情况分析；你必须了解你教的是哪个级别的学生；孩子，小学，初中，高中，不同年龄段的学生，会采用不同的教学方法和方法。

比如，孩子当然应该“温柔可爱”。

你只需要理解，你不需要写出来。

(三）设计理念：

不要写出来

(四）教学目标：

教学目标是教学设计的出发点。相对来说教案教材分析怎么写，是非常重要的。可以简单地写在纸上，但心要明白、清楚，并据此进行具体的教学设计（教学设计其实就是设计和实现教学目标的过程）。最好根据三维价值目标确定教学目标，即：

知识能力目标：根据所选题目，明确本课知识和能力点（10分钟）。要求具体明确（如掌握生词，了解哪些具体知识点击等待）

过程方法的目的：通过本课，掌握哪些方法（如解决问题的方法、过程）

情感价值目标：什么样的思想、意志、品质或情感是活跃的（例如：历史讲新中国的成立——学生应该树立的爱国主义，明明只有共产党才能老中国）

(五）教学重点：

简单地写，如果你真的不写，写下知识和能力目标。在讲课过程中要适当强调（同学们注意，这里是重点）

(六）教学难点：

要求类似于“教学重点”，可以和教学重点一样，但一般实际情况会有所不同。所以，真的不可能写出过程方法目标。

(七）教读：

教学需要准备的教具、课件等软硬件。简单写一下。

（八）教学时间：

完成教学所需的课时

(九）教学过程：

教学过程是整个教学设计（教学计划）的核心部分。简单的说，就是从“We start class”这句话到“Class end”之前的那句话。

当然，我们要做的不是把要说的都写出来。这是一个脚本，而不是一个课程计划。我们主要按照“介绍、新教、巩固、总结”四个总体步骤编写教学内容。总体思路、设计和流程。

记住，写一个大纲，让自己有一个试用指南。不要写得太认真！ （具体为什么可以加微信511287557了解更多）

1.import

介绍现实就是激发学生的学习动机，通过某种适合的方法（适合学生、适合教学内容、适合情境和教师自己的教学风格）介绍即将教授的知识点。

常用的导入方式有demo导入、故事导入、问题导入、实例导入等，教师在设计教案时，尽量采用适合主题、新颖活泼、符合学术条件的方法教案教材分析怎么写，并能激发学生的兴趣。

当然，如果你真的不知道怎么写，那就复习和导入，比如数学。在教学计划上写一个上节课的练习题，要求学做一个复习题，然后根据题目修改，写一个反映本课知识点的练习题，然后引导到新的知识点。

试讲的具体呈现形式是：同学们，我们在上节课学到了×××的知识点，先做题，看看大家是否掌握了...如果老师换个话题，看大家会不会做，所以今天我们就来说说×××

2.新赏

新课教学，任何一课的核心都是新课教学（理解课本），这是所有教学设计的重点。

如前所述，新课程的教学要注意学术情况和教材分析。全面了解科目的学习水平？如何更好地接受和理解本课的知识。

Level 给大家举个栗子：初中历史中新中国成立的那部分，主要是告诉学生新中国成立的历史事件，让初中生了解这个历史事件。不过，这门课也会在高中开设，但内容不限于纯历史实践。新中国成立的背景、过程、结果、影响、必然性等，都需要更深入的探讨。 （具体等级不由你个人决定，以“课程标准”为准）

总的来说，每个人都需要考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价（反馈）等。

根据教学内容，设计提问，逐步启发和引导学生理解新知识；设计教学流程，让学生掌握重点和难点；完成课程内容所需的时间和具体安排。同时，在教学过程中注意对学生的评价。

说起来容易，但具体操作还是有点难度。你需要大量练习，更重要的是，根据书面教案呈现你所设想的教学形式和效果。

3.consolidation

通过各种形式的练习巩固知识，例如汉语造句、英语单词听写和数学练习。注意巩固练习的设计。习题设计应准确涵盖本课知识点，难度适中。具体来说，考虑如何进行练习。

4.课程总结

总结是老师或学生在课程结束前对本课所学要点的复习和总结。设计时可考虑实际需求，简单明了，及时总结。具体到面试，可以设计学生总结，但因为是死板的示范，最后还是要老师做具体总结。

(十）job design:

根据教学目标、教学情况和学生特点设计作业。它可以是具体的练习，也可以是发现、探索和讨论形式的作业。作业任务、要求和提交作业的时间必须明确具体。

(Ten一）board book design:

黑板设计是教师资格面试过程的重要组成部分。

具体内容可以是知识大纲、草图、关键词等，根据课程实际情况安排。

模板为您提供了一个想法。关键是要不断练习。

如果学生需要特定科目的教案模板，可以添加微信[511287557]私信科目+教案（如高中政治教案）获取。

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