数鸭子舞蹈教案怎么写( 什么样的教案才是好的呢？小编为老师给你答案)

“数鸭子”大班美术教案

作为教职员工，编写教案总是很有必要的。 With the help of teaching plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning.那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家整理的《数鸭子》大班美术教案。欢迎阅读数鸭子舞蹈教案怎么写，希望您会喜欢。

活动课：大课

活动设计背景：

《数鸭子》这首歌活泼数鸭子舞蹈教案怎么写，节奏感十足。歌词简单易懂。它在年幼的孩子中很受欢迎。甚至许多年幼的孩子已经会唱歌和模仿小鸭。我利用这本有利的教科书，将这首歌改编成一个两部分的合唱游戏活动，并制作了一个电脑课件供孩子们看图制作小鸭叫声，让孩子们学习小鸭叫声。合唱，促进孩子们的友好合作，感受合唱中的和谐之美。

活动目标：

1、 感知并理解由两部分组成的节奏配乐。

2、创编小鸭的《呼唤》，探索双声部节奏配乐，注意歌曲与节奏声的和声。

3、 充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。

教学要点和难点：

1、创造了小鸭子的声音并探索了两部分的节奏配乐。

2、促进孩子们之间的友好合作，感受歌唱中的和谐之美。

活动准备：多媒体课件、录音机、鸭头套活动流程：

一、Introduction：听《小鸭子》的音乐，孩子们在舞台上翩翩起舞。

要求：两人一组跳舞。 （孩子戴头饰）老师：小鸭子，和好朋友一起去游泳吧。

二、学习歌曲：

(一）Reminiscence 歌曲《数鸭子》

引导孩子看多媒体唱歌，要求唱小鸭的声音由远到近、由近到远的变化。

老师：上次我们学了一首关于鸭子的歌。它叫什么名字？

年轻：“数鸭子”。

老师：这首歌的第一部分说了什么？

Young：小鸭子从远处游来。

老师：远处小鸭游泳的声音有什么变化？

青年：越来越响亮。

（二）通过听音乐，尝试探索孩子们的歌声和小鸭子说话的情节匹配。

老师：小鸭子很愿意和大家做朋友。说实话，听歌曲里小鸭子和小朋友说话的地方（孩子听音乐然后交流）A宝宝：小鸭子游过去后。

青年 B：当孩子们唱歌时。

评语：在背景音乐场景下，孩子们清晰地回忆起歌曲的情节，想象小鸭子什么时候会和孩子们说话。

（三）童装设计总游抯引导孩子用人声与节奏二合一的配乐，感受和声之美。

1、引导幼儿创造节奏，尝试配合老师“学小鸭话”。

老师：你觉得小鸭子会说什么？ （孩子们讨论个别孩子的交流后，老师根据孩子创造的节奏点击电脑，显示节奏，老师唱歌，孩子们集体学习和小鸭子说话，孩子不被别人打扰，让孩子说说融合的感觉。） 孩子A：嘎嘎|嘎嘎|孩子 B：Quackage|Quackage|

2、Children 选择自己喜欢的小鸭子的说话节奏，观看课件，匹配角色。

我第一次要求看自己的声音图表并唱歌。

第二次要求唱歌和说话愉快，歌声与节奏一致。

三、老师总结：

小鸭子说的真好听各种话，下次再聊吧！除了小鸭子，我们是好朋友，还有更多的朋友。找个朋友玩“猜拳游戏”吧！

教学反思：

整个活动围绕孩子们的兴趣点展开，鼓励他们大胆创作各种小鸭叫声，并与电脑课件有机结合，初步帮助孩子们演奏两部分的节奏配乐，感受欢快的音乐氛围，唤起孩子的情感共鸣与和谐。渴望自然地表达孩子的内心感受。此外，在《数鸭合唱》游戏中，“小鸭”和“小朋友”两个角色的情感交流和歌声融合更充分地激发了孩子们对音乐的兴趣，享受到了合作的乐趣。

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