教案怎么写小学语文(【语文】范文《坐井观天》优秀教案范文及教学过程)

小学语文《坐井观天》优秀教学计划范文

教学文本“坐在井里看天空”的一个很好的例子

根据《小学语文课程标准》，结合教材特点和学生实际情况，我制定了以下教学目标：

知识目标：认识3个生词及相关词，积累语言。

技能目标：能够根据角色正确、流畅、感性地阅读文本，理解文本内容，理解成语“坐井观天”的隐喻意义。

情感目标：结合现实，体验青蛙和老鼠的短视和自以为是的错误。培养学生看问题、看问题要站得高、看问题全面的思维。

要点和难点：

根据文章的内容和同学们的实际情况，我决定把重点放在课文第四到第七段青蛙和小鸟的对话上。难点在于理解“坐井观天”的含义。

教具准备：小黑板、青蛙、鸟和井的图片。

教学过程：

一、开启对话，介绍新课

孩子们，今天学习新课文。 （黑板）大家一起读题目。

《坐井观天》是寓言，主要是让孩子自学，你能做到吗？在学习之前，我想对大家提出两个要求：第一，能够阅读和理解这个故事；第二，能够思考，思考故事告诉我们什么。

二、了解正文内容。

1、 大声朗读并质疑。

（1）生自由小声朗读课文，读正确的发音，通读课文，画几段自然的段落。（老师的导游）

（2）选一个男孩朗读，其他同学评论。

（3）抽一个女生大声朗读，和男生比看谁读得好，老师和学生的评论。

(4）重读课文，边读边思考，文中不明白的词用笔勾勒，结合思考题，不明白的问题想一想理解，并提出。（学生可以自由提问））

2、带着疑惑阅读，思考后再解释。

您提出了这么多问题教案怎么写小学语文，由孩子们自己回答。请带着这些问题阅读课文，边读边思考。通过查看图片并考虑上下文，想想你在文本中提出的词。意思是，看完课文，你能理解这些难懂的问题吗？ （学生可以自由朗读）

【教师要尊重学生，相信学生可以通过阅读和思考来回答自己提出的问题，尤其是对文章内容的理解。教师让学生反复阅读课文，启发学生有目的地、有层次地带着问题去阅读、讨论、练习。 ]

（1）pump 学生在阅读课文时回答学生提出的问题，老师点击。

了解“井边”：

问：这个词在哪个自然段？阅读这段自然的段落。

联系图，想想什么是“井边”？ （出示“井”的图片，说“井边”在哪里？然后说“井边”在哪里，把鸟和青蛙按各自的位置放好。）

[老师充分利用书中放大的插图，形象生动地让学生了解“井边”，找出青蛙和鸟的位置。 ]

理解“无穷大”：

这个词在文中'哪个句子，请找出来阅读。 （句子显示在小黑板上，您可以阅读。）

这个词是什么意思？你也可以从小鸟的话中看出天空是无边无际的吗？ （出示“我飞了一百多英里”这句话并指示大声朗读）

过渡：鸟认为天空无边无际，它在哪里，但青蛙认为鸟说的是大话？

理解“大谈”一词。

Transition：“大话”的意思，我们知道另一个孩子提出“青蛙和鸟在争论什么？”请同桌的两个孩子，一个读青蛙说的话，另一个读鸟说的话。

【从理解“无穷大”到理解什么是“大话”教案怎么写小学语文，教师按照学生提问的顺序。并针对每一道题，让学生充分讨论，发表意见，尊重不同意见，直至理解到位。 ]

了解青蛙和鸟在争论什么。

①同桌分角色朗读。

②男女角色朗读。

③男女分角色朗读。

现在我们知道他们在争论什么了。小鸟和青蛙哪一个是对的？

3、吴莉看完后，说出意思。

老师有一个我不明白的问题。我想请孩子们帮助老师解决它。青蛙为什么会犯错？为什么这只鸟是对的？

【老师提出了学生没有想到的问题，让学生自己思考，而不是他们想向学生解释什么。这种启发式教学取代了注射式教学，既体现了民主平等的师生关系，又体现了学生的自读、自理解​​、知足。对这个问题的讨论为思考“读完这篇课文后我应该明白什么”这个问题奠定了基础。 ]

（1）找小鸟说是对的理由（同桌讨论）学生讨论后老师总结。

（2）找青蛙说错的原因（联系图片）简单回答，老师点赞。

①井壁挡住了青蛙的视线。

②从“笑”字看，青蛙自以为是。

老师总结：同学们说的，我们知道青蛙为什么错了，因为他住的地方小，见的少，知道的少，不相信别人，他自以为是，甚至天空那么大 简单的问题都错了。

学完这些，哪位小朋友会给我们一个“坐井观天”的答案？

【经过老师一步步引导学生分析，逐渐认识到青蛙的错误，进而加深了“坐井观天”的含义。 ]

课前，老师说“坐井观天”是个有趣的寓言。除了告诉我们坐在井里望天的青蛙，它还告诉我们一个道理。请考虑一下。是不是坐井观天批评犯错的人？ （揭示意思）

【教师答题，联系课前班后，启发学生理解课文的含义，进一步加深对课文的理解。 ]

三、扩大创新，加深理解。

1、齐读文文。

2、如果青蛙听鸟的劝告从井里跳出来，看到天空会是什么感觉？它会说什么？

【让学生说说学完这节课后的感想，鼓励学生发散思维，换位思考。这是培养学生创新精神的初步途径，值得推广。 ]

四、老师总结。

学习了这篇课文后，我们明白了思考问题、认识事物时需要开阔眼界。老师希望孩子们在以后的学习和生活中积极参加各种活动，多看多眼，善于倾听别人的意见。青蛙！

黑板设计：

12、坐井观天

小鸟（图）学识渊博

青蛙（如图）和井口一样大，近视了

【小学语文《坐井观天》优秀教学计划范文】相关文章：

1.小学语文左经官天优秀教学计划

2.小学语文左经官天优秀教学计划

3.小学语文《坐好观天》优秀教学计划

4.《紫荆官天》优秀教案

5.《紫荆官天》优秀教案

6.小学语文“坐井观天”教学设计（优秀文章）

7.小学语文优秀教学计划

8.《紫荆官天》教案

教案网123