小学一年级音乐《数鸭子》教学设计教学目标情感目标

一年级音乐《数鸭子》教学设计教学目标情感目标：引导学生通过歌声和动作表达对生活的热爱和对小动物的热爱。认知目标：引导学生听和唱《数鸭子》，感受不同音乐中不同动物的形象和场景。认识四分之一休息。教学过程：一、organize教学 播放音乐，师生共同行动。 【老师】：同学们大家好，今天赵老师很高兴来到×××小学和同学们一起上音乐课。今天老师还带来了一个神秘的朋友，猜猜是谁。 【谜语介绍】二、谜语介绍话题 扁扁的，大嘴巴，大脚，穿着金衣数鸭子舞蹈教案怎么写，走两边，像小船一样下水。 【老师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为找不到回家的路。同学们会帮助小鸭子回家吗？ 三、设置场景，课件辅助教小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习1、发声练习1 2 小猫、小鸭、鸡和羊3 4 How, How,如何| 5 — | 5 5 Calling Calling Meow Ga Kou | 5 喵嘎口—— ||喵嘎口2、节奏练习[老师]：有同学可以试试看吗？小鸭口哨：du du 小鸭叫：ga ga |杜杜|嘎嘎杜嘎|杜|杜|杜杜|杜|| ga ||ga ga gaga ga3、musicknowledge-四分之一休息【老师】：老师带大家在红灯绿灯处做游戏停。

让我们调整游戏规则。老师给学生们一段音乐。当音乐停止时，学生保持最后一个动作不动。看谁反应快。从游戏引出音乐知识点四分之一休息。节奏练习，掌握休息的用法。 [老师]：音乐中也有红灯停止音乐，那就是休息。学生看这张图。里面的两只小鸭子有什么区别吗？这是四分之一休息，休息一下。 四、新课教1、听音乐问问题；桥上的孩子们在做什么？ 【正题，贴文】【老师】：小鸭子终于回家了数鸭子舞蹈教案怎么写，一起去看吧。原来，小鸭子竟然有这么多兄弟姐妹。看看桥上的孩子们在做什么？ 2、学生读说歌3、学唱这首歌再听一遍。请小声歌唱。 4、查找休息。 [老师] 问：歌里有今天认识的新朋友。来找它。 （四点休息）有多少人？ (7) 遇到休息怎么办？什么动作可以用来表示休息？ 5、歌处理[师父]：歌里有一只小鸭子。来唱歌吧。老师用两种方法模仿小鸭的叫声。你认为哪只小鸭更快乐、唱歌更好听？老师唱：《3 1 3 1》《3 10 3 10》咕咕咕咕咕咕咕咕6、全唱，自创动作五、发展实践1、戴头饰 自编动作表现。 【老师】：同学们表现这么好，老师决定给你一个小惊喜，看看你的凳子底下有什么宝物？让我们带着小鸭一起表演吧。 2、创建歌词。 （创作时播放背景音乐陪鸭子数）“你喜欢什么动物，我带大家去饲养场，看看你能不能像鸭子一样唱歌。”组创建。集体表演。唱完后，让学生和老师互相评价，并发放小奖品。 六、class 总结

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