初中语文教学工作计划五篇，让计划和管理来规范我们的工作

重视规划的一定是做好的人；他们必须是有明确目标和有组织的人。让计划和管理来规范我们的工作。我们是一道美丽的风景。下面小编就为大家带来五个初中语文教学工作计划。希望能帮到你！

初中语文教学工作计划一

一、指导思想

以学校思想为先导，在全面实施新课程的过程中，以课程改革理念为先导，持续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足课堂建设筹备组，加大教学科研力度；拓展校本研究活动的深度致力于提高教师的专业素质；结合课题研究，推进信息化工作，抓教学质量面向所有人，积极创新自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上新台阶。

二、备课组工作目标

1、备课

开学伊始，认真学习新课程标准，深入教材，熟悉新教材的知识点、技能和教学难点，制定实践教学计划。在集体教学计划的基础上，备课力求体现自己的教学理念。在借鉴他人优秀教学方法的同时，能够独立思考和学习，根据班级实际情况修改教学计划，明确教学设计和说明意图。注重培养二年级学生积极探索、思考、表达的能力。课后认真写好教学后记，结合实例分析，根据新标准理念进行评价分析，并有相应的方法和措施，及时提供服务并在实践中应用。

2、上海

认真对待每一节课，注重二年级学生学习习惯的持续培养。关注学生的内在需求，开发多元智能；注重语言积累，培养学生的研究性学习能力；增加文化积累，提升学生的文化品位；拓宽语言学习渠道，加强现代科技与学科的融合。努力使团员上的每一堂课都成为“高绩效”班。继续精心备课，努力在教学中渗透新思路。

3、jobs

要切实培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的书写姿势和书写方法。本学期要重点纠正个别学生的基本笔画顺序和正确的握笔写字姿势，纠正学生每次做作业的态度。学生写的字要有开头和结尾，结构要正确。作业格式正确规范，课本整齐，老师及时认真批改。对新教材，加强口语作业的安排和检查。

4、研究主题

根据组内教师的教学实践，开展个人小课题研究《人生如精彩》，结合学习方式，多元化实施教学方式，结合主题小组会议和十分钟团队会议，为教学积累新鲜感 经验丰富了学生的学习生活。

5、研究课

有计划地开展讲课和评价活动，课堂上互相倾听，互相学习，共同研究。积极参与教学互动活动，要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处，结合本班的特点，认真聆听，积极反思，取长补短。

6、做好备课组的日常工作

(1)制定教学计划，认真复习。

(2)每周都有生动多样的练习卷。

（3)每位老师每学期听16节以上课，写出不错的课文体验。

（4)注意准备组资料的积累。

三、研究重点

1、准备，上课

面对新的实验教材，继续学习，尽快熟悉，优化教学目标、教学方法、教学结构，写清楚教学设计意图。课堂教学方式多样，让学生在课堂中快乐、主动、探索地学习。每节课都准备了训练点，重点培养各种能力。

2、培养学生良好的学习习惯：（1)写作习惯。（2)听、说、读、写等综合语言能力。

3、借助拼音培养学生的识字能力，激发学生的识字兴趣。激发学生的问题意识、创新思维和合作探究精神。

四、具体措施

1、备课：学校与班级结合，认真备课。在资源共享的基础上，备课可以体现个人的教学观点和风格，更加独立思考，更加相互学习。每节课都巧妙地设置了训练点，尤其是识字方法要多样化、有趣、有效，充分体现学生的主动学习能力，培养学生的思维和表达能力，开发出一套新的汉语教学模式教材。让我们的中文课更加生动、新颖、高效、充满时代气息。认真编写教学后记，为以后的教学积累宝贵的经验。

2、上海：认真开展课堂教学研究，组织教师进群观看优秀教学视频，进行讨论学习，从中学习借鉴。认真对待每一节课，组织教师在小组中一起讨论，从每一个最好的词中学习。课堂充分利用现有的教具和现代化的教学设备，采用各种有效的教学方式（如抽奖激励、口头鼓励、正面评价等），让学生喜欢上语言课和识字。

3、jobs

(1)口语作业：根据新教材的特点，每周由一位老师负责制作口语练习卷，形式多样，加强口语考试，让课堂清晰。

(2)Written assignment：注重培养学生良好的写作习惯，养成认真写作的态度。写作时，老师加强指导和检查，对学生正确漂亮的作业给予表扬。不符合者需求经常被赶上。

(3)读：尽量每天读一篇配套读物，做好口试，培养学生的阅读兴趣，让学生读书爱读，增加阅读量，提高阅读素养，积累某些词。

初中语文教学工作计划2

这个学期，我在八年级5、6班教中文。八年级是初中三年级的关键阶段。经过七年级第一年的适应，学生对初中语文的特点有了一定的了解。在此基础上，为进一步完善本学期语文教学工作，特制定本方案：

一、学情分析

在八年级5、6班期末学习质量测试中，5班学生成绩有所提高，但成绩优异的学生并不突出； 6班高材生很多，但两极分化严重。部分学生学习目标不明确，学习态度不认真，无法按照新课程标准有效学习，增加了教学难度。

二、 组织课堂教学，关注课堂效果。

精心设计课堂教学环节，精心备课（注重学业准备，注重教材准备的灵活性）。做好准备后，按照新课程标准，以自主、合作、探究的学习模式实施课堂教育教学。我将采取以下步骤进行课堂教育教学：学生准备独立阅读参考书以清除单词障碍（积累），学会感性地阅读文本，感受文章的含义，注意沉默阅读和它的速度，并尝试找出单词在上下文中的一定作用。然后结合课后练习和学生在阅读中的提问，进行团队合作和交流，对课题进行探究。自主、合作、探究学习可以交替进行。通过这种方式，将汉语建设的培养方法与技能、知识与能力、情感态度与价值观相结合，提高学生的汉语素养。学生在学年的学习和适应过程中积累了一定的学习经验。因此，在阅读教学中不必多说，而是通过师生互动的形式解决问题，帮助引导学生更好地理解阅读，理清阅读思路，为写作奠定基础知识和技巧。

三、关注第二课堂活动，构建华文教育教学。

课堂教育教学受时间和空间的限制，不能满足中国大教育教学的需要，课堂教育教学难免存在疏漏。为弥补这些不足，完成大汉语建设，积极开展二流活动是有效途径。具体措施如下：口头陈述当天的想法，1-2分钟，学生轮流发言并记录。结合综合学习做话题口语练习，提升口语交际能力。结合教务处、团委活动安排和汉语学科特点，利用主题班组会时间和重大节日、纪念日的时间，组织相关的演讲活动或基于教材提供的综合活动。

四、作业批改指导

按照左语作业的质量和数量标准，仔细选择作业并进行批改，并写出鼓励性的批注，指明批改工作的方向。让优秀的学生不要在作业中写作。做好优秀学生和学习困难学生的辅导工作。如果有优秀学生学习的空间，我们应该提高对他们的阅读指导质量，不仅指导如何选择课外阅读对象，还指导阅读方法。教他们如何写出更精美的文章。学习困难的学生基础较差，应给予适当的补充基础，甚至个别辅导，使他们能够迎头赶上。无论是对于成绩优异的学生，还是对于学业有困难的学生，都要做好写作指导，主要是讲解如何写日记，让学生坚持写日记或“天天练”。扩大汉语课外阅读量。这将促进全班语言文学水平的提高。

五、德育工作融入课堂和课外活动。

汉语是一门人文学科丰富的综合性基础学科，德育是中国重要的素养。因此，必须把德育工作放在首位。在课堂上，要时时探索阅读中的情感体验，注重审美情趣。课外活动集中教育学生爱国主义、集体主义和理想信念。

六、提高教学质量的措施。

在七年级一年级的中文教学中，我看到学生的中文表现很不理想。经反思，提出以下改进措施。

1、 加强文字干净准确的书写。练笔时严格要求学生的功课和写作能力。力争在本学期做出根本性的改变。

2、 加强课外阅读和指导，提高阅读水平。仅仅依靠教科书是无法提高母语水平和语言素养的。利用我校网络优势引导学生学习。

3、进一步培养学生的笔式学习习惯。例如，教学生圈、点、评论和注释书籍。养成预习记笔记、课堂记笔记、课余时间整理笔记的习惯。

4、家庭作业布局表格。加强学习计划等辅助材料的使用，同时弱化课后习题的作业，而是将其作为直接练习使用，个人可以布置书面作业。注意日常练习。这样，既不能忽视基础知识和技能，又要提高情感和价值观的教育。

七、计划应该实现的目标：

1、通过本学期的教学，千方百计稳定优秀率，提高及格率。

2、实行分层教学，重点关注5班优秀学生和6班学习困难学生。

初中语文教学工作计划3

一、学情分析

从以往的表现来看，学生的素质比较低，理解力比较差，对教学内容的理解有问题，学习习惯也不好，所以本学期着重提高课堂纪律，提高教学质量。教室。教学效率。

二、教材简析

八年级第二卷四个现代课文单元和两个文言单元。课文的选择主要从课文难度和课程目标两个方面考虑。

第一单元是以民俗为主题的组织单元。 《社戏》记录了鲁迅在贵州平桥村的童年记忆； 《回延安》摘录何敬之诗，表现出浓郁的陕北风情； 《安塞腰鼓》刘承章在安塞塑造我们“灯笼”吴伯孝为我们讲述了他对灯笼的一些回忆，从不同的角度表达了灯笼对他和国家的重要性。

第二单元主要由外遇说明文字组成。入选文本涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求实严谨的科学精神。

第三单元取材于自然美景、幸福生活、思念人、优秀艺术家等古诗词。要学习本单元，首先要借助笔记和参考书了解大意，然后通过反复阅读，可以了解诗歌的丰富内涵，语言的趣味，积累一些常用的文言词。

第四单元，活动·探究。本单元我们将跟随演讲者走进演讲现场，感受他们不同的风格，汲取他们所需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选文字均为游记，通过描述浏览经历、追寻山水风光、吟诵文化遗产、抒发作者情感。

第六单元，文言单元，本单元所选课文均为传统名著。这些诗歌有趣、理性，表达了古人的哲学思想和感情。

三、教学目标

课程目标根据三个维度进行设计：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。每个单元的“单元说明”都根据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学要立足于学生的发展，为学生终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的情怀，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，使他们具备初步的听、说、读能力。和写作技巧，培养良好的语言。学习习惯。在教学过程中，学生接受爱国主义教育、社会主义思想道德教育和科学思维方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养美的兴趣，发展健康的人格，养成良好的意志和品格。

四、教学措施

1.根据语文学科的特点和语文社会发展的新要求，让学生在潜移默化的过程中提高思想认识、培养道德情操、培养审美情趣，做到既教书育人。

2.在语言教学中教案后记怎么写，要加强整合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感的联系，注重积累、感悟、培养和培养语感。致力于语言素养的全面提升。

3.非常重视学生思维能力的培养。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别注重培养学生的创造性思维。

4. 教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。每节课，老师根据学生的实际情况精心备课，特别是对学生的备课，改变繁琐的教学方式，突出重点难点。要提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式的教学方法，鼓励使用探索性学习方法。避免繁琐的分析和琐碎的机械练习。

5.教学过程要抓住学生的闪光点，多点赞少批评，让学生树立学习汉语的信心。

6.作文教学，贴近生活现实，充满生活气息，命题灵活，形式多样，多写短文，多看笔记，尽量互相认可，以提高写作水平，有效提高作文水平组成。

7.优化作业管理教案后记怎么写，培养学生自主学习、自我管理，强化班级代表、班组长的模范领导和监督作用，力争各班、各单元过关。

五、本学期个人提升

(1)定期参加教研组的讲座活动和各种活动，收集优秀的课例进行研究。

(2)写好教学反思、教学日记并及时整理，升华成文章和经验。

(3)上好每一节课，精心科学的设计，创新的思想探索，适应大多数学生的实际情况。

(4)课堂结构要严谨有序、精微、生动、有趣，让学生系统地掌握知识。

（5)黑板上的黑板书朱记二字，不仅有利于学生对生字新词的掌握，也锻炼了学生的书法。

总之，在语文教学的实践中，我会严格要求自己，不断地反思和总结。细心、耐心、自信，时刻关注学生的成长，多方面提高学生的语言素养和语言能力。