初中语文教学工作计划五篇，让计划和管理来规范我们的工作(2)

初中语文教学工作计划4

这个学期我在二年级____和__两个班担任语文教学工作。众所周知，二年级对于学生来说是初中三年中至关重要的一年，才能让学生快乐高效地完成学业。学习任务，为了给家长一个满意的答复，作为老师，我要在这关键的一年里努力工作，帮助学生成才，向高等教育迈进。为此，新学期伊始，制定如下教学计划：

一、基本情况分析

1、Time：这学期的教学时间比较长。上学期，我要完成八项新的课业任务。

2、学生方面：两个班共有96名学生。总的来说，两个班的学生都不错，但平时的学习习惯并不规范。很多学生，甚至是学习成绩好的学生，写作不规范，不敢问老师。大胆提出自己的看法和意见。

二、教学理念

本学期我遵循“宏观生活，微观实事求是”的教学理念。教学准备的重点是阅读和写作。所谓“活在宏观”，就是始终以培养学生的语言素养为目的，以改变学生的学习方式为重点，强调语言的工具性、人文性和实用性；所谓“微观要务实”，就是在每节具体的语文课中，为学生认真、轻松地学习创造条件，积极创造情景让学生深入研究问题，并为学生选择各种习题学生开展扎实有效的基础训练，努力使学生在轻松愉快的状态下提高。汉语水平高，考试成绩满意。

三、教学措施

1、认真备课，教好每一节课，加大检查力度，努力为学生打好基础，培养学生良好的学习习惯和能力。

2、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“工作实训法”、“教学复习法”等教学方式。本学期要保质保量完成教学任务，引导学生专注于教学和阅读课文，让学生自学自读课文。

3、非常重视学生的写作训练。除了课堂上的主要论文外，还鼓励学生更频繁地练习写作。从句段入手，多写短文，让学生的写作能力逐步提高。

4、做好脱贫促优工作，提高优等生水平，带动中级生，鼓励后进生，努力缩小差距。

5、 给学生更多的实践机会。比如让学生自己动手做报纸等，让学生在实践中不断提高自己的能力。

6、做好相关材料的选择和使用，掌握中考动态，跟踪中考网站动态。

四、教学总结与反思

在教学过程中，要及时总结教师“教”和学生“学”的问题，用好“同步探究”，及时写教学笔记。要及时分析和纠正学生学习中存在的问题，及时肯定和推广学生成功的学习方法和独到的见解，鼓励学生多思考、多创新。

五、教学进度

根据区教育局统一安排，上学期八课任务结束。

总之，说得好不如做得好。如何提高两个班的语文成绩，不仅是一门教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为学生着想，从学生的实际出发，在平时扎实做好汉语教学工作，相信我们学生的汉语能力一定会在原有的基础上得到提高。 “路漫漫其修远兮，我上下寻觅。”经过我们师生的共同努力，我们将成为20__年中考的最终优胜者。我更有信心，更有决心。加油！！

初中语文教学工作计划5

一、class 基本情况分析：

这个班有 64 名学生。在新课改实施中，教师积极开展语文教学改革，培养学生自主学习能力，开展自主、合作、探究式教学改革实验，取得了良好的效果，提高了学生的语文水平。识字，培养综合实践能力。为推进新一轮教学改革积累了成功经验。但是，部分学生仍然无法适应新的教材和方法。受应试教育惯性的影响，仍存在重知识轻能力的现象，未进入课程改革设定的局面，处于迷茫状态。

二、教学总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，贯彻“自主、合作、探究”的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，为学生提供自主学习、合作学习和探究学习。创造性学习为促进学生语言素养的进一步提高创造了必要条件，为其他学科的学习奠定了坚实的基础。

三、课本分析：

本教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念、新目标。致力于构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本卷共30篇课文，按主题组合七个单元。各单位根据主题开展综合培训，努力吸引学生，提高学习积极性。提高学生综合学科的汉语素养，并在不断的实践中，提高学生学习汉语的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、教学改革措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极参与新课程改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，同时减轻学生负担，在激发学生学习兴趣的同时，唤起问题意识，实行教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、整体把握教材，厘清编者意图和内在联系，从学校实际出发，广泛阅读参考资料，集思广益，把握大局，面对大家。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意填补空缺，争取教学大收获。

3、 认真抓好听、说、读、写训练，进行口语交际训练，结合课本名著鉴赏，引导学生进行综合训练，尤其注重语言交际能力和写作能力的培养.

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习后劲，为学生的未来发展奠定基础，重视人文科学精神的培养，建立汉语教学新理念。

5、 做好第二课堂活动，引导学生扩大阅读范围，多读文学经典，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，培养高尚情操，使学生获得社会所需的终生用处 语言能力。

6、 focuses on the connection and mutual penetration between disciplines, strengthens the cultivation of comprehensive ability, actively develops classroom learning resources and extracurricular learning resources, communicates inside and outside the classroom, communicates parallel disciplines, creatively develops various activities, and strives to improve the language Accomplishment, to achieve the sustainable development of language ability, to achieve lifelong use, and to lay a solid foundation for the high school entrance examination and college entrance examination.

7、作文 uses methods such as full batch, random batch, face-to-face approval, and student mutual approval to provide quick and timely feedback to students, prompt guidance, evaluation, and communication to stimulate writing motivation. At the same time, it combines two essays a week with guidance, For communication, use the works of students that are closest to student life and most acceptable to students, and are most vulnerable to infection, to motivate students to write, and to implement composition teaching.

8、 instruct students to read and write good reading notes, and have a weekly exchange of essays and reading notes class, forming a rich and vivid language learning process, and avoiding the phenomenon of reading textbooks and reading books.

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