山西教师招聘考试：大班音乐教案：春天在哪里仔细

春天的大坂音乐教案在哪里，请仔细

幼儿园音乐课计划：春天在哪里

老师：曲老师

[活动目标]

1、引导孩子感受春天的美丽，与老师的陪伴体验唱歌的乐趣。

2、培养孩子的节奏感。

3、引导孩子用自然优美的嗓音唱歌幼儿音乐教案怎么写，用不同的合唱表演

歌曲欢快活泼的味道。

重点：鼓励孩子大胆创作动作，表达歌曲内容。

难点：引导孩子听懂歌词，唱歌时注意“di li li”段。

清晰，节奏一定要准。

解决方法：老师引导孩子反复练习。

【活动准备】

1、以不同的方式引导幼儿充分体验春天的变化。

2、歌曲内容对应的“春景”图片。

【活动流程】

（一)开篇：老师播放音乐“迪丽丽”引导孩子们优雅的侧座动作

作曲家编入活动室。

老师：“孩子们，现在是什么季节？” “那你怎么知道春天来了？” “今天老师带来了一首好听的音乐，让孩子们做出优美的动作。一边在活动室里寻找春天的脚印，好吗？”

（二)基本部分：

1、teacher 引导孩子寻找春天的足迹

2、teacher 用图片欣赏两张春景花草鸟。

3、在感受春天的基础上，组织孩子们有节奏地朗诵《滴滴滴滴》这首诗，引导孩子理解歌词内容。

4、组织孩子们学唱歌，引导他们用欢快活泼的歌声来表达春天的美好。唱歌时要注意“迪里”部分要清晰，节奏要准确。

5、老师引导孩子们分组唱歌，创作动作歌曲表达对春天的热爱。

（三)教师组织幼儿随着歌曲《滴滴滴滴》走出教室唱歌和玩耍。

[活动扩展]

当老师在角落里组织孩子们的活动时，歌曲的内容以绘画的形式表现出来。

（更多教案见：曲老师教案网）

幼儿园大班音乐教案歌曲：《为什么》

目标：1.初级学习歌曲，会用提问的语气唱歌，唱准点音符和休止符。

2. 对探索科学和自然现象有着浓厚的兴趣。

重点：先学歌曲，背歌词。

难度：准确唱出带点音符和休止符。

准备：小鱼、小鸟、星星、河流的图片； “？”的图片标志。

过程：

一、活动进口1.师：温暖的春天来了，让我们动起来吧！ （孩子们随着“Why”的音乐做不同的肢体动作，感受旋律和节奏。）2.师：刚才我们一起感动，现在一起唱歌吧！ （孩子们随着带有“La”字样的“Why”音乐一起唱。）二、学习音乐1.师出示图片：“？”。

问题：这是什么？什么意思？

2.师分别展示图片和学习歌词。

⑴ 展示小宇的图片。问题：这是什么？看到小宇你想问什么问题？

用歌词内容引导孩子回答：小鱼儿为什么游得开心？ （动作时有节奏地说话。练习集体和单独说话。） ⑵展示鸟的图片。问题：这是什么？看到小鸟你想问什么问题？

用歌词内容引导孩子回答：小鸟为什么飞得高？ （动作时有节奏地说话。练习集体说话和单独说话。） ⑶展示图片中的星星。问题：这是什么？看到星星你想问什么问题？

引导孩子用歌词回答：天上的星星为什么会发光？ （动作有节奏地说话。集体和单独练习说话。） ⑷ 展示结冰的河水图片。问题：这是什么？看到这条河你想问什么问题？

用歌词内容引导孩子回答：为什么河里的水会结冰？ （动作有节奏地说话。练习集体说话和单独说话。） 师：科学知识很多。我怎么知道？

用歌词内容引导孩子回答：努力学习你就会知道。 （做动作时有节奏地说话。练习集体和单独说话。）3.师 唱歌示范。

老师：我们也可以唱出有趣的问题。老师示范唱歌。

4.再听范畅，听完再说你最喜欢哪一个。

孩子们将学习唱他们所说的句子。

5. 鼓励孩子和老师一起唱歌、唱歌和表演。

专注于指导幼儿准确地唱带点音符和休止符。

6.引导孩子用提问的语气唱歌。

老师：你觉得这首歌和我们之前学过的歌有什么不同吗？

7.给歌曲命名。

老师：你觉得这首歌用什么名字比较好？ （《为什么》）三、创编歌师：孩子们一定有很多问题。你有什么“为什么”？

1.引导孩子模仿歌词提问，一起创作和表演歌曲。

2.Children 可以在歌曲的伴奏下自由组合、唱歌和表演。

四、Activity Summary 激发孩子的学习兴趣，在日常生活中学会观察和思考，努力学习，多学习。

秋季音乐大班如何写教案

活动目标

1、让孩子们感受美妙的音乐，用自然的声音唱出来。唱歌时要表现出快乐、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深孩子们对秋天的认识。

3、 激发幼儿对创造力的渴望。

教学重点和难点 本次活动的重点应该是让孩子们通过美妙的音乐感受加深对秋天的认识，同时发自内心地赞美秋天的美丽。

难点在于唱首歌时音符和跳跃的正确演唱，以及它们在歌曲情感处理中的作用。

活动准备棉花、高粱、大米对于幼儿园的孩子来说是非常陌生的。活动前收集实物，让孩子看到植物真实的外在特征，加深对植物的印象，加深对秋天的了解。制作多媒体课件，通过声音、形状、色彩等多种感官的结合，让孩子们加深对艺术作品的理解，领略作品的内涵。

活动流程

一、Beginning part1、秋的序曲老师和孩子们伴随着“秋天多美”的音乐进入活动室。

老师：棉铃咧嘴笑了笑，和棉铃姐姐一起跳起来，让我们一起走进今天的音乐厅。

二、basic part1、感秋老师：看来小伙伴们对秋天的了解颇多，让我们带着歌声走进秋天，感受秋天的美好，请亲们欣赏歌曲《秋天多么美丽》。

播放多媒体课件：《秋天多美》mtv，让孩子们结合视听，感受秋天的美丽和唱歌的心情。听完之后，让孩子们交流他们对这首歌的感受。 （优美抒情）2、听听秋师：这首歌太好听了，亲爱的。我妹妹也想唱。听完之后，小宝贝们应该告诉我姐姐，我的歌里有什么？由范老师唱，孩子们捕捉到歌词中唱的是哪些植物？ （秋风、棉花姐姐、稻花姐姐、高粱姐姐）老师和孩子们认识了棉花、高粱、水稻这三种植物。

3、朗读秋师：秋风吹来，棉桃姐姐的嘴角笑了，你看他笑的多开心，我们来做小宝宝的把戏——说童谣，放幸福的棉桃姐姐说的。

(1）老师演奏旋律，朗读歌词，孩子们有节奏地跟老师说话。

(2）让孩子发挥想象力，通过自己的肢体语言表达强弱，伴奏儿歌。

4、轻颂秋师：小朋友说的真好。敏桃姐听了更开心了。敏涛姐姐请你给她唱得开心，看谁唱得最好！让孩子随着音乐小声唱第一段，专注于自学，老师会给予适当的指导和帮助。

5、赞美秋（歌曲的情感处理）（1）“秋风秋风轻轻吹”，应该轻声唱。

（2）跳音的正确唱法，有助于歌曲的情感处理。

（3）“秋风吹黄庄稼，吹人的丰收”应该唱出欢乐与欢乐。播放多媒体课件《秋收》让孩子们欣赏。

6、舞蹈秋师：宝贝们唱得好开心，让我们站起来放松一下，跳起收获之舞吧。让孩子自己创作舞蹈，自由玩耍，给他们发挥创造力的空间。

7、歌颂秋师：亲们好幸福。棉桃姐姐建议我们来一场大班特别演出。每个宝宝都必须参与。让我们共同努力，创作出最好的歌曲和最美的舞蹈。最好的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞队、稻花合唱团、高粱乐队同台演出。

三、美丽的秋天部分结束 秋天是多姿多彩的，让我们一起去游乐场看、摸、闻、踏、听，一起感受秋天的美丽！老师和孩子们在“秋天多美”的音乐声中离开活动室。 （让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化和美丽。）四、activity extension 小宝贝 小宝贝要记住，秋天是收获的季节。农民在田里忙着收割，幸福的背后是辛苦。幼儿通过背诵古诗“精准为农”得出结论，不应浪费食物。

大班音乐教案《小纸船》

1.Case 是对实际情况的描述。在这种情况下，存在一个或多个疑难问题，也可能包含这些问题的解决方案。

2.“教学案例描述教学实践。它通过丰富的叙事形式向人们展示一些故事幼儿音乐教案怎么写，其中包含师生的典型行为、思想和感受。”

3.teaching case 是指教学情景故事，包含一定的决策或疑难问题。这些故事反映了典型的教学思维水平及其维持、下降或成就。此类案例的收集必须提前在实地进行，并从教学任务分析的目标出发，有意识地选择相关信息，其中研究人员自己的洞察力是关键。

4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙事教学实践记录。”

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