【英语学习】教师资格证考试常考的英文名曲

1 Good Morning 教学目的：通过活动唱一些著名的英文歌曲和英文儿歌，并能用熟悉的乐谱谱写英文歌曲，增加英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲。早安准备：学生们去各个音像书店寻找自己需要的英文磁带或VCD，或者从网上找很多适合儿童的英文歌曲。教学过程：1、教学主题导入T：早安，男孩女孩。我有一个礼物送你。让我们听听。老师在多媒体播放《早安》，这堂课在优美的歌声NS中展开。 （这首歌欢快童趣，夸大了欢快的课堂气氛，激发了学生学习英语歌曲的热情。同时让学生初步熟悉旋律，以便以后学习这首歌。）2、交流介绍 英文儿歌 T：你有什么歌曲可以分享（share）给我们的吗？ S1：我有'你好！' S2：我有“身体之歌”。 S3：我有'你好吗？优美的英文歌曲。

因为是三年级的学生，所以收集的歌曲比较简单。让我们一起欣赏这些歌曲片段（见VCD）。 （在收集到的信息的交流中，同学们感受到了与他人分享的快乐，也体会到了集体力量的伟大。）3、学唱曲，还有比赛T：我们这里有很多好听的歌曲。现在你想唱这些歌吗？让我们学习歌曲“早上好”并进行比赛（比赛）。斯：好的！全班学习，然后四人一组练习，老师导游。在指导中，教师要特别注意纠正学生的发音和语调问题。全体学生担任评委，选出三名优胜者。 2 苹果树教学目的：通过活动唱一些英文名曲和英文儿歌，并能用熟悉的乐谱谱写英文歌曲，增加英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌Apple tree 准备：学生去各个音像书店找自己需要的英文磁带或VCD，或者从网上找很多适合孩子的英文歌曲。

教学过程：1、教学主题导入T：早安，男孩女孩。我有一个礼物送你。让我们听听。老师在多媒体中播放“苹果树”，这堂课精彩的歌声展开。 （这首歌欢快童趣，夸大了欢快的课堂气氛，激发了学生学习英语歌曲的热情。同时让学生初步熟悉旋律，以便以后学习这首歌。）2、交流介绍 英文儿歌 T：你有什么歌曲可以分享（share）给我们的吗？ S1：我有'你好！' S2：我有“身体之歌”。 S3：我有'你好吗？好听的英文歌曲。由于他们是三年级的学生，所以他们收集了相对简单的歌曲。让我们一起欣赏这些歌曲片段（见VCD）。 （在收集到的信息的交流中，同学们感受到了与他人分享的快乐，也体会到了集体力量的伟大。）3、学唱曲，还有比赛T：我们这里有很多好听的歌曲。现在你想唱这些歌吗？让我们学习歌曲“Apple tree”并进行比赛（比赛）。斯：好的！全班学习，然后四人一组练习，老师导游。

教师在教学过程中要特别注意纠正学生的发音和语调问题。全体学生担任评委，选出三名优胜者。 3 Bingo的教学目标：通过活动唱一些著名的英文歌曲和英文儿歌，用熟悉的乐谱谱写英文歌曲，增加学习英语的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲。 Bingo准备：学生到各种音像书店寻找自己需要的英文磁带或VCD，或者从网上找很多适合儿童的英文歌曲。教学过程：1、教学主题导入T：早安，男孩女孩。我有一个礼物送你。让我们听听。老师在多媒体中播放“宾果”，这堂课在优美的歌声中展开。 （这首歌欢快童趣，夸大了欢快的课堂气氛，激发了学生学习英语歌曲的热情。同时让学生初步熟悉旋律，以便以后学习这首歌。）2、交流介绍 英文儿歌 T：你有什么歌曲可以分享（share）给我们的吗？ S1：我有'你好！' S2：我有“身体之歌”。 S3：我有'你好吗？优美的英文歌曲。

因为是三年级的学生，所以收集的歌曲比较简单。让我们一起欣赏这些歌曲片段（见VCD）。 （在收集到的信息的交流中，同学们感受到了与他人分享的快乐，也体会到了集体力量的伟大。）3、学唱曲，还有比赛T：我们这里有很多好听的歌曲。现在你想唱这些歌吗？让我们学习歌曲'Bingo' 并进行比赛（比赛）。斯：好的！全班学习，然后四人一组练习，老师导游。在指导中，教师要特别注意纠正学生的发音和语调问题。全体学生担任评委，选出三名优胜者。 4 字母与小动物教学目的：通过活动，唱一些英文名曲和英文儿歌，并能用熟悉的乐谱自己谱写英文歌曲，从而增加英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲《Letters and Little Animals》。准备：学生去各个音像书店找自己需要的英文磁带或VCD，或者在网上找很多儿童英文歌曲。

教学过程：1、教学主题导入T：早安，男孩女孩。我有一个礼物送你。让我们听听。老师在多媒体中播放“字母与小动物”。这节课是在优美的歌声中展开的。 （这首歌欢快童趣，夸大了欢快的课堂气氛，激发了学生学习英语歌曲的热情。同时让学生初步熟悉旋律，以便以后学习这首歌。）2、交流介绍 英文儿歌 T：你有什么歌曲可以分享（share）给我们的吗？ S1：我有'你好！' S2：我有“身体之歌”。 S3：我有'你好吗？好听的英文歌曲。由于他们是三年级的学生，所以他们收集了相对简单的歌曲。让我们一起欣赏这些歌曲片段（见VCD）。 （在收集到的信息的交流中，同学们感受到了与他人分享的快乐，也体会到了集体力量的伟大。）3、学唱曲，还有比赛T：我们这里有很多好听的歌曲。现在你想唱这些歌吗？让我们学习歌曲“字母和小动物”并进行比赛。斯：好的！全班学习，然后四人小组练习，老师导游。

教师在教学过程中要特别注意纠正学生的发音和语调问题。全体学生担任评委，选出三名优胜者。 5 表数 教学目的：通过活动唱一些著名的英语歌曲和英语儿歌，用熟悉的乐谱谱写英语歌曲，增加英语学习的兴趣。教学内容：学唱一首英文歌曲 表数 准备：学生到各个音像书店寻找自己需要的英文磁带或VCD，或者从网上找很多适合儿童的英文歌曲。教学过程：1、教学主题导入T：早安，男孩女孩。我有一个礼物送你。让我们听听。老师在多媒体中播放“桌号”，这堂课在优美的歌声NS中展开。 （这首歌欢快童趣，夸大了欢快的课堂气氛，激发了学生学习英语歌曲的热情。同时让学生初步熟悉旋律，以便以后学习这首歌。）2、交流介绍 英文儿歌 T：你有什么歌曲可以分享（share）给我们的吗？ S1：我有'你好！' S2：我有“身体之歌”。 S3：我有'你好吗？优美的英文歌曲。

因为是三年级的学生，所以收集的歌曲比较简单。让我们一起欣赏这些歌曲片段（见VCD）。 （在收集到的信息的交流中儿歌教案怎么写，同学们感受到了与他人分享的快乐，也体会到了集体力量的伟大。）3、学唱曲，还有比赛T：我们这里有很多好听的歌曲。现在你想唱这些歌吗？让我们学习歌曲'Table number' 并进行比赛（比赛）。斯：好的！全班学习，然后四人一组练习，老师导游。在指导中儿歌教案怎么写，教师要特别注意纠正学生的发音和语调问题。全体学生担任评委，选出三名优胜者。 6 Twinkle、Twinkle、小星星的教学目的：通过活动，唱一些著名的英文歌曲和英文儿歌，用自己熟悉的乐谱自己谱写英文歌曲，增加英语学习的兴趣。教学内容：学唱英文歌曲Twinkle，Twinkle，小星星。准备：学生去各个音像书店找自己需要的英文磁带或VCD，或者在网上找很多儿童英文歌曲。

教学过程：1、教学主题导入T：早安，男孩女孩。我有一个礼物送你。让我们听听。老师在多媒体播放“一闪一闪小星星”，这堂课在优美的歌声中展开。 （这首歌欢快童趣，夸大了欢快的课堂气氛，激发了学生学习英语歌曲的热情。同时让学生初步熟悉旋律，以便以后学习这首歌。）2、交流介绍 英文儿歌 T：你有什么歌曲可以分享（share）给我们的吗？ S1：我有'你好！' S2：我有“身体之歌”。 S3：我有'你好吗？好听的英文歌曲。由于他们是三年级的学生，所以他们收集了相对简单的歌曲。让我们一起欣赏这些歌曲片段（见VCD）。 （在收集到的信息的交流中，同学们感受到了与他人分享的快乐，也体会到了集体力量的伟大。）3、学唱曲，还有比赛T：我们这里有很多好听的歌曲。现在你想唱这些歌吗？让我们学习歌曲“Twinkle，Twinkle，小星星”并进行比赛。斯：好的！全班学习，然后四人一组练习，由老师带领参观。在指导中，教师要特别注意纠正学生的发音和语调问题。全体学生担任评委，选出三名优胜者。

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