《中班安全教案10篇》——幼儿园教案设计文章

《中产阶级10个安全教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看中产阶级的10个安全课程计划！

(1）中班安全优质教案“当与家人分离时”活动目标：

1、有一定的自我保护意识，能正确处理与家人分离的问题。

2、培养孩子思考和解决问题的能力。

3、引导幼儿乐于交流和分享，体验正确应对与家人分离后的成功感。

4、知道危险来临时如何保护自己，以及如何逃生。

5、 培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

活动重点：

引导孩子乐于交流和分享，在正确应对与家人分离后体验成功感。

活动难点：

培养孩子思考和解决问题的能力。

活动准备：

1、courseware “当我与家人分离时”。

2、 设置回家路上的街景。

活动流程：

一、“谁在哭”引出主题音效：呜……呜……（小兔子的哭声）

老师：“是啊，谁在哭？你哭的这么伤心干嘛？我们去看看吧！”这样的介绍：

1、给孩子一定的猜想空间，让活动有一定的神秘感。

2、利用动画案例中哭兔的片段推导出下一个链接，起到了吸引创意的作用。

二、看动画

使用直观的方法诱导孩子的感知和家庭分离的后果。请欣赏课件中的动画范例“离家出走的小兔子”。

问题：“谁在哭？兔子为什么哭？他为什么和家人一起离开？他的心情如何？遇到了什么危险？”讨论：与家人分离后，他还会遇到什么危险？ “通过讨论，让孩子们了解与父母分离后的诸多危险，从而激发孩子积极想办法幼儿教案怎么写，为“如何应对分离”铺平道路。

三、联系方式

生活讨论中断后老师的问题“如果与家人分离，我们可以做些什么来保护自己？”如何处理？然后组织孩子们用讨论的方式自由讨论以下四个情境问题：

1、在幼儿园附近，和家人分开了，你会怎么做？

2、在路上，你和家人分开了，你会怎么做？

3、超市里和家人分开了，你会怎么做？

4、在回家的路上，你和家人分开了，你会怎么做？

讨论时，教师适时引导孩子，孩子们在互动、开放、探索性的讨论中相互启发、相互补充。锻炼了孩子的思维能力和解决问题的能力，初步实现了能力目标的要求，也体现了活动的重点。

在小游戏《谁对谁错》中，游戏中有两组“应对散播”的画面。要求孩子们根据讨论中获得的经验，选择正确的“应对分散”图片。选对了，就会得到意想不到的鼓励，反之亦然…… 本次会议的气氛轻松、愉快、有趣，可以梳理和巩固孩子们，正确处理分离问题。让孩子看得更清楚。

四、角色体验

如何应对回家路上的家人分离 最后一个环节让孩子体验在特定情况下应对家庭分离的设计，让活动在动静之间交替，增加玩乐的乐趣活动，并将孩子学到的经验内化。同时，也是实现这一事件的难点。

五、Activity 扩展

在游戏区，进行“散漫之后，我有个好办法”主题角色表演。引导孩子把活动变成生活化和游戏化，让孩子的体验得到巩固和提升。 （2）中班安全公课教案《迷路了怎么办》包含反思活动目标：

1、 知道迷路了该怎么办以及如何正确地指示方向。

2、懂得迷路，不要害怕，勇敢礼貌地向他人求助。

3、可以积极参与游戏活动，学会保护自己。

4、培养孩子的大脑思维和解决问题的能力。

活动准备：故事内容图片，ppt

活动流程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友老鼠老师遇到了一个大问题，想请教孩子们。

2、师：我们听听它遇到了什么问题。 (显示ppt)

二、 分段讨论。

（一）Children 观看故事的前半部分。

1、师：老鼠先生遇到了什么问题？

2、师：为什么老鼠先生找不到老鼠小姐的家？ （因为老鼠先生迷路了）

3、师：老鼠先生该怎么办？你：你可以问警察，你可以做记号等等。

（二）观看故事的后半部分。

1、师：老鼠先生终于找到老鼠小姐的家了吗？你：我找到了。

2、师：老鼠先生是怎么找到老鼠小姐的房子的？ （小朋友：我问了很多小动物，小朋友可以自由回答）

3、老师和幼儿角色扮演。

三、经验转移。

1、师：老鼠先生迷路后，通过问路找到了老鼠小姐的家。如果有一天我们的孩子独自在外面迷路了怎么办？ （孩子们自由回答，老师会给予适当的提示和指导）

2、小结：迷路了也有办法。记住您的门牌号、电话号码和父母的手机号码，并给您的家人打电话；向路上的行人问路；找到警察叔叔，让他们自己送回家...3、回家后，我们可以问问父母，下次有没有什么好的沟通方式。

四、Activity 扩展

今天我们帮助老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他们幸福地拥抱在一起。然后我们也很开心。我们要不要和老鼠先生和老鼠小姐一起跳舞？

活动反射：

在活动中，老师通过场景表演、问题讨论等方式，让孩子们了解了一些自我保护的常识，知道在迷路时如何寻求帮助，培养孩子初步的安全意识。在孩子们的回答和表演中，发现孩子们在城市或商店（超市）迷路时如何寻求帮助，有了更多的想法。此外，还需要继续训练。此外，发现班上有的孩子连父母的姓名、电话、地址都说不清。要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 （3）中班消防安全活动教学计划《火灾中如何逃生》附反思活动目标：

1、 指导幼儿学会看逃生地图上的重要标志：出口、门、可通行、不可通行。

2、自己制作逃生地图，为自己找到最快的逃生路线，了解发生火灾时的宝贵时间。

3、培养孩子的自我保护能力。

4、 知道在遇到危险时如何自救。

活动准备：

提前带领孩子参观幼儿园的走廊和出口，制作一半的逃生图（两个不同大小的孩子）、各种彩色纸板、剪刀、双面胶、水彩笔

活动流程：

1、讨论如果幼儿园发生火灾孩子们应该怎么做（尽快离开火灾现场到安全的地方）

2、了解逃生图的重要作用。有了它，你可以第一时间知道自己的位置，确定逃生路线。

3、出示逃生地图，请观察，找到你班级的位置，走廊的位置，大门的位置，贴上相应的标志，画出相应的逃生路线。

4、 让孩子们为幼儿园其他班级的孩子制作逃生地图。

要求：大班和小班的孩子要配合。在原有基础上张贴走廊、门、出口、可通行和不通行标志等标志，并用水彩笔画出自己的逃生路线。

5、把准备好的逃生地图贴在走廊等显眼的地方。

活动反射：

安全是幼儿园的重中之重，消防安全是重中之重。孩子们的生活是丰富多彩的，安全教育也应该以此为契机。活动中，根据孩子生活经历的几个片段，让孩子积极探索，寻找日常生活中不能提及的容易发生火灾的物品，并让孩子说出不能玩的原因培养孩子的语言能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。仅仅依靠幼儿园来提高幼儿的安全和质量是不够的。这需要家长和全社会的支持。今后，我将积极争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手、幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。 （4）中班安全活动教案“不要和陌生人走”有反思活动目标：

1、 初步建立儿童预防意识。

2、培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能相信陌生人，不要跟陌生人走。

4、 教孩子做勇敢的孩子。

5、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、Rehearsal 现场表演：小红没有上当。

2、记录关于被容易上当的陌生人欺骗的内容。例如，在家时可以随便给陌生人开门，吃陌生人提供的食物，在公共场所迷路，与陌生人同行等，造成不良后果。选择适合幼儿观看的打击拐卖儿童纪录片。

活动流程：

一、 邀请小朋友观看现场表演《小红不上当》。老师会在主要部分给出提示。

二、1、导少年讨论：如果小红轻信陌生人，会怎样？并谈谈遇到这种情况应该怎么办。

2、观看并讲述视频内容，引导孩子明白遇到困难一定要动动脑筋，不要轻易上当。

3、童语发起讨论，发表意见，做个简单的记录。老师整理并张贴孩子们的记录，提高孩子的自我保护意识。

4、 启动“猜奖”游戏。孩子们可以分为男性和女性，并提出问题。孩子们可以快速而完整地说出他们的想法。答对者将获得一朵小红花。

（1）店里不小心和家人走丢了怎么办？

（2）在家门口玩，如果你不认识的人想带你去玩或者逛街，你该怎么办？如果有人逼你去，你该怎么办？

（3）当你一个人在家的时候，如果有人敲门或者门铃响了，你该怎么办？

（4）在幼儿园玩，不认识的人来接你，你会和他一起去吗？你该怎么办？

三、活动结束

邀请孩子在活动中谈论他们的感受。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里只有一个孩子，父母都没有工作，经常把一个孩子留在家里，这对于孩子在家的安全尤为重要。比如没电、没呼吸等。如何应对陌生人敲门等孩子，是孩子需要掌握的技能。和父母在超市迷路了怎么办？如果陌生人来接你怎么办？在活动中，孩子们知道向老师和家长寻求帮助。一些年幼的孩子也知道如何大声喊叫。在超市里，我也知道广播和打电话。年幼的孩子可以掌握它。

教学反思

通过“不要与陌生人同行”活动。目的是建立孩子的安全意识和自我保护意识。在活动中，我通过视频课件将案例生动地展示给孩子们。给孩子直观的体验。通过提问和交谈，让孩子了解我们遇到这种情况时如何处理和面对这种情况，并通过角色扮演让孩子沉浸在这种情况中。我觉得这个活动生动活泼，让孩子们参与进来，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有很好的效果。 （5）中班安全活动教案“用一套保护自己”包含反思活动目标：

1、通过活动，孩子们出去玩的时候会有一定的自我保护意识。

2、出去玩可以听从老师的指示，不要做危险的事情。

3、 知道几个特殊的电话号码及其功能。知道出去玩要注意的事项。

4、了解使用这些特殊电话号码的细节。有基本的自助意识。

5、 培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

6、 初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、春游时视频：孩子们怎么坐车，怎么排队？孩子的陌生人老师扮演陌生人绑架孩子的场景。

2、带有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

活动流程：

一、talk，激发孩子参与活动的兴趣。

老师：春天来了，幼儿园要带孩子出去春游了。你快乐吗？但是当孩子们出去春游时，老师有点担心。你知道为什么吗？小孩回答。师：春游和幼儿园不一样。孩子们需要注意一些事情。你知道要注意什么吗？孩子们自由讨论后回答。

二、看视频，看片段后暂停，让孩子们说说。

(1）第一段：出去玩的时候怎么骑车？出去兜风时，不要把头或手伸出窗外或打开窗户。坐在车上坐好，背部靠在汽车座椅上，保持稳定。上下车不要拥挤，彼此谦虚。

(2）第二段：出去玩怎么排队？玩的时候一定要排队，跟着老师一一跟着，不要离开老师指定的区域。如果需要或者觉得不舒服，及时告诉老师，不要做危险的事情。

（3）第三段：陌生人跟你说话要你吃饭怎么办？不要和陌生人说话，不要和陌生人走，一切都是有指示的。

老师总结并补充了孩子们的回答：衣服要轻一点，要穿运动鞋，要检查背包的背带。

三、Discussion：出去玩要带什么？

提醒孩子不要带一些不必要的东西，这会增加他们的负担。必须携带手帕纸、水、塑料袋等物品。

四、老师引导孩子认识几个特殊的电话号码、它们的用途以及它们与人们生活的关系。

教师展示写有“110”的图片，引导孩子理解。

老师：孩子们，这是几号？它与我们的家庭电话号码有何不同？在什么情况下我们需要使用这个电话号码？它对我们的生活有什么帮助？这个电话之后会出现什么车？谁会出现？他们会怎么做？

依次展示“120”、“119”等电话号码图片，让幼儿了解自己的角色和相关人员及其活动，了解这些人员的活动与人的关系。

五、Game“做什么，做什么”。

老师：现在我们来玩个游戏，看看谁是对的。这里有一些图片。让我们看看照片上发生了什么。我们可以打什么电话来帮助他们解决问题？谁出现了？他们来这里做什么？ （游戏可以玩多次）

孩子们扮演需要帮助的人、警察、医生、接线员等角色，熟悉几个特殊的电话号码和相关人员的活动。

活动反射：

1、因为生活中不安全的物品和隐患太多，我们无法在本课中涵盖所有内容。

2、活动中，师生互动在一定程度上不协调，老师要根据孩子的情况调整教学。

3、这堂课还是很成功的。教师仍需提高孩子的积极性和主动性。 （6）中班安全公课教案《与陌生人接触要小心》带有反思性设计意图：

安全在生活中无处不在。 《纲要》指出：“幼儿园要把保护儿童生命安全和促进儿童健康工作摆在工作首位。近年来，造成儿童伤亡的重大事件在各地发生。相关的各部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教师和工作人员，必须把孩子的安全放在第一位，保护孩子的安全和健康显然已经成为幼儿园工作的重中之重。