【前言】初三下册政治教学计划5篇（附答案）(2)

（二)具体目标：

提高优秀和优良率，培养一批优秀学生，为下学期中考做准备。同时，我们不能放弃任何一个学生。只有我们齐心协力，才能取得好成绩。

(三)具体实现

1.认真钻研教材，梳理教材，注重基础知识的教学。

2.Extracurricular 收集了大量与社会热点相关的素材，贴近生活现实，便于学生理解。

充实教学，丰富课堂内容。同时，采用灵活多样的教学方式，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性。

3.注重学习方法的指导和答题技巧的训练。

4.注重培养学生的阅读理解能力和应用能力，注重理论联系实际，让学生关心身边的一切。

5.本学期刚刚接手三年级，建立了良好的师生关系。

我这学期刚接过三年级，所以要从头做起，严格要求学生，尊重和理解学生，这样才能做到师生之间良好有效的沟通。我经常了解学生对我的教学的意见，并不断改进教学方法以满足学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，照顾少数学生，不要忽视一个学生，使他们在原有的基础上有所进步。

三、教学安排：

第一周我该负责谁？谁对我负责，更不用说费用和退货了

第二周，承担起关爱集体的责任，承担起对社会的责任。第三周，做一个负责任的公民。第一单元复习。第四周。我们社会主义国家和党的基本路线是在第五周统一起来的。民族国家的基本国策和对外开放

第六周是计划生育和环境保护基本国策，实施可持续发展战略，第七周是实施科教兴国发展战略，弘扬中华文化，第八周，民族精神的弘扬与培育，第二单元复习

第9周：法治国家，人民当家作主，宪法是国家的根本大法。第10周依法参与政治生活，单元复习和课堂实践。第 11 周单元复习和课堂练习。第十二周造福人民经济体系

第13周：走向共同富裕的道路，学会合理消费。第十四周 建设社会主义精神文明和文明之花。第 15 周练习第三单元，我们共同的理想。

第十六周，努力工作，开拓创新，正确对待理想和现实。第十七周，理性面对学习压力，未来之路。我选择第十八周拥抱更美好的未来。第四单元练习及第十九周期末复习一、二单元第二十周期末复习三、四单元

初三政治教案5

一、指导思想

本学期思想品德复习，主要任务是备考中考，冲刺中考。对于教学，要做好期末复习准备工作，使学校的政治复习具有针对性、目的性、科学性和合理性。切实可行，真正起到对学生的引导作用政治教案最后的教学反思怎么写，为中考制定计划、实施教学、系统复习打下基础，让每一位学生在第一轮复习和复习中打好基础。第二轮中融整合技能、方法、思路，获得最适合自身发展的解决问题的能力和创新意识。

掌握第三轮话题和时政评论时事问题的答案。在第四轮综合复习中，学生将全面掌握知识，提高自信心。最后，做好辅导工作，确保20__中考政治取得好成绩。

二、学生情况分析

这个班很多学生缺乏主动性，学习习惯不好，需要老师的监督。具体要点如下：

1、本班学生的综合水平比上一班好，纪律性更好，但优秀学生人数相对较少。

2、学生对教材基础知识掌握不够系统，应用多本书知识回答同一大题的能力有待加强。

3、Students 对政治材料分析题的综合看题能力较差，不能将所学知识点完整、全面地回答，未满分。

由于是毕业班，时间紧，学生心理压力较大，课堂容量大，练习的综合难度加强。教学时要注意加强快慢班的分层教学，让每个学生都能体验成功，增加备课的兴趣，从而提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的发展。

三、查看目标要求

1、要紧贴中考中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和现代性，落实复习指导要充分体现新课程精神改革和命题方向。

2、以学生为本，复习备考一定要根据学生的实际情况，在复习过程中面向全体学生，着重加强学生综合分析问题能力的培养。

3、加强教材知识体系的教学，努力通过对教材知识的梳理，巩固和升华学生的知识，形成立体的知识体系。

4、做好分层辅导和个别辅导。在复习过程中，不同层次的学生肯定有不同的要求。分层布置作业，显着提高及格率和优秀率。

四、教学具体措施：

1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路，总结反思。让学生学会学习

2、 经常问一些有创意的问题，让他们思考和解决。

培养学生的探究意识。

3、 纠正学习态度，增强自信心。培养他们自主学习的好习惯。

4、课堂经常关注他们的听力情况，鼓励他们向优秀学生学习，培养良好的学习习惯。

五、具体措施

1、贯彻新课改精神，努力提高课堂教学的实效性和有效性。

不断优化教学设计，贯彻新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法，持续提高学习效率。

2、认真钻研教材和教学大纲。

熟悉教材及其指导思想，积极参与集体备课，认真学好每一节课。确保你的讲座中有一本“书”。 Wholesale student homework carefully and meticulously, sending and receiving in time. Students are strictly required to complete their homework independently. Detect in time. Study with an open mind and listen to the opinions of teachers in the same subject.

3、 established the concept of "education suitable for students", and the lessons that students have gained are good ones!

4、Develop a plan, review systematically, and face the senior high school entrance examination.

The first round of review (__year__mid-month——__latemonth): This round of review needs to focus on the "face", and it takes about one and a half months. Mainly rebate textbooks, the goal is to lay a solid foundation, so that students can systematically master the basic knowledge structure, basic concepts and basic laws in the textbooks. To review the content of the textbook, while conducting examination training for low- and medium-level questions.

The second round of review (late March-late April): This round of review needs to focus on "topics" and it will take about one month. The goal is to improve ability, mainly in the form of special lectures. The purpose of the review at this stage is to identify the basic concepts and their relationships in each knowledge block, sort out the main knowledge, connect to form a scientific and systematic knowledge network, summarize the methods and skills for solving comprehensive problems in a small range, and focus on training Students use the knowledge they have learned to analyze and solve problems.

The third round of review (late April-late May): This round of review should focus on intensive training, about 30 days. The goal is to strengthen the ability training, and it is also the sprint training before the high school entrance examination. It is a comprehensive training from knowledge to ability to mentality. This stage mainly strengthens the students' comprehensive ability training, cultivates and strengthens the sense of examination, and guides students in the question-making procedures, examination questions, and writing standards. Let students reflect on the previous review situation, sort out their ideas, find better ways to connect knowledge horizontally and vertically, and be fully prepared to face the high school entrance examination.

(一), end of the new class (before the middle of 20__year__month, completed) (二), review 6-10 lessons (before the end of 20__year__month, completed)

(三), the first round of review (20__year__month__day to 20__year__month__day, ongoing)

The first round of review, this round of review adopts the carpet-style review method, which means that all knowledge points will be reviewed in an overall and comprehensive manner, so that students can have a solid grasp of the knowledge they should learn, so as to master the theoretical knowledge. Can solve practical problems flexibly in the examination room. Class 1 and Class 2 use "Five Years of High School Entrance Examination, Three Years of Simulation". The third class and the fourth class use the "Resources and Evaluation" of the fourth grade.