【精选范文集锦9篇】幼儿如厕时要注意事项集锦

幼儿园教学案例范文精选9集

在教学工作者的实际教学活动中，通常要求他们编写教学计划，这有助于教学活动顺利有效地开展。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的9个幼儿园教学计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案第一章

活动目标：

1、 了解上厕所的注意事项，知道憋尿对身体不好。

2、养成良好的如厕习惯。

活动准备：

儿童读物。

活动重点：

了解上厕所的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

活动难点：养成良好的如厕习惯。

活动流程：

一、import 事件。

1、 展示儿童读物，让孩子们观察并回答：他们在哪里？他们在做什么？男孩女孩小便的姿势一样吗？

二、了解一些上厕所时要注意的细节。

1、书上的妹子是怎么上厕所的？上完厕所后我们该怎么办？你为什么要这样做？

2、小结：女孩坐在马桶口器上，睡觉后用纸巾擦屁股。上完厕所一定不要忘记穿裤子、冲水、洗手。

3、幼儿园上厕所要注意什么？你为什么要这样做？

4、小结：幼儿园上厕所的时候，上厕所的孩子会比较多。这时候就要注意排队等候。等候时不要挤挤挤，注意安全。

三、发现及时缓解与身体健康的关系。

1、讲一个案例：君君玩游戏兴致勃勃，老师提醒孩子他要小便，但他说：“我没有用”，其实他不想离开他正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具。君君觉得自己再也撑不住了，就跑去洗手间，可是已经来不及了。他控制不住，尿在身上。

2、Question：君君为什么在自己身上撒尿？他会这样憋尿吗？怎么能不尿在身上？

3、Summary：有想小便的冲动时，要及时放松双手。长时间憋尿会影响健康。君君在玩玩具的时候，应该把手松开一次，以免尿到裤子上。

四、了解各种厕所标志。

请看看这是什么标签？它提示我们什么？

幼儿园课程计划第 2 章

活动目标：

1、喜欢汽车，尝试各种方式玩汽车。

2、在自己玩车和看同伴车的同时体验快乐。

活动准备：

1、请家长帮忙带1-2辆玩具车到公园。

2、玩具汽车。

活动流程：

1、 展示一辆玩具车并让孩子们为它命名。

2、把玩具车交到几个小孩的手里，让他们高高举起，大声说出它的名字。

3、展示大篮子玩具车，让孩子自由选择。

4、启发能力强的孩子尝试用各种方法在地上、墙上、桌子上、玩具柜上开“车”。

5、鼓励胆子小的孩子先看同伴在车里玩，然后自己学玩。老师可以和他们一起玩，努力让每个孩子都玩得开心。

幼儿园教案第三章

教学目标：

1.教孩子正确的洗手方法。

2.培养孩子饭前便后、手脏时洗手的卫生习惯。

教学准备：

关于洗手、盆、水、肥皂、毛巾的顺序的图片。

教学过程：

一、开头部分：

1、Clap 手部活动稳定孩子情绪

2、teacher 提出问题并引导话题。

①老师：“把手伸出来，手脏了怎么办？” （引导孩子说脏了要洗手） ②老师：“谁能告诉我们应该怎么洗手？”（请个别孩子发言，也可以通过小组讨论后回答）同时培养孩子的语言表达能力） ③教师总结，及时鼓励孩子。

二、基础部分：

老师教孩子正确的洗手方法：

1.老师拿出洗手操作的图片，孩子们看老师贴的图片序列，听老师讲解。

湿手——肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干 2. 老师把图片乱七八糟，让个别孩子按顺序上去挂图（进一步巩固正确的洗手方法） 3. 老师演示：

①。老师端来一盆准备好的水，让孩子们说出洗手的顺序，然后按照这个顺序一步步洗手，让孩子们感觉到自己的手是这样洗的.

②。教师总结③．老师问：“我们什么时候需要洗手”（启发孩子说：饭前、便后、手脏了要及时洗手。培养孩子爱干净、讲卫生的好习惯.)

三、结束部分：

1.老师：“孩子们，现在我们都知道怎么洗手了，我们一起去洗手吧！

2.把蹒跚学步的孩子带出来。

幼儿园课程计划第 4 章

提供自由表达的机会，鼓励孩子以不同的艺术形式大胆表达自己的情感。理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造。 ——摘自《幼儿园教育指南》

一、项目生成

我班的孩子虽然年纪小，但是很喜欢画画。他们愿意用自己的画笔表达自己的想法。过去，他们有过简单人物画、水果变身画、小动物画、太阳花草等的经历，非常喜欢将画作拟人化。他们的表情脸和面包鞋是他们的最爱，作品表达的每一个都是独一无二的，孩子们很开心……孩子们模仿力强，想象力丰富，很高兴在绘画活动中体验快乐。

圆形可以给孩子无限的想象力。本次活动的目的是让孩子们通过圆形变形画来表达自己和朋友，用更完整的语言来描述自己的创作，展示自己的能力。

二、活动名称和内容

艺术活动——我和我的朋友们。

三、活动目标

用圆圈画人物来表达自己；独立添加另一个圆圈。 （要点）

能够勇敢大胆地在画纸上作画，愿意动脑筋画自己的朋友。 （难度）

能够干净、认真地完成画作，愿意慷慨地谈论他们的创作，说“我和我的朋友们”。

四、活动准备

男孩各一张，女孩各一张；一张已经画了两个圆圈的半成品纸，一张用彩色笔手绘的图画。 （我和我的朋友）

幼儿园教案第5章

活动目标：

1.了解故事内容，感受火车的神奇和事物的变化。

2.培养孩子的思维、想象力和语言能力。

活动准备：

1.一张小火车的投影图（桃子、桃坑；鸡蛋、鸡；毛毛虫、蝴蝶；小男孩和大胡子叔叔各一张卡片。

2.关于火车的音乐磁带和录音机

3.种子、谷物、小木头、竹子、蝌蚪、蚕、线等

活动流程：

一、激发兴趣并引出话题

老师：“孩子们，你们在听谁的？” （音乐）

“是的，小火车来了。这还是神奇的小火车吗？你知道为什么是神奇的小火车吗？” （孩子们自由说）

“让我们一起听听《神奇小火车》的故事。

二、初步感觉作品

1.老师面无表情地说：“还是鸡蛋吗？不是的话，会是谁呢？” （孩子猜）

老师：“这孩子太聪明了。从车里出来的是一只毛茸茸的鸡。”

2.继续讲故事“一只小毛毛虫，它也扭扭扭扭的钻进车里，猜猜这次是谁下车了？”孩子回答老师后：“一只美丽的蝴蝶从车窗飞了出去。”

3.继续讲故事“神奇的小火车真的很有趣。一个在草地上玩球的小男孩跳进了车里。嘿，蓝色小火车一边唱歌一边喷着彩色烟雾。火车停了，孩子们，请猜猜，小男孩下火车后会变成谁？（儿童故事）

继续讲故事“大胡子叔叔下了车，大胡子叔叔坐在草地上，大声哭泣，“我不想当大叔，我是个小男孩，我还没吃饱！

'我能做什么？请帮他想办法！ “（孩子们可以和他们的同龄人讨论）

老师：“善良的小火车，又和大胡子叔叔翻车了，大胡子叔叔又变回小男孩了。做小男孩真幸福！

4.问题：“这是什么类型的火车？为什么？” （根据孩子的回答复述故事）

三、亲身体验，想象变化

1.老师：“神奇的小火车真的很有趣，小朋友们，你们要不要上呢？我们一起上吧。想想看，下火车后你会变成什么样的人？”

2.幼儿谈论他们变成了什么样的人？ （完全想象和讲述）

四、启发思考，激发想象力

1.老师：“这辆小火车真的很神奇，它可以改变里面的乘客。你已经坐过了。大家想想，还有谁会乘坐这辆神奇的小火车？他们下火车会变成什么？？”

2.老师：“小火车要给老师耳语了，我们去看看吧？”

请告诉我他们下车后会变成什么？ "

End：“现在，让我们乘坐这辆神奇的小火车，一起出去走走吧！”

幼儿园教案第6章

教学形式：小组或小组教学

教学方式：故事启蒙法

活动目标：

1.让年幼的孩子知道为什么以及如何经常剪指甲。

2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。

核心要素：勤修指甲，既卫生又美观

剪完后要洗手，把脏指甲清理干净

活动准备：指甲剪

基本流程：

（一）import 事件：

老师：孩子们看看他们的小手和小脚。上面长着什么圆形的东西？看看指甲里藏着什么？爸爸妈妈们经常给我们用什么指甲刀？为什么要剪指甲”

（二）关键步骤：

1.老师：孩子们，你们会自己剪指甲吗？你知道怎么剪指甲吗？我们来谈谈吧。

2.师：看看老师是怎么剪指甲的？稍后我会描述它。

3.童谣：指甲刀，张开嘴，咬指甲不要松开。小手，过来帮忙，用力压断钉子。脏东西暴露在外，干净卫生，别忘了。

(三）结束部分：

你知道怎么剪指甲吗，孩子？未来，我们可以自己剪指甲，做个爱干净的好孩子。

国土互动：

1.家长可以引导孩子注意自己的指甲，养成经常剪指甲的好习惯。

2.帮助幼儿练习剪指甲技巧。

注意事项：

教师和家长必须以身作则。女性不应留长指甲或染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反射：

1.孩子对活动的哪个部分最感兴趣？为什么？

2.您认为本次活动的成功之处是什么？

3.您认为哪些方面需要改进？如何改进？

幼儿园教案第7章

[活动目标]

1、感受亲子活动的乐趣，提升孩子与妈妈积极互动的体验。

2、能认出妈妈的声音，会听妈妈的指令。

【活动准备】

1、邀请全班家长参与活动。

2、围裙（口袋里有故事贴中的熊、鸟、长颈鹿、大象等动物）、胶带、手帕。

3、两排弧形座椅，孩子在前排，家长在后排。

【活动流程】

一、对故事的基本情节有了初步的了解。

1、老师：“你好宝贝幼儿大班教案怎么写，老师穿的是什么？” （围裙）“还有谁穿着它？” （妈妈）。 “我系围裙，不做饭，是小动物们的家，谁家的？”给小熊看，贴在围裙上。

2、 欣赏前半部分故事，初步了解故事。

问题：“小熊在做什么？谁起来了？小动物发出什么样的声音？小熊醒了吗？”幼儿学习小动物发出的声音。

老师：小熊睡着了，小动物们还没醒，快来帮忙吧！ （孩子们齐声喊：醒醒熊！）

问题：“什么样的声音可以唤醒熊？”

3、 完整的欣赏故事，帮助孩子了解故事中母子的情感，知道妈妈的声音很亲切好听。

问题：“谁叫小熊？你用什么声音叫小熊？” （孩子学着小熊对妈妈说：“妈妈，我睡得真好！”）

问题：“为什么熊妈妈轻声说话时小熊就醒了？” （因为是小熊的妈妈，每个孩子最熟悉妈妈的声音。）

二、通过游戏，我更能感受到和体会到妈妈的声音很亲切，很好听。

1、引用故事情节和妈妈一起玩：“醒醒小熊！”游戏。

幼儿出来玩“小熊”游戏，眯着眼睛出不来。妈妈一一喊：“小熊，起来！”，宝宝听到妈妈的声音，回到妈妈身边。

2、亲子游戏：找个妈妈。可以听声音，找方向找妈妈。

（1）妈妈对宝宝说：学习动物的叫声。

（2）拉妈妈的手跳：妈妈让宝宝跳几下，宝宝跳几下。

（3）宝宝上眼上，妈妈换位了（妈妈起床上班了）妈妈喊：小熊庆加油！宝宝听妈妈的叫声，还是妈妈的声音。把手帕拿开捂住眼睛。

三、Summary。

妈妈是我最亲爱的人，妈妈的声音太好听了，我们都喜欢。在《世界上唯一的好妈妈》的音乐伴奏下，与妈妈亲吻、拥抱、唱歌、唱歌结束活动。

注：根据参与家长的具体情况，确定“妈妈”或“爸爸”的声音真好。

附件：童话《小熊醒来》

熊妈妈早起上班。小熊还在睡觉。小鸟唱道：“帝力，帝力！帝力！”老鼠叫道：“大家，大家！”小狗叫道：“哇，哇！”小熊睡得很好，什么都听。不看。 “爸爸！爸爸！”长颈鹿来了，熊还在睡觉。 “鹏鹏！鹏鹏！”大象走过，震动了大地。小熊还在睡觉。

熊妈妈回来了，轻轻对小熊说：“醒醒吧，小熊！”小熊听得一清二楚，“哦！妈，我睡得真好！”小熊醒了！

妈妈的声音是世界上最好的声音。本次活动中，孩子们和妈妈们进行了一场非同寻常的亲子活动。明白只有妈妈的声音才能唤醒故事中的小熊，增进了亲子关系。孩子们之间的交流，让孩子们深深体会到亲情和母爱，从而激发他们对母亲的爱。

幼儿园教案第8章

活动目标

1、Children 在理解故事内容的基础上，可以借助结构化的词语完整地讲述故事。

2、Children 敢于在群体面前大胆表达自己的想法，并且能够认真倾听同龄人的意见。

3、喜欢并尝试创造故事的结局，并乐于与同龄人一起学习剪辑。

4、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点和难点

关键点：孩子敢于表达自己，喜欢在群体面前诉说。

难点：能够仔细倾听别人的意见。旁白

活动准备

1、让幼儿了解一些飞行物及其简单的飞行原理。

2、了解小猫的特征和习性。

3、准备一套字卡、录音机、磁带、磁板等

活动流程

一、开始部分

1、听音乐和导入事件。

2、 通过对话引导活动。

二、基础部分

1、幼童看结构化的单词，完整地讲述故事。

2、童看挂图；老师讲故事。

3、 识字游戏。

①孩子闭上眼睛，老师把卡片发给孩子。

老师：孩子们，闭上眼睛，你们手中的礼物我来接，睁开眼睛，我讲故事，你写一张卡片，看看谁知道我给他（她）的礼物。