那要怎么写好教案呢？6篇帮你搞定！

小班语言游戏六大教案

作为一名勤奋的教育工作者，他经常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何写一份好的教案？以下是小编精心整理的6个小班语言游戏教案，希望对大家有所帮助。

小班语言游戏教案第一章

活动目标：

初步培养孩子对语言游戏的兴趣。 2.引导孩子尝试发现两个不同的物体在敲击时会发出不同的声音，并尝试用固定的句型来描述它们。活动准备：图片（两只小手）、杯子、勺子、碗。

活动流程：

——介绍活动，感知和理解句型。

1.展示了两只手的图片，引起了孩子们的兴趣。

大师； “看！这是什么？顺便说一下，是两只小手，孩子们，看看这两只小手在做什么”？ （一只手亲吻另一只手，小手亲吻）。

大师； “小手亲吻小手会发出什么声音？一起来试试，然后告诉大家。”

2.Individual 小朋友们，请上台展示他们的小手。

老师问； “孩子们，你们听到了什么？” （Papa, papa papa...引导孩子用完整的句子描述；小手吻小手；papa, papa, papa）。

二、游戏。

哦，孩子们！亲亲你的小手真是太幸福了！现在老师的脚要亲了，孩子们看看老师的脚在哪里？老师的脚已经到了地板上。请告诉孩子们。说：“它会发出什么声音？” （哒哒，哒哒哒）。请孩子们自己做。 （请个别小朋友上台示范，小脚踩地，一组练习小脚到地。） 引导小朋友说完整的句型；你的小脚亲吻地板，咔哒一声。点击。

孩子们的小脚太累了，需要休息一下。

老师；然后！请孩子们看看，我们桌子上有什么？ （有杯子，碗，勺子）今天，我们可以帮他们找个好朋友亲吻吗？

游戏规则；每个孩子手里拿着两个相同的东西，让他们亲吻，听听他们会发出什么声音？ （邀请个别儿童展示他们的活动，并鼓励其他儿童一起了解他们。文字。）

杯子亲吻杯子；当当当当。勺子亲吻勺子；叮叮，叮叮叮。小碗就是小碗；

集体练习；通过游戏引导孩子说出完整的句型。

活动结束；孩子们，今天的游戏好玩吗？让孩子们回家时把这个有趣的游戏展示给他们的父母，然后在家里尝试那些可以亲吻的东西，他们也会发出好听的声音。

小班语言游戏教案第二章

一、活动目标

1、体验按照游戏中的说明进行操作的乐趣。

2、 培养孩子注意倾听的态度和习惯。

二、要点和难点

听取完整的指示以采取行动。

三、材料与环境创造

1、场景布局：草地，道路。 （山洞，蚂蚁洞）。

2、录制《小鸟的呼唤》、《树叶》、沙袋等

四、设计理念

对于刚进入幼儿园小班的孩子来说，有一个明显的特征，就是“以自我为中心”。在游戏中，也以“自言自语”的个人活动为主，不习惯听别人指令的集体行动。因此，有必要让孩子们积累“只有听得清楚，才能做对，玩得开心”的经验和体会。从情绪的手上培养孩子注意倾听的态度和习惯也是可行的。

本次活动设计的内容布局思路是：指令的句子由短到长，语速快慢，指令包含的信息量从少到多：动作孩子所需要的，是从小到大，玩的时候环境干扰因素从少到多。这种“安排意向”旨在增加孩子的有意控制时间，有意记忆的信息量不断扩大。

本次活动的设计过程以游戏为主，激发孩子们听的兴趣，在游戏中体验童谣的含义，并愿意跟随他们的学习。同时结合体育活动、理解秋季活动以及相关数学活动，开发游戏，全面完成教育目标。

五、活动流程

室内动作听指令-室外动作听指令

1、 激发倾听的兴趣。

播放录音：《鸟语花香》

假设：听的声音是什么，你用什么来听？

说明

主要突出耳朵能听到的主题，提出需要听的游戏规则。强调你可以听得清楚，你会在听完整个游戏的时候很开心。

2、听听说明。

（1）Face 动作。

扬起嘴巴，做一只小猪。

b 捏住鼻子，做一只狐狸。

c 睁一只眼闭一只眼，做一只调皮的小猴子。

说明

一开始，你可以说慢一点，然后你可以快一点，改变命令。例子：“拉小耳朵，捏小鼻子，梳黑发，拍小嘴。”

总结：玩得开心吗？你为什么开心？因为你听得很仔细，而且做对了。老师念了一首童谣：“小耳朵，真精神，听得清楚，做对了，我们玩得很开心。”

（2）finger 动作。

更改为“tap da da”，

b 变成相机“点击、点击”，

C 换个小脑袋，修个小椅子，“叮咚，叮咚”。

总结：耳朵小，精神真，听力清晰，做对了，我们一起玩得很开心。

(3）体动。

站起来，转身，

b 做一只母鸡，拍拍她的胳膊，下个蛋。

c 做只青蛙，嘎嘎跳，抓花抓蝴蝶

六、总结与反思：

稍微

小班语言游戏教案第三章

活动目标：

1、引导孩子正确使用本地化词：上下、里里外外说完整个词。

2、 愿意用文字表达自己的想法并喜欢回应。

3、体验游戏带来的愉悦情绪。

活动准备：

准备材料：课件、小动物图片一张、兔子小盒子一个。

经验准备：我已经学会了驾驶火车的游戏。

活动流程：

一、游戏开火车，激发孩子的活动兴趣。

巩固孩子已知位置词的上下。

老师：我们开火车去旅行吧！

二、 展示幻灯片，掌握定位词，学习完整的句子“XX在上面……”。

1、出幻灯一、二页。以兔子形象介绍，激发孩子的兴趣。还有积分。

老师：这是谁家的？如此美丽！原来是小兔的家，请和小兔打个招呼！

问题：看看有多少小动物来到兔子家？

2、展示幻灯片的第三页，第四页引导孩子们使用位置词讲述整个故事。

老师：小动物们这么调皮，它们去哪儿了？

三、找一找

老师：小动物们都上小一啦！让我们尽快找到它！

要求：记住你在哪里发现了什么小动物。

四、Game：捉迷藏。

老师：小朋友们，你们要捉迷藏吗？

孩子藏起来，老师找。引导幼儿学习说完整的单词。我躲在XX后面...

五、 在户外玩“捉迷藏”游戏。

小班语言游戏教案第四章

活动目标：

1、听故事，能跟着故事情节去想象。

2、想象小动物骑在轮胎上的场景，体验小动物骑在轮胎上的欢快情绪。

3、可以安静地听别人的演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、乐于想着和小伙伴一起演戏会激发两个人一起演戏的兴趣。

活动准备：

1、小松鼠玩具。

2、teacher教学资源《快乐轮胎》（视频、课件），教学挂图《快乐轮胎》。

3.儿童学习资源 ④ 第 1 至 5 页。

活动流程：

1、故事导人，引起兴趣。

“一个圆滚滚的东西从山坡上滚下来，小松鼠来不及躲，只好跳起来跳到圆滚滚的东西上。啊，原来是轮胎！小松鼠跳了起来，跳跃，圆轮胎。滚动和滚动，多有趣！”

“轮胎和松鼠一起滚到哪里去了？会发生什么有趣的事情？”

2.播放课件（或使用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。

(1）快乐养来来来，你去哪儿了？怎么样？

(2）快乐兔子滚滚，又滚到哪里去了？小动物们都坐在什么上面？

(3）小动物开心吗？轮胎开心吗？说说原因。

（4）tire 哪里可以带小动物？

3.大胆想象，积极表达。

(1）Guide 孩子把自己想象成一个快乐的轮胎，并按照老师的语言提示做相应的动作，比如：轮胎穿过隧道，快乐地迎接另一个轮胎，滚上高速公路儿歌教案怎么写，滚进幼儿园，加速，终于要飞了。

（2）谈论轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

活动扩展：

引导孩子自由阅读儿童学习资源④第1-5页。

课后反思“快乐轮胎”：

故事内容简单，情节有趣生动，激发了孩子的兴趣和好奇心。使用挂图讲述故事情节，孩子们可以更生动地感受故事。在活动的许多方面都使用了提问方法。老师提问，引导孩子开始想象，一步步走进故事。孩子们对故事的情节会有更深的理解。最后一步，孩子们大胆想象并添加相应的动作。整个过程流畅，孩子学得轻松，课堂气氛活跃。非常积极主动。反思还有很多，还有很多不足，比如教案设计和过程等等，应该多学习引导孩子，孩子。我应该通过不断的努力学习和实践锻炼自己，这样我才能和孩子们一起收获更多！

小班语言游戏教案第五章

目的：

1.培养孩子的问答能力，注重听力能力、分析判断能力。

2.帮助孩子们复习对四个季节花草树木鸟兽鱼虫特征的认识。

怎么玩：

老师告诉孩子们这个游戏叫“请告诉我”。我说一朵花的名字，一棵树的名字，或一种动物的名字，一种现象，你告诉我这是什么季节。

例如： Q：菊花开了吗？答案：秋天。

问：莲花开花了吗？答案：夏天。

问：桃花开了？答案：春天。

问：蛇会去地下睡觉吗？答案：冬天。

问：大雷暴？答案：夏天。

问：小蝌蚪会游来游去吗？答案：春天。

问：蝉在树上叫？答案：夏天。

问：穿棉袄？答案：冬天。

问：吃西瓜？答案：夏天。

问：柳絮飘在天上？答案：春天。

问：燕子筑巢？答案：春天。

问：大雁往南飞？答：秋天。 ...

根据以上问题儿歌教案怎么写，逐渐提高速度，训练孩子灵活思考。

规则：

如果答错了，请标记，答错5次将受到处罚。孩子们可以轮流提问。

小班语言游戏教案第六章

教学目标：

1、可以向老师学习创作童谣。

2、喜欢和朋友一起玩大锯的民俗游戏，体验和朋友一起玩的乐趣。

3、培养孩子的思维和口头表达能力。

4、在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐地玩耍。

教学准备：

老师和孩子在饭后游戏中玩了传统的锯子游戏。

教学过程：

1、幼儿园老师邀请孩子上来和老师玩锯子游戏，激发孩子的学习兴趣。

2、幼儿园老师带着孩子们学习创作童谣。

3、儿童游戏，幼儿园老师积极参与与孩子一致的游戏，促进孩子的学习兴趣。

4、孩子自己找朋友玩游戏，体验游戏的乐趣。

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