心用爱去呵护老师有一点小小的误差就能改变孩子

心用爱去关怀老师有一点小小的偏差就能改变小孩很多好的一面所以在之后的授课过程中我希望自己无法做到没有错误没有失误把每节课都上的精彩万分小班科学活动课堂反思现今是冬季了越来越热了小朋友是用什么样的方式来度过一个凉爽的秋天呢今天就跟小朋友学习了一些凉快招数老师出示了两个肯德基的杯子供幼儿实验实验一区别热水和冷水～热的是放入太阳底下晒过的凉的是自来水老师出示两杯水让小朋友猜猜那杯是冰水哪杯是冷水相互交流凯老师看了看杯子他看到冒热气的瓶子里装的是热745精品文档水什么都没有出现的瓶子里装的是凉水小班教案教学反思20篇小班教案教学反思小班教案教学反思篇一小班教案教学反思为了使儿童发展目测能力跟非常能力我们以更基本的辨别大小入手让人们学会比较物体的大小或者学会比较物体的认知方式活动目标学习区别大小有显著变化的物体并可恰当表达何种是大什么是小发展初步的估计能力跟非常能力活动过程首先出示教具先是两个娃娃分别取名大大小小让小朋友一起来玩初步学会大小概念随后拿出椅子比较大小最终由小朋友自己非常反思随着新《纲要》要求的可从生活跟游戏中展现事物的数量关系并感受到数学的重要和有趣引导儿童对周边环境中的总量形时间跟空间等现象造成兴趣建845精品文档构初步的数概念并学习用简单的物理方式解决生活跟游戏中那些简单的弊端等思想的强调幼儿园数学教育正出现着从强调静态知识到重视动态知识从强调表征性知识到重视行动性知识从强调掌握知识到重视建立知识的重大改革小班的物理活动相对于其它领域的活动来得枯燥单调由于这个时期的儿童年龄小逻辑思维尚在发展这就变得要求同学在组织指导活动中要多花心思数学排序活动的组织首先应确立其概念以及特征在这个教学活动中并没有很好明确这一点导致幼儿只是在老师的固定方式下进行一定的按次序排列而没能发挥幼儿主观能动性找出排序规律活动内容设计上较有趣但针对小班来讲有点简单而且活动中的组织很好但在对幼儿的鼓励上有待加强孩子在活动中自主探索性不够强欲望篇二小班教案教学反思在活动前我仔细的探讨了活动教案我认为最终画画的环节对于小班的儿童来说是有一定难度的她们似乎能说会表达之后不必定可把自己说的用画画的方式体现出来其实考虑小班幼儿的年纪特点跟能力我把最后一个环节改945精品文档成了在教室里下一场糖果雨我想小班孩子的纯真跟趣味会更喜欢这种有趣的情境体验也更容易让她们展现故事中人们的欢乐状态在整个活动的执教过程中自己认为还是非常顺畅的显然也会存在一些疑问当我抛出第一个开放性问题即使那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下去你会如何做时一下激发了孩子们的想像的空间有人说拿一把伞打开把糖果接住有人说伸出右手接住有人