2017初中政治教学反思范文：课堂教学是`一门遗憾的艺术

初中政治对学生对政治的认识起到了很好的启蒙作用，可以使学生对政治形成初步的认识。以下是2017年初中政治教学的反思，欢迎参考。

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我在初中从事政治教学工作多年。教学反思有助于教师改进教学方法，提高教学效果。当学生在学习中遇到困难时，教师应该采取哪些方法来帮助不同的学生，获得实际的效果。同时，我在教育教学中的行为会对学生产生什么样的影响？通过对教学的不断反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情，这就是教师的关怀。关心学生与尊重和信任学生有关。

学生需要老师的安慰和鼓励，期待老师的理解，更害怕被老师伤害。因此，要与学生相处，就必须以真诚的态度接受学生，对所有的学生全心全意。相信以扎实的基础功底、高尚的敬业精神，再加上老师自身的人格魅力，这样的老师一定会被学生接受。承认，一定会受到学生的喜爱。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是美好的，但在这个过程中，我们需要不断反思，在反省的过程中

思维逐渐成长和成熟。

美国学者波斯纳曾提出这样一个公式：教师成长=经验+反思。试想，如果一个老师只满足于获得经验，而没有深入思考和总结经验，那么即使有20年的教学经验，一年的工作也可能只有20次重复。因此，作为教师，必须着眼于自身教学行为的改善，通过对教育教学活动的自我反思，达到或提高自身的教育教学效果。在任教期间，我严于律己，不断反思教学，以推动我的教育教学工作。

有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术。”最好的教学总有其不足之处，总有进一步改进和优化的空间。因此，在课堂教学中，我们“不追求平淡的完美，而追求突破的遗憾”。在教案的编写上，除了满足学校的要求外，还力求形成自己的特色。对于我教过的每一个教案，我都会认真复习诊断，写出教与学的“病历”，对这些“病”进行分析和交流，最后发现并提出解决这些“病”的“药方” " ".

学校远程教育培训也为教师提供了学习和提高的平台。通过学习，既获得了理论水平，又获得了一些具体的教学指导。 “外山之石可作玉”。我平时很珍惜并利用继续教育等渠道观察其他老师的课，努力与他们对话，学习他们的教学理念，分析他们如何组织课堂教学。他们为什么要这样组织课堂教学。也与你自己的班级进行比较。通过这种反思和分析，我们可以从名师的教学艺术中得到启示和教训。

时代呼唤教育创新。传统政治课堂存在诸多弊端，如：教师教多，学生想少；师生问答多，学生讨论研究少；教师多提问，学生少提问；更一致，更少的个性发展等。这些倾向阻碍和限制了学生与生俱来的个性和潜力，不利于创新人才的培养。作为教师政治教案最后的教学反思怎么写，我们应该充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中要突出创新意识和创新精神。从每一节课开始，在改善师生关系、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的应用等方面，都要敢于“开拓创新”、“敢于创新”。让课堂教学生动起来。

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在开始教学工作之前，我首先对一年级的教科书有一个大致的了解。 《新课程标准》指出，不同的学生有不同的学习能力、爱好、生活经历和成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性素质，使不同个性的学生得到发展。而且，新教材现在可读性更强，知识点更少，并增加了一些漫画和相关图片。教材以生动活泼的方式呈现，与生活现实相联系。学生更喜欢这门课。因此，我们初一备课团队在每一节课的教学上都花费了大量精力，力求精心布置场景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生的主动性和积极性。学生在学习中，让学生享受成功的喜悦。为了体验课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要使用以下方法。

一、创建活动场景，让学生积极参与教学

思想品德课强调激情、理性、引导。在教学中，要扩大学生的参与，让学生在实践中感受，丰富学生的情感体验，感知和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德价值观和良好的行为习惯。例如，在教学过程中，“溜进课堂”，开展活动和情景表演，可以使教学内容从静止的纸面上站起来，唤起学生的亲切感和新鲜感，调动学生大脑的优越兴奋中枢。皮质使其在轻松愉快的心情中保持强烈的学习热情。比如，在“文明交际”课上，我根据教学内容创建了一个叫老师的活动，让学生亲身体验和感受礼貌语言的作用。此外，还可以根据教学内容，以多种形式开展其他活动，为学生创造参与的机会。更好地掌握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等，通过学生自身的表演进入情境，更好地激发学生的道德情感，加深学生对道德的理解。

二、多媒体，打造视听情境

多媒体技术最大的特点是形象生动、形象直观，而中学生的思维是以形象思维为基础的。根据学生的特点，利用多媒体的优势，调动学生的非智力因素，营造情境性强的课堂氛围，为学生在所学知识中产生新奇感、惊喜感、新奇感创造了有利条件。所学，既激发了学生的兴趣，又吸引了学生的注意力，激发了学生的想象力，大大提高了学生的学习积极性和主动性，带来了良好的教学效果。例如，在《养成良好的学习习惯》的教学中，我选择了“闻鸡跳舞”的汉语成语故事，通过多媒体向学生播放相关视频。这样政治教案最后的教学反思怎么写，学生不仅掌握了知识，培养了想象力，而且在欢乐中培养了美的精神，从而提高了课堂教学的效率。

三、关注课堂导入

俗话说：好的开始是成功的一半。在我们的日常生活中，我们也可能会遇到这样的情况：一本好小说，前言扣人心弦，我们不会爱不释手；一部好电视剧有精彩的序幕，我们永远不会离开银幕。同样，一堂开场引人入胜的好班级，自然会把所有学生的精力都吸到我们的教学中，让学生积极参与教学活动，从而提高整个课堂的效率。课前，为了让学生从课堂的兴奋状态转移到课堂的气氛中，我经常用一些诗歌、音乐、故事、例子等来介绍新的课程。结果，大部分学生立即完成了状态转换。 ，让全班有个好的开始。比如在播放《我是女孩》这首歌的时候，大家都明白男孩和女孩之间有很多不同，在相处中也需要注意很多礼仪。那么，男孩和女孩如何才能像正常和适当的礼仪那样相互交流呢？这就引出了教学主题——男生和女生的正常互动；引用“情书”的案例来引出青春期的男孩和女孩应该如何处理异性的好感。以及更多。

听完有经验的老师的课，我不禁感慨：江还是热的。同一种材料，相似的材料，对课堂的引导和把握各不相同，效果也大不相同。听了精心准备的公开课，由衷地佩服。高质量的课程需要大量的准备工作。真心希望随着新教材的逐步推广，各校教师可以通过这个网络平台共同交流、共同发展。

“任劳任怨”，以上是我在教学实践中的一些心得。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全依靠教师以新思想、新认识、新方法培养、发展、创造，呈现新氛围、新时尚、新成果。 当然，在与其他老师的交流中，我也发现了自己的不足：比如各个环节的衔接，学生发散思维的培养，时间安排的不合理，对学生的启蒙等等。总之，在今后的教学中，我将不断地实践、学习、反思，发挥自己的优势，不断提高自己的教学水平，成为受学生欢迎的老师和朋友，成就一种“师友”。境界。

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回顾初中政治教学工作，感慨良多，有起有落。政治是塑造学生美丽心灵的老师；特别是在初中阶段，思想政治课教师要教育、启发和帮助学生树立正确的人生观和价值观。为此，教师需要具备高度灵活的教育教学技能。思想政治课的改革和素质教育的实施，教学方法的探索和创新，学校德育的加强，都离不开教师人才素质的提高。思想政治课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。问题。如何激发学生对思想政治课德育课的兴趣，使教学内容与学生的实际生活相结合，达到教学目的。过去有必要反省一下，我稍微讲一下。

一、政老师要自觉提高自身素质

“先自强”。实施素质教育，首先要提高教师自身素质。教师的素质主要包括两个方面。一是具有扎实更新的专业知识，提高专业能力；二是教师的言行修养和道德意识有待提高。这是素质教育的基础，是实施素质教育的前提。提高教师素质，必须脚踏实地做好以下工作：

1、继续学习。在不断提高自己的专业知识的同时，也丰富了其他学科的知识。随着改革深入发展，政治理论不断丰富和发展。作为一名政治老师，不能满足于自己的学历和原有的知识，必须不断地学习和更新知识，使自己的认识适应发展的需要。只有掌握了丰富的知识，教师才能理解、类比、推论，才能使教学生动有趣、得心应手，才能激发学生的学习兴趣，教育才能激发学生的兴趣。 '对知识的渴望。然而，在知识爆炸的时代，教师掌握的知识往往难以跟上形势的发展。教师要树立终身学习的理念，不断吸收新知识，丰富其他学科知识，紧跟时代步伐。不断反思教育，记住和总结自己的教育经验，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生乐于接受。曾经听学生说：“老师，我本来对思维课没兴趣，我喜欢你的课，才对思维课感兴趣”。我经常买书，无论是教育书籍、杂志、电视新闻、心理访谈等等。经常与学生和社会不同层次的人互动，并在教学中使用它们。丰富课堂教学，再加上我自己丰富的经验，经常给学生讲我自己的经历，可以有这样的效果。

2、反省的勇气。不断提高自己的专业能力。教师具有博大精深的学科知识。他们还需要勇于反思并不断提高自己的专业能力。这就要求教师积极参与教研，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索。并掌握良好的思维方法和学科教学方法，有效推进素质教育。每节课后，我在这节课上给自己写了一两句话，我不断反思提醒自己，这节课学生的反应如何？我非常在意学生在课堂上所说的话。记得上洛的那天，有个学生小声说：“老师，不能这样了。”原来在上课的时候，备课的内容无法在课堂上按时完成。听完这句话，我写了这句话在准备课本的时候不时提醒自己。真的不能再这样了。这是教学要求，我反思自己的教学不足。 “我的一天和我的身体是三倍。”虽然我做不到，但我经常反省自己，我仍然可以做到。特别注意学生的言行。讲话比较幽默，同学们也没有反感，有时只是看一眼，同学们都很关心。几乎每节课，如果我觉得不开心，我会写更多。如果我对这节课感到兴奋，我也会写下来。

3、为人师表。

3、为人师表。不断提高自己的道德意识水平。老实说，老师一定是高尚的老师

做学生的榜样，用高尚的言行带动学生修心养性。这需要老师做（1)言论方面，要对学生负责，对国家负责，对社会负责，对社会有不同的看法。不要在学生中大肆评论，误导学生。（2)在行为另外，你要时时做老师，要求学生做，老师先做。和学生一起。学校要求老师和学生都说普通话，我一直坚持说有些学生第一次听到我说当地方言的时候会觉得别扭。当我有错字时，学生可以立即帮我改正。我说普通话的时候如果发音不准，同学们可以及时指出。这些是我这几年的成绩。我每隔一段时间就请同学们提建议。每当同学们对作业发表意见的时候，我就写一句话“谢谢你给了我这么好的建议。”建议。”学生有什么意见会直接说。正是因为我能正确地处理我做的错误，学生们也深受影响。曾经有同学在课堂上违纪，当时我不知道具体是谁，但我说，犯错没关系。只要我们承认错误并改正，我们都会原谅他。说完，有同学站了起来。当时我真的很开心。我不需要一一检查。而且很尴尬。

4、teacher 应该尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的长处、个性和个性。有的教师总是一厢情愿地“为学生着想”，往往因此而忽视学生的权利，认为自己是为学生好，学生的权利微不足道。结果，经常耽误上课，占用学生的课间活动时间，随意挪用学生的子班级。功课没完没了，久而久之，学生难免会厌烦厌烦。曾经在九年级班，因为中考只是作为一种绩效考核，学生们并没有太在意。一个成绩比较好的学生觉得听这节课没兴趣，就抄了英文笔记。当时，我很生气，把她的笔记本放在她面前。同学的脸被撕成了两半，教室里一下子安静了下来，因为我平时是不会生气的。继续说完内容，课后和同学聊了聊，了解她的想法，我向她道歉，“我不应该撕掉笔记本，毕竟你费了这么大的力气。”该学生也承认了自己的错误。后来上课的时候，我当着全班同学的面向同学们道歉。有的同学不明白，我解释说老师也犯了错误。就这样，我迎来了同学们的信任，于是同学们告诉了我他们的心理。请我给他们建议。我尊重学生，学生也尊重我。上课的学生和不上课的学生都和我很亲近。就算在学校很累，只要和同学们相处融洽，烦恼就会烟消云散。只要学生们看着我的脸，他们就会说，老师不要太累，多休息，保重身体。