【教师资格证】幼儿园教师招聘考试通关试题及教案

《火车开》幼儿园音乐课的设计

1第一讲：小火车轰鸣。

目标：

1、学唱歌还能邀请小伙伴来接火车玩游戏。

2、 尝试与您的合作伙伴一起唱歌和驾驶火车。

3、 玩游戏很开心。感受与同龄人和老师一起玩游戏的乐趣。

准备：

1、《火车开》这首歌的CD或磁带，录音机。

2、不同颜色的手腕花。

过程：

一、Migration 有经验，学会用肢体动作来表达开火车的场景

1、 自由模拟开火车的动作。

老师：你知道怎么开火车吗？你是怎么开火车的？

（孩子们自由模拟开火车的动作，有的用手臂绕身体两侧移动，有的将肘部弯曲在胸前，有的将手放在肩膀上绕着肘部等）

2、了解如何在游戏中驾驶火车。

老师：你是怎么开火车的？ （请和孩子们一起在身体两侧来回移动手臂。）

老师：用手臂转动，就是火车的车轮在转动。这个动作真的很好。一起来学习吧。

3、学习听音乐和开火车。

老师：我们试着一边听音乐一边开火车，注意车轮转动。

（孩子找个空的地方听音乐，开火车。老师提醒孩子注意手脚的节奏。）

老师：（学习刹车声“嘭”并做刹车动作）这是什么声音？

青春：火车在车站刹车的声音。

老师：火车在刹车时应该停下来。

4、学习组合作开火车。

老师：刚才你们每个人都是一个小火车头。现在我们要变成一辆小火车了。我们该怎么办？

青年：只需将几个孩子联系在一起即可。

（孩子们按腕花的颜色分组，学习合作驾驶火车。用戴腕花的手转动车轮，另一只手放在前一个孩子的肩膀上。）

老师：小火车怎么不掉线？

青年：把手收紧。

（孩子们按照手腕上花朵的颜色分组，配合音乐开火车。）

二、学唱歌曲《火车开》

1、欣赏老师的歌声，熟悉歌词。

老师：你在开火车的时候从这首歌中听到了什么？

（孩子们自由地谈论他们听到的歌词，老师每次都唱无伴奏合唱和伴奏。）

2、跟着音乐轻声唱歌。

3、 用欢快的声音唱歌。

老师：小火车司机开火车的感觉如何？我们应该用什么样的声音来唱这首歌？

青年：你应该用快乐、开朗的声音唱歌。

老师：做个快乐的小司机吧。

4、边开车边学唱歌。

老师：我们学着做小司机，一边开车一边唱歌。

（孩子们一边在座位上做动作一边学习唱歌。）

5、和他的小伙伴们组成了一个小火车，边做动作边唱歌。

老师：我们现在是一列长长的火车，边开车边唱歌。

（孩子坐在左边，一只手搭在前面孩子的肩膀上，另一只手做轮子。班里的孩子连成一列长长的火车，一边开车一边唱歌.)

三、玩“火车开”游戏，体验合作游戏的乐趣

1、通过观看教师演示和小组讨论，了解如何邀请您的同龄人上车。

老师：今天我想和你玩一个有趣的游戏。我将是一个机车邀请车。你帮我一起唱歌。 （唱完最后一句歌词时，老师站在一个孩子面前。）

老师：我邀请谁？

孩子：XXX 个孩子。

老师：你怎么知道的？

青年：因为你站在他面前。

青年：因为你的眼睛在看着他。

老师：我什么时候站在他面前了？

青春：当歌曲即将完成时。

青春：当我唱到最后一句话时。

老师：我站在xxx小孩面前他该怎么办？

青年：他应该站起来。

师父：我要对他说什么？听我说。 （老师伸出右手邀请：“孩子们，请上车。”孩子们集体学习邀请语。）

老师：他要当我的马车怎么办？

青年：跟在老师后面。

老师：这是一种方式。有没有更好的办法？ （老师示范，一边说“嘿嘿嘿”，一边回头跳。）

老师：我是怎么做到的？

青年：你转身往回跳。

老师：我跳过的时候说了什么？

青年：你说“嘿嘿嘿”。

（老师继续演示邀请 2-3 名幼儿玩耍。）

2、请个别小朋友尽量邀请同伴一起玩。

师父：我们现在要请三个小机车邀请朋友​​来玩游戏。如果你想邀请某人，你必须在唱最后一句时站在他的面前。小火车必须正确连接，不能断开。

3、 讨论游戏中的问题再玩。

老师：你觉得刚才的游戏是怎么玩的？好在哪里？有什么问题？

青年：有些孩子唱完这首歌还没有找到朋友。

青年：机车一定要慢行，不然小火车会断线。

老师：机车的孩子开慢点。当你唱“火车司机”这句话时，你应该找到你要邀请的孩子。

4、 再次邀请三个小孩玩。

5、在游戏中集体驾驶火车。

老师：现在我们把三列小火车变成一列长火车，我来做火车头。

老师：你想去哪里？

老师：火车在运行时会遇到隧道。这个时候火车应该怎么做？

青年：你的身体需要降低。

老师：火车还要经过一段蜿蜒的山路。小心不要断开连接。

（老师把四把椅子背靠背做成“隧道”，把三把小椅子放在不同的位置表示“山”。火车通过“隧道”时，必须弯腰通过，而且过“山”的时候一定要绕小椅子转。弯道行驶，注意不要断开。）

2 课程计划 2：“驾驶火车”

活动目标

1、学习弹唱动作，掌握游戏方法，和小伙伴一起愉快地玩合作游戏。

2、体验音乐游戏的乐趣。

教学重点和难点

乐于玩游戏，感受与同龄人和老师一起玩游戏的乐趣。

活动准备

电动玩具车、玩具火车、磁带、录音机

活动流程

一、话题引出话题。

1、老师拿出玩具车问：你知道老师手头有什么吗？车是一样的吗？

2、请孩子们讨论后，老师总结：不同的汽车有不同的形状和用途。

二、学习游戏。

1、播放火车录音。请孩子们从播放的录音中找出火车的声音。老师展示玩具火车，帮助了解火车知识。

2、师：“火车开好不容易，因为火车有很多车连在一起，怎么接？怎么开，大家一起讨论。让孩子们观察火车是怎么做的去吗？孩子自言自语后，老师总结：机车和马车是分不开的，一个是连在一起的。比如在孩子面前拉孩子的衣服，搭在孩子的肩膀上在...前面幼儿音乐教案怎么写，我们一起来决定哪个动作更好。

3、让孩子多听几遍游戏音乐，熟悉音乐。

4、老师示范动作：（强调安全驾驶，孩子不能跑得快，不能用力推拉）

汽车：双手置于胸前，双脚匀速小步行走；马车：孩子抓了一件衣服，双脚匀速小步走。

5、练习游戏：

老师和4个孩子在音乐伴奏下玩游戏；鼓励孩子们在原有人数的基础上参与游戏，依次增加班级人数。

6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。

学习组合作开火车。师：老师要你做几列火车。前面的每一辆都是一辆小火车头幼儿音乐教案怎么写，其他的一起变成马车。在游戏过程中，孩子们难免会相互碰撞。这时候停下来。播放音乐并宣布：“现在发生交通事故，请尽快返回您的位置。”一起讨论如何安全驾驶而不让对方让路和不制造噪音。教育孩子在游戏中遵守纪律，谦虚待人，团结友爱。

三、Activity 扩展：（说话）火车去哪里？

3 课程计划 3：驾驶火车

活动目标：

1、 根据音乐的想象内容学习跳舞火车、招手、叉腰和举重动作。

2、观察屏幕，感受人物不同的舞步，尝试看图学舞。

3、跳舞时与同伴保持一定距离，避免碰撞。

活动准备：教学挂图、教学光盘。

活动流程：

1、播放火车录音，激发兴趣。

听听是什么声音？你坐过火车吗？坐火车首先需要做什么？ （买票）

2、Rhythm 练习。

3、学邪“开火车”

（1）现在先听一首歌吧！歌名是《Drive the Train》，听听歌里唱的是什么？

（2）Question：这首歌叫什么名字？歌里唱了什么？现在请再听一遍。

（3）有节奏地背诵歌词。

(4）学闹“开火车”。

老师：小火车司机开火车的感觉如何？我们应该用什么样的声音来唱这首歌？

孩子们：他们应该用快乐、开朗的声音唱歌。

老师：做个快乐的小司机吧。

4、歌演《飞行列车》。

(1）老师：你知道怎么开火车吗？你怎么开火车？引导孩子根据歌词创作动作。

（2）了解如何在游戏中驾驶火车。

（3）学习听音乐和开火车。

老师：我们试着一边听音乐一边开火车，注意车轮转动。

（4）study group 合作开火车。

老师：刚才你们每个人都是一个小火车头。现在我们要变成一辆小火车了。我们该怎么办？

孩子：只需将几个孩子联系在一起即可。

老师：小火车怎么不掉线？

孩子们：把你的手握得更紧。

老师：我们现在是一列长长的火车，边开车边唱歌。

5、音乐游戏《飞行列车》，体验合作游戏的乐趣。

活动扩展：

在家，家长可以带着孩子“开火车”，让孩子尝试做火车头，带领家长一起玩耍。

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