幼儿分组同时玩“开火车”的游戏，你知道吗？

在开展教学活动之前，通常会要求教学工作者编写教学计划。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考你需要的教案吧！以下是小编收集的9个小班教案，仅供参考。我们来看看。

小班教学计划第一章

目标

能够根据音乐的节奏做出驾驶火车的动作。

我喜欢和同龄人一起玩游戏，最开始体验真正的快乐。

准备

几个大班的孩子们在做游戏。

音乐盒。

过程

熟悉音乐。

带领孩子们听音乐，做小步，在胸前握紧拳头并抱住他们的手臂，扮演翔子驾驶火车。当音乐结束时，孩子以蹲式蹲下。

朋友一起出去坐火车；好有趣！看，火车开走了；火车钻了个洞，火车到站了。

邀请孩子们完整地听音乐，理解音乐的结构。

看大哥大姐玩游戏。

看大哥大姐玩游戏；聊聊大哥大姐怎么玩游戏。

再看大哥大姐玩游戏，说起这个游戏有点难。

长途列车通过车厢连接，因此相互合作非常重要。音乐的后半部分，前面的两个孩子走山洞，第三个孩子充当火车头，带着大家进入山洞。火车经过山洞后，围住山洞的孩子们立即排在后面做马车，游戏重新开始。

尝试玩游戏。

一些孩子的游戏后，引导孩子的思考者：我们怎样才能更好地合作？造洞的孩子要注意什么？

提醒孩子要配合好，一定要听音乐的节奏，不能太快也不能太慢。骑在山洞里的孩子必须把手举得更高，这样火车才能顺利通过。

孩子们同时分组玩“火车”游戏。

小班教学计划第 2 章

活动目标：

1、通过各种感官感受冬天的风，知道北风对身体很冷。

2、丰富词汇：冷

3、 培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

4、通过视听与讲座相结合的互动方式培养连贯呈现的能力。

活动准备：

1、每人一台风车。

2、让您的孩子保暖并穿上外套。

活动流程：

1、孩子们在没有阳光和微风的冬天去外面感受风。

老师问：冬天的风怎么吹在身上、耳朵上、脸上？ （富字：冷）

2、 每个人都有一个风车。举起风车让风吹。让孩子们看看风车怎么样？

3、Summary：冬天来了，北风吹在我身上，很冷。孩子们应该多运动，跑步和跳跃，这样他们就会热身。大。参加测试。年轻。出门一定要穿外套、戴帽子、戴手套。房屋的门窗必须关闭，以防止风进入房屋。也可以开空调取暖。

小班教学计划第 3 章

设计意图

小班的孩子已经可以感受到物体大小和高度的差异。他们在生活中喜欢用大小和高度来表达事物，但他们往往将大小和高度视为物体的绝对特征。引导幼儿观察物体，学会比较物体的高度，有利于小班幼儿感知能力的发展，逐步形成对物体大小、高度差异的认识，促进发展孩子们的想法。因此，我设计了比较高度的数学活动，通过组织孩子观察和比较物体的高度，让孩子掌握高度的方法，初步感知高度的相对性。

活动目标

学习通过视觉比较来区分两个物体的高度。

活动亮点

能够正确区分高矮。

活动中的困难

掌握变高变矮的方法

活动准备

图片、操作卡、油彩等

活动流程

一、Story 导入，初步了解比较高矮的方法

小猪和小猴子是邻居，也是好朋友。有一天，他们因为一件小事吵架。

二、办卡，进修比较高大上

让孩子们帮助小猪和猴子比较他们的房屋、树木和其他物体，谁高谁矮，并用你最喜欢的颜色涂上更高的物体。

三、个人经验，学着长高又矮

孩子们分成三组，两个高一个矮，一个评判，讨论谁高谁矮。

四、小结

今天我们知道如何比较物体的高度，但高度不是绝对的，它会随着比较物体的变化而变化，我们要仔细观察周围的事物，你会发现很多有趣的现象。

实践成果：本次活动运用专家教授的观察和知识教学方法，让孩子在故事情境中探索、观察、动手，掌握相对高矮的方法，初步掌握觉得物体应该放在比较高矮的地方。在同一水平上，我觉得教学效果达到了预期目标，完成了目标。我还通过实践测试了自己的学习效果。

小班教学计划第 4 章

“小白兔钻洞”游戏活动

活动目标

培养幼儿快速改变收听信号方向的能力。

活动流程

1 老师首先向孩子们介绍游戏的名称和玩法。

名称：《钻洞的小白兔》

怎么玩： 1. 将参加游戏的人分成三组，人数相等，第一组和第二组幼儿，每个人一起举手形成一个洞穴。第三组幼儿可以假装成白兔。

2 比赛开始后，老师把小白兔聚集在一起，手拉手跳着唱歌。一两群假装在山洞里的孩子也跟着唱起来。过了一会儿，老师突然喊道：“狼来了！狼来了！”小白兔一起跑到洞里钻。一个洞里只能钻一个人。洞穴里的人必须表演。就这样，第一组和第二组互相交流，比赛继续进行。

2 老师带领孩子们玩游戏，注意安全。

3 游戏结束后，老师总结活动。

小班教学计划第5章

设计理念：

材料选择的思考：

《米奇奇妙屋》是最近很火的一部动画片。可爱的卡通人物和寓教于乐的故事情节深受孩子们的喜爱，我班的孩子也不例外。我想既然孩子们都非常喜欢这些有趣的卡通人物，结合我班孩子们的热门话题，我用人物和有趣的故事场景来设计这个音乐游戏活动，旨在让孩子们在有趣的场景中体验。音乐游戏的乐趣。

考虑链接：

第 1 部分：展示米老鼠，激发孩子参与活动的兴趣。

第二节：在不断变化的游戏场景中，引导孩子感受不同的音乐节奏并相应地改变动作，体验音乐游戏的乐趣。

第 3 部分：在愉快的游戏场景中结束活动。

重点：尝试理解不同的音乐信号并改变相应的动作。

难度：初步符合音乐游戏规则。

活动目标：

1、在游戏场景中，初步感受不同的音乐节奏和旋律并做出相应的动作。

2、快乐，与老师、小伙伴一起参与游戏，感受音乐游戏的乐趣。

活动准备：

PPT、音乐、精彩房子视频等

活动流程：

一、米奇来了（链接意图：激发孩子参与活动的兴趣。）

1、随着《小星星》的音乐进入节目。

宝贝，天气真好，我们和好朋友一起去玩游戏吧。

2、出出米奇

今天有一个你很喜欢的动物明星，想和你一起玩游戏？让我们拍拍手邀请它出去。

二、去妙妙屋（链接意图：在不断变化的游戏场景中，引导孩子体验不同的音乐节奏并相应地改变动作，体验音乐游戏的乐趣。）

今天米奇要带我们去哪里玩游戏？ （播放视频）

1）打你好

1、原来我们要去的是苗苗楼，那苗苗楼谁住？ （幼儿自由猜）

2、依次展示高飞、冥王星、米妮和唐老鸭的图片，引导孩子们有节奏地与朋友打招呼。 （飞得高，早安；冥王星，早安；米妮和唐老鸭，早安。）

2）climbing Mountain

1、美好的房子里有这么多好朋友在等着我们，你开心吗？你想快点走吗？那我们快点和米奇一起出发吧。

2、yo，这森林真大，走走走，你之前遇到了什么？ （出示山）一座大山挡住了我们的路，我们该怎么办？

3）上山

请个别小朋友示范

哦，山很高很陡。我们在爬的时候，要踩在台阶上，慢慢地爬。

听音乐和组孩子做动作

4）下山

亮出小红旗，我们终于到了山顶，好开心！但在山顶，你接下来想做什么？

听音乐，让孩子们一起做动作。

哦，原来下山跟上山不一样啊。我很快就会下来。

3、小结：原来下山和上山的感觉是不一样的。上山的时候有点陡。一定要注意安全，循序渐进，慢慢爬楼梯。下山的时候，我们会像滑梯一样滑个滑梯，孩子滑到山脚下。

4、反复练习2-3次

5）围猛兽

1、 终于爬山了，前面是什么？ (老虎) 老虎在睡觉。当我们从他身边走过时，我们该怎么办？过去之后，我们要怎么走？

2、个别儿童示范

3、听音乐，让孩子们做动作。

4、小结：原来我们路过老虎的时候，要慢慢地、轻轻地走。不要叫醒它。走过去后，要快跑，远离老虎，才安全。

5、 反复练习2-3次

三、妙妙屋来了（链接意图：在愉快的游戏场景中结束活动。）

1、走了这么久，终于来到了米奇奇妙屋，快看！ （显示视频）

2、这么多好朋友在跳舞迎接我们，让我们也和他们一起跳舞吧。

小班教学计划第6章

活动目标：

1、 欣赏和理解“飞与飞”的故事。

2、 学习单词“wings”、“kite”和“aircraft”并尝试做一个初步的句子。

3、大胆想象，敢于表达自己的想法。

活动准备：《飞与飞》课件：小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片和一段音乐。

活动流程：

一、说一说

1、老师播放课件《鸟的叫声》，问孩子们“嗯？叫什么？” （小鸟在叫）“让我们看看，小鸟在做什么。”

2、teacher 播放“小鸟在天上飞”的视频，问孩子们“小鸟在做什么？” （小鸟在天上飞）小蚂蚁、小青蛙、3只小兔子、小肥猪、大河马在小鸟下面跳来跳去。问“谁在鸟下？” “他们很欣赏这只鸟，想飞上天。你觉得他们能飞上天吗？为什么？” （孩子们畅所欲言）

二、想一想

1、老师：“你有什么办法可以帮助那些想飞上天的小动物们吗？”

2、Play课件：蒲公英、气球、风筝等的图片 问：“你见过这些东西吗？它们都有一个共同点，它们是什么？一起想一想。” （他们都会飞）“他们能帮助小动物飞上天吗？为什么？

3、courseware：小蚂蚁等动物和蒲公英等植物的图片。 “请把它们分配给小动物。”

三、欣赏故事《飞与飞》

1、老师一边播放课件《飞与飞》一边讲故事，直到《肥猪飞上天》。问“这些小动物是如何让自己飞上天的？” “除了这些小动物，还有谁没有飞上天？” （河马）

2、小宝宝讨论：怎样才能让河马飞上天？

3、teacher：“一起听故事吧”老师继续讲故事到最后。

4、老师：“河马是怎么飞上天的？” “乌鸦奶奶说了什么？”

5、teacher 再次展示图片，完整讲述整个故事。

四、学习单词“翅膀”“风筝”“飞机”

1、老师：“刚才的故事里有几个生词，一起来认识一下吧。”

2、teacher 一一展示了图片和文字：翅膀、风筝、飞机。让孩子认读幼儿教案范文小班，引导他们用这些词说一个句子。

五、引导孩子做一个飞行动作1、老师“小动物们都用脑了，所以都飞上了天。你想飞上天吗？为什么？你能做什么？ （儿童自由演讲）2、teacher：“今天，我们一起学鸟是怎么飞的，一起飞出去看看外面的世界”

3、老师演奏音乐带领孩子们走出教室。

小班教学计划第7章

活动目标

1.在学蛙跳的活动中，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心和勇气。

2.培养身体的平衡和协调能力。

3.可以用身体动作展示蝌蚪变成青蛙的过程，练习腿跳、腿跳和腿跳，锻炼腿部​​肌肉。

又重又难

能用肢体动作展示蝌蚪变成青蛙的过程，练习跳腿、跳腿、跳腿，锻炼腿部​​肌肉。

活动准备

一只手抓青蛙和蝌蚪、荷叶（与孩子的数量相同）和音乐。

活动流程

一、听音乐导入活动

小蝌蚪宝宝们，今天天气真好，和妈妈一起去池塘玩吧！

（上游、下游、游高、游低、游快、游慢。）

宝贝，你一定累了，我们在荷叶上休息一下吧！

说说区别：蝌蚪和青蛙有什么区别？

(一)蝌蚪宝宝，你和你妈妈长得一样吗？（不一样）看图说不一样？（眼睛，嘴巴，肚皮，四肢）

(二)幼童自由讨论

总结：宝贝们，你们都很好，能分辨出蝌蚪和青蛙在颜色和眼睛上的区别。

但是你知道蝌蚪宝宝吗？妈妈和你小时候一样。这是为什么？

二、理解青蛙成长的过程：用肢体动作展示蝌蚪变成青蛙的过程

(一)听音乐，小蝌蚪变成青蛙了

小蝌蚪，你想长大吗？一起快快长大吧！小蝌蚪让我们动一下后腿，蹲一蹲……前腿也在长，让我们伸伸腿，把腿向上伸，伸向一边……摸到尾巴消失，你变成了小青蛙，嘎嘎，嘎嘎。 （听音乐老师和孩子们一起做动作变青蛙。给孩子戴上青蛙头饰）

让我们看看你的同伴是否真的变成了青蛙。你快乐吗？学习如何叫青蛙。 (呱呱)怎么跳？

(二)宝宝啦要不要跟妈妈学一技之长？

你知道我们的青蛙有很强的能力——那就是捕捉害虫。你用什么来抓他们？ （舌头）舌头上有一种特殊的粘液，可以快速粘住食物。孩子们听到什么在飞。

三、开展各种跳跃游戏，巩固孩子双脚跳跃技巧

第一场“灭虫”：进一步激发孩子跳跃的兴趣，强化双脚跳跃的要领。师：前面飞来好多害虫——嗡嗡……我们数一数有多少害虫——一、二、三……跳起来抓害虫——呸！蹒跚学步的孩子跳起来抓害虫。

游戏2“跳跃荷叶”：引导孩子尝试“跳跃动作”，探索不同的跳跃动作。学蛙跳荷叶（提醒孩子注意安全）

宝贝，你想和妈妈学一技之长吗？来我妈先教你跳荷叶舞，双腿弯曲，双臂张开，向前跳跃。青蛙是怎么跳的？ （跳跃时腿要弯曲）

本期运动量较大。老师安排了集体休息活动。通过青蛙饮水剧情，孩子们可以放松心情，自然过渡到“拯救蝌蚪”的游戏中。