适合幼儿园小班语言活动课--轮子歌教案

小班语言轮歌教案小班语言轮歌教案主要包括活动设计背景、活动目标、活动准备、活动流程等，结合图学童谣，体验问答乐趣儿歌，激发孩子对轮子数的兴趣。培养孩子的观察能力按门铃儿歌怎么写教案，适合幼儿园老师上小班语言活动课，来看看轮歌教案。活动设计背景 小班的孩子语言完整性较差，缺乏友谊、交流和分享意识，喜欢带着好奇在雨中玩耍。通过本次活动，帮助他们锻炼语言能力，培养互助、团结友爱、自我保健的意识。活动目标：1、用图学童谣，体验问答童谣的乐趣。 2、激发孩子对轮子数量的兴趣，培养孩子的观察能力。 3、愿意清楚地交流和表达你的想法。 4、 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。 5、引导孩子学习童谣，感受生活。活动准备：玩具车（手推车、自行车、汽车、火车）、地图、童谣磁带。活动过程：-1-一、 展示玩具并观察轮子。展示玩具车（独轮车、自行车、汽车、火车），让朋友数一数轮子的数量。老师：我这里有四辆车。他们都说他们有更多的轮子。我想请孩子们帮忙数数和比较。 二、结合地图，学儿歌1.观察地图，了解儿歌的结构：“这首儿歌有多少字？儿歌叫什么名字？” （每句话都做成图按门铃儿歌怎么写教案，反面贴在黑板上）2.欣赏儿歌，掌握儿歌的内容：“你刚才听到了什么？”并打开相应的地图。 3.学看图谱，学儿歌 ①根据地图朗读各种形式的儿歌（全班，男女分开）。 ②以一问一答的形式引导孩子学习童谣。 （老师和孩子，孩子和孩子） ③ 两人一组读童谣。 三、用游戏巩固儿歌1.引导孩子把一只脚想象成一个轮子。老师和孩子们讨论如何代表独轮车、自行车、三轮车、汽车、火车等。2.Children 读儿歌，和朋友一起玩。 四、Activity 扩展，鼓励创意编辑； “汽车的家族很大，除了独轮车，自行车，汽车，-2-火车，还有什么车？（摩托车，大货车等）我们还可以编成童谣，这里有什么两轮车？两轮摩托车。什么六轮车？六轮卡车。孩子们回家的时候，可以把他们看到和想到的所有汽车都写成童谣。附上童谣：《车轮歌》是什么单轮车？单轮手推车。什么车有两个轮子？两轮自行车。什么车有三个轮子？三轮三轮车。什么车有四轮？四轮车。什么车有很多轮子？很多小火车有轮子。呜- -----------3-