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水果宝宝跳得是恰恰恰的舞蹈节奏,真漂亮!

2021-08-01 17:32 网络整理 教案网

活动目标:

1、会以唱歌的方式尝试在团体中创造节奏,并尝试使用乐器进行合作。

2、在音乐活动中体验相互合作与表演的乐趣。

准备:

初步经验:会唱《Fruit Cha Cha Cha》,有创作节奏经验

操作材料、乐器、黑板、桌子、音乐等

过程:

一、水果店开评曲:Fruit Cha Cha Cha

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1、师:水果店开张了,请用好声音宣传水果店。

(回顾歌曲 Fruit Cha Cha Cha)

2、子角色唱歌(半个孩子是老板介绍水果,半个孩子唱恰恰恰恰)

3、 交换了又唱了。

总结:感谢您为水果店制作了这么好的广告。肯定会吸引很多客户。

二、创编水果恰恰舞——分组交流节奏

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1、师:歌里的果娃怎么跳恰恰舞? (×××)

(老师把节奏放在黑板上)

老师:为什么这两个标记下面有一条线?

青年:因为速度更快,所以加一条线就意味着更快。

2、transition 总结:原来水果宝宝跳的跟今天的舞蹈节奏完全一样,太美了!事实上,水果店里还有很多其他的恰恰舞。今天,我邀请你为水果宝宝设计更多特别的恰恰舞。

但是有个小要求:请分成四组水果拳舞蹈教案怎么写,每组四位朋友,先一起讨论节奏,然后用桌子上的操作材料展示出来,你可以验证一下,你会得到确认之后就可以了。来黑板吧。

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(孩子们互相交流)

2、交流分享:(邀请一群朋友一起做)

(1),第一组节奏,请大家一起来介绍这组-都试一下。

老师:我来做老板介绍水果水果拳舞蹈教案怎么写,你们跳这个恰恰舞! (先尝试配合,然后再跟着音乐)

(2),第二组节奏,请出本组代表-团队成员验证-都试试。

(3),第三组节奏,请挑战班上的任何一个孩子-其他朋友验证-都尝试。

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(4)请个别孩子上来介绍-集体头脑风暴-都试试。

(请1-2个小孩子上来当老板,下面的小伙伴们会尝试跳恰恰舞。)

(第三次尝试)

总结:感谢为Baby Fruit想到这么多新的恰恰舞,他们会很开心的。

三、instrument 性能-再次巩固节奏

1、师:今天想了这么多的恰恰舞,来一场水果店的恰恰舞音乐会吧。看,这些乐器大家都认识吗?它们是什么?

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(孩子介绍乐器:响板、弦铃、银块、小铃)

3、师:现在我们要开水果音乐会了。你愿意加入我们的小演员吗?

现在请上来挑选乐器宝贝。

4、师:我来当指挥。当我点击节奏号时,我邀请了一群朋友和乐器宝宝一起跳舞Cha-Cha,其他朋友用很好的歌声。休息一下)。先试试这两组! (请先试两组)

老师:另外两组朋友也想加入(我觉得)现在要增加难度了。让我们分成四组一起玩。 (两组联合尝试)两块黑板各有两种节奏。

老师:请两组朋友再试一次。 (两组共同尝试)

5、师:你的表现太好了,现在让我们把四组组合起来玩,看看哪一组表现最好! (联合表演)

总结:我知道你仍然想尝试玩。让我们回到教室想更多的恰恰舞,播放更多的音乐。