【教学教研师训】篇一小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)

小班音乐小星星教案一：幼儿园小班语文活动：童谣《小星星》（教案）根据《幼儿园教育指南（试行）》指出：营造自由轻松的氛围语言环境，支持、鼓励和吸引孩子与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交谈的乐趣；用书本、绘本等方式激发孩子的阅读和写作兴趣，激发孩子对生活中常见的简单标记和单词的兴趣，培养孩子的阅读和写作兴趣。预读和预写能力。于是我设计了活动儿歌《小星星》。小班幼儿的语言处于语言感知和理解阶段。儿歌《小星星》语言简单、节奏快、朗朗上口，深受该年龄段儿童的喜爱，因此被作为本次活动的教材。为了给孩子们提供丰富的学习资源，为孩子营造一个愉快的氛围，本次活动充分利用现有的教材和现代教育技术，让孩子们从感知到模仿，学习背诵童谣，在本次活动中，让孩子们理解短篇文学作品的内容，培养孩子的语言感知能力，从中获得美感。 1.PPT课件； 1.重点：了解儿歌内容，通过听、说、学、做等活动了解儿歌，背诵童谣，在群前大胆大声回答问题。播放童谣《小星星》。在音乐声中，老师和孩子们拍手或转动手腕，引导孩子们有序坐好，稳定情绪。

老师：请和我一起做（老师将双手举过头顶，张开五个手指，转动手腕）。你：我和你一起做（孩子模仿老师将双手举过头顶，五指张开，手腕转动）。师：请和我一起做（老师双手与肩膀平行，五指张开，手腕转动）。你：我和你一起做这个（孩子模仿老师举起与肩膀平行的双手，张开五个手指，转动手腕）。老师：请和我一起做这个（老师双手垂在双腿两侧，五指张开，手腕转动）。你：我刚和你做了这个（孩子模仿老师把手放在腿上，十指张开，手腕转动），孩子，你看到了什么？ （星星）星星在哪里？ （上、那里、、、、、） 【注：孩子可能无法用自己的语言清楚地表达自己的想法，需要老师引导。 】1.老师的介绍，请欣赏童谣《小星星》，让他们知道童谣的美妙。 （1）采用完整教学和句子教学的方法，帮助孩子记住和理解童谣的内容。引导孩子模仿星星的动作，跟着视频“小星星”做游戏结束附：童谣《小星星》挂在天上，让光芒照耀，满天都是小星星小星星舞蹈教案怎么写，仿佛许多小眼睛里满是小星星，小星星满天都是小星星，仿佛很多小眼睛里满是小星星1、4|4拍感受音乐的节奏；听音乐演奏节奏时的示范和引导，表演时在合唱中闪现跳跃感唱出，并注意用手做闪光动作的时机和节奏。

一、音乐欣赏，感受4|4拍的节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起拍手，感受4\4拍的节奏。 二、Picture 介绍主题，欣赏歌曲：每天天黑，天上都会有很多小星星，你看到了吗？简介：一闪一闪，悬在天上亮起来，像许多小眼睛；对歌词更加熟悉。老师扮演月亮妈妈的角色，蹒跚学步的孩子扮演星星宝宝的角色，边唱边做有节奏的动作；结束。说明：在角落活动中，引导孩子花几分钟时间听音乐，感受音乐之美。本内容可以持续4-5（2）听音乐感受音乐，可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子也可以用各种打击乐器来表达音乐 说明：这个阶段，孩子可以在角落里玩10天左右。不同的动作来表达音乐等等。最重要的是鼓励。幼儿大胆地表达和他们对4/4节奏的初步感觉。我在这里要提醒的是，4/4节奏也可以有不同的节奏模式，例如x |x|；如x|xx|；如：xxxx|xxxx|；又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。 @注意生活中的gui让孩子感受不一样的4/4节奏，老师和孩子一起听 欣赏音乐，感受音乐的美，知道这首曲子叫小星星，讲的是小星星的故事。

玩法：老师扮演月亮姐姐，孩子们是天上的星星。星星形成一个大圆圈，月亮姐妹在中心。音乐为月亮姐妹打转；星星随着音乐拍手。在前奏结束之前，月亮姐姐想发现一颗小星星，小星星会随着音乐起床（例如眨眼、睡觉或跳舞）。其他的小星星和月亮姐姐必须立即跟着他（她）有节奏地移动，直到音乐结束。插曲开始时，游戏规则是：小星星必须跟着音乐的节奏做出动作。别人做过的动作不能再做，否则视为损失。说明：这款游戏可以充分激发孩子们的兴趣和热情。在鼓励幼儿大胆模仿他人的动作和演奏音乐时，老师的指导重点是让幼儿按照音乐的节奏进行动作，而不是重复他人的动作，更重要的是要用动作表现出不同的节奏模式。如果孩子们使用xxxxxx|应该表扬 B.引导幼儿听一首新的音乐（演奏同一旋律的不同乐器），鼓励听不同的乐器表现出不同的动作、演奏方法和规则。指导的重点与以前相同。说明：不同的乐器对同一旋律有不同的效果。例如，小提琴演奏的旋律更加流畅优美，孩子的动作要更加舒展柔和；而铝制钢琴演奏的旋律感觉更有节奏感和弹性。不同的乐器应该引导幼儿进行不同的动作。在表演角，每个孩子都有机会参与活动，进一步表达音乐，感受节奏。这个内容在表演角可以持续10天左右。继续引导角落里的孩子大胆地用各种动作来表达不同的节奏模式，在角落活动的解说中展示孩子们的游戏小星星舞蹈教案怎么写，让孩子们体验成功和享受。设计时间：2014年11月