四年级作文教案：《编写童话故事》(组图)

四年级作文教案：《编写童话故事》,四年级编写童话故事作文教案,编写童话故事四年级,小学四年级编写童话故事,四年级编写童话故事教案,四年级自己撰写童话故事,编写童话故事400字四年级,四年级作文编写童话故事,四年级编写童话故事ppt,编写童话故事300字教学目标:知识与技能目标:故事的四要素。过程与技巧目标:写出完整有趣的动物童话故事。情感态度价值观目标:培养教师的想象创新素养。教学重点:编写一个完整有趣的动物童话故事。教学难点:故事要有一个鲜明的主题,弘扬真善美,抨击假恶丑。教学方法:讲授法。教学用时:5分钟-35分钟教学过程:一、导入童话作家们咱们又见面了,以前我们看过对方写的童话,也试着续写过一些童话,今天我们就来挑战童话故事大王,看看谁编写的童话故事最好,最新颖讲童话故事的教案怎么写,同学们有没有信心认为自己可编写出童话啊?今天老师帮你们带给了几个好朋友:他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等,今天我们就叫这些同事一起来组成一个童话故事。二、新授讨论写作技巧(怎么写)我们编的故事情节不但要完整准确,而且应想象丰富。每个老师都要有自己的独白,不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火;白鹅把猪驮过了山;客人来了,狗叫,遭到主人的毒打;老鼠来了,猫就不叫,也受到主人的痛打。

小鸭的爸妈工作忙,没人伺候他,只好把他成天关在家里,小鸭一天天消瘦了,爸爸于是把他送到伯父家去;小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞,通过蜜蜂的解释才明白了他们唱歌的秘密……故事内容可以异彩纷呈,不但要可编出完整的故事,还要按照动物的特征来编故事。知识点(一)、编出完整的童话故事,故事的四要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)(板书)第一,想想选谁当童话故事的主人公?第二,具体的故事情节即故事出现的时间、地点、人物、事情第三,动物们发生了哪些有趣的独白?把动物人格化,使动物具备人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等1、采用拟人的技巧,把物当***来写。例:从前讲童话故事的教案怎么写,森林王国里有一只卡通的小熊,叫贝贝。她原本是一只讲卫生的小兔子,但是她以后似乎变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说:“我知道了,别烦我!”兔爸爸于是生气地跑了。采用夸张的技巧,想象大胆而有趣。例:A、小老鼠能抬着木棒跑B、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子,继续往前走。突然,“砰”的一声,奇奇疼得眼冒金星,脑袋长出了一粒小樱桃,原来啊,奇奇把眼睛撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上,牛奶袋子被压破了,“哗哗哗……”牛奶像泉水似的流了起来。

奇奇早就渴得眼睛发昏了,忙把眼睛凑过去,喝得脑袋鼓得象个小皮球似的。(二)、童话应有一个鲜明的主题,借虚构的独白、离奇的剧情,颂扬人间的真善美,让人们在开心的同时既得到教育。(板书)(适用于层次好的学生)童话故事的主旨是教人坚强、热情、善良、乐观、慈爱,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。小结请同学们把你编的独白写出来,写之前想想先写什么,接着写什么,最后写什么。写的之后应注意:句子通顺、故事完整、内容详细、想象丰富。写一篇400字左右的动物童话写作,题目自拟。狐狸和乌鸦改编版、头上长角的王子、森林里动物们开运动会、多嘴的小乌鸦、善变的小猫、树叶历险记范文:奇奇历险记奇奇是一只小老鼠的名字,它与其它小老鼠不同的是,身上黑一块白一块的,而且还喜欢冒险呢。这不,一天,奇奇的妈妈出门回