《白杨》教学设计，给语文教师带来的启示！

教案是每一位教师还会去写的，如果你教什么学科，你还要准备什么学科的备课，那么你明白数学教案如何写吗?语文是非常重要的一个科目，所以即使你以后有应当一名语文老师的看法，那么你一定要学会怎样去写数学教案，如果你还不知道如何写数学教案的话，可以跟着小编一起来学习学习。

《白杨》教学设计：教学目标：

1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。

2、有情感地朗读课文。

3、理解象征手法跟白杨树的象征意义。

教学重、难点：理解白杨树的象征含义与象征手法。

教学方法：朗读法、讨论法、圈点勾画法、启发式教学法。

教学器材：录音机、投影仪。

教学时数：一课时

教学设想：重点把握文章5、7两段数九歌教案怎么写，揭示文章的喻示意义及反问、排比修辞技巧的利用，突出朗读。培养教师独立审视、质疑研究的素养，推进民主、平等、和谐、友好，教学相长的教学过程。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

指导教师观察物理教材封面，简要说一说画中白杨树的特征，并适当展开联想，说说应用这些词比喻白杨树比较合适。幻灯片：()的白杨树

二、初读课文，整体认知

听课文录音5-7段，要求学生在听的过程中注意文中生字词的写法与发音。并利用圈点勾画法，找一找作者是怎样描写白杨树的形态的。

三、再读课文，把握要旨

1、在学生提问白杨树的外形特征后，与师生一同欣赏课文第5段，感受白杨树的形态美，并指导朗读。

2、抛出问题：作者对白杨树还做了这些描写。由此导入第7段。赏析本段数九歌教案怎么写，要求学生将四句反问句改成陈述句，并非常、朗读、感受白杨树的内在美。

幻灯片：反问句改成陈述句……

3、抛出问题：读到此处，难道同学们还认为本文仅仅是写白杨树吗?

4、讲解什么是象征幻灯片：象征是……

四、课外拓展，领会象征

1、适当扩展联想，加深对象征手法的理解

幻灯片：绿色——长城——

2、听歌曲《白桦林》从中感受象征的意义

幻灯片：《白桦林》歌词……

3、课后阅读文学《白杨》，理解文中内容及象征手法，并与《白杨礼赞》做比较阅读。

以上是小编给你们说过了怎样去写好一篇数学教案，希望你们可以仔细的说说，以后即使要写英语教案的话，可以照着以上的大体框架去写英语教案。