幼儿园大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》含反思

第一篇：幼儿园大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》及教学反思

《大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》含反思！

活动目标：

1、通过观察比较、归纳，找出物件的二维特征，并进行二次分类。

2、在活动中，体验帮助别人的乐趣。

3、培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

4、熟悉歌曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

课件：红萝卜（大小各一）、（大）、（小）、（大小各一）、（大）、（小）、（大）、寻宝图若干

活动过程：

一、导入活动：

秋天到了，小蚂蚁要开始搬家了，我们说说，都有什么东西？

二、基本部分：

1、引导幼儿从形状、大小、种类发现图片中食物的不同特征，并进行分类。

（1）教师：它们都一样吗？哪里不一样？苹果除了白肤色，还有什么特征？（引出物品的二维特征）有这么多不一样的地方，现在小蚂蚁要把它们分进两个框里，相同特性的分在一起。可以如何分？（幼儿自由讨论）

（2）教师：谁想来试一试？我们一起来看看他是如何分的。（请部分小朋友来分，）

（3）教师：你可帮你们看看，你是按哪个分的？怎样令小朋友们一眼就看起来呢？（出示图形标记、大小标记、颜色标记）（如果是对的，师生学习说一遍，如不对，马上请小朋友来帮助）

（4）教师：谁也有不同的分法？

2、老师小结幼儿分类状况。

教师：你们更棒！小蚂蚁谢谢小朋友帮它把物品分成了两类。

3、游戏：小蚂蚁搬家，学习二次分类学生：小蚂蚁搬家时有很多东西，要把这种东西整理好放进房间里，怎么整理呢？这些是哪个？（标记）要按照标记先分第一层柜子。（幼儿自由讨论）

4、老师总结教师：会了吗？真的会了？小蚂蚁还是不安心，要考考大家。

5、请小朋友分组学习二次分类操作

（1）教师：小蚂蚁给每位小朋友都打算了一张游戏卡，我们来说说！（出示幼儿操作材料）待会做的既对又快的就可以来帮助小蚂蚁。（根据标记分）

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）教师对儿童分类活动中发生的难题，分析、解决，帮助幼儿获得分类经验，请部分幼儿说说自己的作业。

（4）幼儿再次操作三、结束部分1、请个别幼儿用白板操作二次分类板，师幼共同验证操作结果。

教师：你们做的都很高，那我坚信你们也可给到小蚂蚁，都自信吗？那谁愿意来帮帮小蚂蚁？

6、今天我们玩的这个游戏有个好看的名字，叫二次分类。

教学反思：

户外活动很好的锻炼了小朋友的身体素质,还锻炼小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时要关注每个小朋友的体现,并迅速地进行鼓励跟激励,在此活动中忽视了素质弱幼儿的体现。

大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》含反思这篇文章共2992字。

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第二篇：蚂蚁搬家教学反思

一年级美术上册《蚂蚁搬家》教学反思

施明慧

在《蚂蚁搬家》这一节课上，我先用幻灯片将孩子们带入蚂蚁的世界，让人们了解、观察各种各样生活中的蚂蚁，再使它们借助自编自演蚂蚁的姿态，然后欣赏范图，最后把自己的了解进行夸张想象之后画出来。孩子们通过观察、表演、欣赏，很快处于状态，画得很高。而且蚂蚁的图案跟外型都有了一定的夸张。看到孩子们的想象力在作品中受到了发挥，我非常兴奋，同时也在问自己：是否能够鼓励人们再发展？有一些小孩画得马上，完成以后问我可不可以玩橡皮泥、可不可以去剪纸等等，我同意了，然后再次指导还未完成作品的小孩。没想到过了一会，一个孩子拿着一只用橡皮泥捏制的七星瓢虫跑回来对我说：＂老师，你看！我做了只七星瓢虫！＂看着这只用橡皮泥制作的绿底白点的七星瓢虫，我眼前一亮！呀，多么大胆的做法！我赞扬了他。过了一会，又有儿子站起来说：＂老师，你看！我也做了一只！＂我一看，原来是用纸板折成的一只蜻蜓！紧接着，又有好几个孩子纷纷拿起自己用各式技巧制作的蚂蚁和其他的小昆虫。

于是，我采取集体合作的体现方式。引导学生按照自己的生活心得以及身边现有的材料进行大胆表现，进行课后延伸，在制作的过程中加一指导。鼓励小孩根据自己的能力制作平面或立体的动物。提高孩子的学习了解，内化情感。把制作好的小昆虫来编故事、做游戏。这一过程符合学生好动、易兴奋、好探索的心理特征。有利于课堂气氛，提高学习兴趣。

我的心为之一怔！同样是体现昆虫，我们备课时想到的是根据教材的规定指导教师绘画，而儿子仍可想到用不同的方法来体现，而且无法按照自己的偏好来颠覆色彩、进行外形上的夸张！这不就是发展吗！同一个题材，我们可以鼓励小孩通过观察和想像，用平面跟立体等不同手段来体现，不仅画一画，还可以做一做。在做的过程中，遇到的难题比绘画更多，孩子们可以自己动脑筋解决，也可以与小组里的伙伴一起讨论、交流，在缓解问题的同时也训练了人际相处的素养。在玩中悟，在玩中学，自由表达，自由创造，能大大的挖掘大脑潜在的能量，使各类新方式、新点子蜂拥而上。这样，同样的一节课，孩子们不能够取得更多方面的发展吗？

第三篇：幼儿园大班游戏教案《蚂蚁搬家》及教学反思

大班游戏教案《蚂蚁搬家》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让儿童培养合作观念，学习爬行动作,提高身体的协调能力，培养儿童爱劳动的感情跟克服困难、团结合作的精神，快来看看幼儿园大班游戏《蚂蚁搬家》含反思教案吧。

设计意图:

一次户外活动时,幼儿关 注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发觉成群结队的小虫,一个个都十分惊讶的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿发现众多只蚂蚁合作搬运一块 食物困难前进时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过这次活动,培养儿童爱劳动的感情跟克服困难、团结合作 的精神。并使幼儿初步认识"蚂蚁搬家要下雨"的自然现象。

活动目标:

1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2、培养幼儿的合作观念.

3、培养儿童爱劳动的感情跟克服困难、团结合作的精神。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉快。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备:

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

活动过程:

开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

基本部分:

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回来。

小朋友分成两路纵队,要穿过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队落败。

蚂蚁妈妈看到有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏继续开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队落败。

在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

结束活动:

今天小蚂蚁都更累了,我们彼此拍拍身体,放松一下吧。并赞扬幼儿的勇于精神,分享幼儿体验挑战带来的欢乐。

教学反思:

户外活动很好的锻炼了小朋友的身体素质,还锻炼小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时要关注每个小朋友的体现,并迅速地进行鼓励跟激励,在此活动中忽视了素质弱幼儿的体现。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的品种众多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内未确认的蚂蚁种类有600多种。最近还看到了无性繁殖的小虫新种群。蚂蚁的寿命更长，工蚁能生存几星期到3-10年，蚁后则能存活几年甚至两年。一个蚁巢在1个地方能生长几年甚至十几年。

第四篇：幼儿园小班蚂蚁搬家教案反思

《小班蚂蚁搬家教案反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说小班蚂蚁搬家教案反思！

（1）小班教案《蚂蚁搬家》含反思

活动目标：

1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高儿童对爬行运动的兴趣。

2、鼓励幼儿互相协同、克服困难，体验劳动的幸福。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积尺寸材料不等的“积木”作为各类家庭用具、用布袋好的被褥等、干毛巾

2、场景布置：小树林、小山洞、不同难度的独木桥、新家

3、假爆竹一串、有放鞭炮声的磁带

活动过程：

一、准备动作（幼儿已戴好胸饰）

教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态发生。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各个别。

二、交代任务。

前几天，这里刮了大风，把我们地面上的食物都吹跑了。昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西能多啦。，今天我们就把家搬过去，好吗？

三、讨论

师：妈妈终于把要搬的东西都放到了此处，想想用哪个方法可既快又安全搬走这么多的东西？（小的东西放到双肩书包里，大的装在布袋里）

四、交代要求

要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物件及多少，特别是打包时同伴间相互应帮助，等你们都准备好了一起出发。余下的物件等会儿回来再搬

五、搬家

1.集体搬家

（1）幼儿互相帮助打包物品，等待出发

（2）准备出发。

师：我们的新家很远，从此处出发要穿过树林、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着父亲跑，不能独自离开队伍，不然要迷路的。

（3）教师带领幼儿一起出发

途中提醒幼儿互相激励，大胆挑战自我，闯过难关。幼儿根据自己的素养爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥

（4）摆放物品

新家真漂亮，我们能别把新家搞的乱七八糟。（启发幼儿将所搬的物件放整齐）

2.幼儿结伴继续搬运，教师引导幼儿选择不同的路线走

六、庆祝活动，体验劳动的快乐

1.集体整理新房

2.教师放“鞭炮”音乐,共同纪念，增添喜庆气氛。

教学反思：

1、本次活动一开始就采取了情景化的形式采用，让儿童在充满趣味的情境跟语言提示中进行爬行，充分感受到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣，并训练了身体各个别。

2、整个活动可按照小班幼儿的年龄特点，将活动规定通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远，你们第一次走，一定要跟着父亲跑大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，不能独自离开队伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我们能别把新家搞的乱七八糟”“孩子们真勇敢，这么高的山坡都不怕”等，让幼儿在无形中遵循了纪律，养成了良好的习惯，激发幼儿不怕困难的勇敢。

3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过修改难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水准的孩子。所应搬运的物件类型众多，能促使幼儿动脑，想出各种方法进行搬运。

4、幼儿表现：整个活动孩子们始终积极投入，情绪高涨。 能力差的小孩也不甘示弱，在同伴的引导下消除困难、勇敢地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也可不时地为同伴的进步而欢呼、喝彩。孩子们能按照搬运物品的不同种类，想出了背、拖、拉等诸多办法。孩子们的合作精神在活动中充分受到了体现。

小班蚂蚁搬家教案反思这篇文章共3882字。

第五篇：幼儿园中班上学期科学讲义《蚂蚁小实验》及教学反思

中班上学期科学教案《蚂蚁小实验》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让儿童学习观察记录的方式，能积极主动的参加蚂蚁小试验活动，培养探索自然的兴趣，快来说说幼儿园中班上学期科学《蚂蚁小实验》含反思教案吧。

活动目标：

能积极主动的参加蚂蚁小实验活动。

学习观察记录的方式。

培养探索自然的兴趣。

在活动中，让幼儿体验成功的愉悦。

活动准备：

"科学"：《蚂蚁找食物》。

果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。

自制观察记录表人手一份，笔人手一份

活动过程：

每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。

实验一：蚂蚁爱吃什么？

--先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上--和幼儿一起准备自己觉得蚂蚁喜欢喝的水果，如花朵、草、糖、吃剩的剩饭等。

--实验方式：带领幼儿到蚂蚁就会发生的地方，把自己准本的食物放在附近。过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。

实验二：蚂蚁走的路线。

--实验方式：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会逐渐排成一条线。试着用右手擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原本的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久就能找到原本的路，或者是否会找另外的路跑。

--幼儿在记录表上记下自己的假如。

--引导幼儿进行试验、观察、记录。

实验三：蚂蚁来排队。

--实验方式：在纸上画出简洁的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁就会走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。

--请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假如。

--引导幼儿进行试验、观察、记录。

教学反思：

在整个活动中运用儿童的好奇心引起人们的学习兴趣，并且超过了预期目标，效果非常好，甚至达到了预期效果。整个活动又使幼儿体验了实验顺利时的开心、增强了自信心，也明白了保护环境的必要性，同时也培养了儿童的观察力及动手操作的素养，这个活动在中班开展是相当有意义跟有必要的。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的品种众多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，中国内未确认的蚂蚁种类有600多种。最近还看到了无性繁殖的蚂蚁新种群。