幼儿园大班上学期音乐教案《do le mi》

大班上学期音乐教案《do le mi》适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童体会轮唱此起彼伏、连续不断的戏剧效果，感受歌曲抒情、有趣的特点，学习演奏曲目《do le mi》，能以积极、愉悦的心情，参与戏剧歌唱活动，快来看看幼儿园大班上学期音乐《do le mi》教案吧。

幼儿园大班上学期音乐教案《do le mi》

活动目标：

1.感受歌曲抒情、有趣的特点，学习演奏曲目《do le mi》。

2.体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。

3.能以积极、愉悦的心情，参与戏剧歌唱活动。

4.通过肢体律动，感应固定拍。

5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动准备：

1.助演教师7名、音符的头饰。

2.音符挂牌每人1个。

3.图片：数字1--7。 4.琴鼓、花。

活动过程：

1.直接出示图片1--7，激起幼儿的兴趣。

师：小朋友们认识他们吗？

幼：它们是数字1、2、3、4、5、6、7

师：对！看看他们像是在做哪些呢？

幼：像在爬楼梯，一个比一个高。

师：在音乐里，1、2、3、4、5、6、7又是简谱的音符，他们都有自己的音乐名字哦：1是哆幼儿园钢琴教案范文，2是来，3是咪，4是发，5是索，6是拉，7是西。（教师鼓励幼儿和唱）

师：我们来学学这些小音符是如何爬楼梯的。

（引导幼儿尝试边听边拍打身体的背部、由下往上有节奏地扭动身体等）

2、请7名教师助演，生动活泼地演出曲目《哆来咪》。

师：今天有几位漂亮的音符姐姐来做客，我们用热烈的掌声欢迎他们！

（教师演出，幼儿欣赏）。

师：7个音符姐姐演出得真是太棒了！刚才你们有没有听明白他们都唱了些什么？

幼：没有。

幼：周老师已经学会了，我来唱给他们听，小耳朵这回可要听仔细哦。

（教师清唱一遍，速度稍慢，突出歌词）

师：好，有谁清楚音符们都说了些什么？

（教师帮助幼儿逐句理解记忆歌词，先学会打节奏念歌词，再和戏剧唱歌词、创编动作。）

哆，唱歌儿快乐多；来，你不要掉眼泪；咪，你真是太甜蜜；发，我有个好方法；索，你不要太啰嗦；拉，让烦恼全没啦；西，我对你笑嘻嘻。唱起歌儿快乐多。

幼儿学会歌词后，边听边随意做动作。

3、引导幼儿清楚了解自己是什么小音符，学习轮唱。

师：今天老师还为小朋友们准备了小音符，快把它们请回来，挂在头上上，看看你是谁。

幼：我是哆，我是来，我是咪……（幼儿争先恐后地说）

师：哦，这一组小音符全是哆，哆怎么听的？

幼：哆，唱歌儿快乐多。

……

教师鼓励幼儿再次说出自己是什么音符，应该听那一句。

师：小音符真聪明，唱得既对又好。下面我们来玩一个轮唱的游戏，小耳朵可要唱好哦，轮到你听时，你要赶快接上来，轮不到你，你要仔细地唱别人演唱，自己做动作配合，比一比那组小音符的反应更灵敏！准备好了吗？

幼：准备好了！

幼儿跟着音乐，学习合唱。一组唱一句，最后一句齐唱。（这种形式引发了儿童极大的唱歌兴趣跟舞台欲。）

师：我们小朋友真是太有才了！配合得很好，轮唱得非常棒！好，下面我们再来玩大家最喜欢的游戏"击鼓传花"，老师的鼓声一响，大家开始传花，鼓声一停，花传到谁的手中，就请你这组的小音符都到后面来演出。

游戏开始了，幼儿快乐地念着游戏的童谣："击鼓传花，击鼓传花，传传传，传到你就是你，就是你！"

如花被传到6（拉）组的某个幼儿手中，就请本组的小音符全来演唱。游戏2次。

师：下面我们改一下游戏的规则，如果花传到你的手中，就请你到其他6组，每组邀请1个好朋友来轮唱。

师：今天我们小朋友学会了这首欢快的乐曲幼儿园钢琴教案范文，还学会了合唱，大家喜欢轮唱吗？

幼：喜欢，很有趣，唱起来很开心……

4、再次邀请7位助演的同学，和幼儿一起跳舞结束活动。

师：刚才音符姐姐说他们听得很棒了，要跟我们做好朋友，我们快来邀请他们来跳舞吧。

7个老师三人带一组幼儿，手拉手随乐跳起圆圈舞，快乐地结束活动。

小百科：乐谱是一种以印刷或手写制作，用符号来记录音乐的方式。不同的文化跟地区演进了不同的记谱方法。记谱法可以分为记录音高和记录指法的两大类。五线谱、简谱和点字谱都属于记录音高的谱子。吉他的六线谱和钢琴的减字谱都属于记录指法的乐谱。