优秀的教案都具备一些什么特点呢？（二）

中班音乐教案：玩具进行曲

作为一名无私奉献的同学，可能必须进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。优秀的教案都具有一些什么特征呢？以下是小编帮你们整理的小班音乐教案：玩具进行曲，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

中班音乐教案：玩具进行曲1

一、活动目标：

1、学听歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼轻快的进行曲风格。

2、尝试简单的舞台歌曲，激发幼儿舞蹈的兴趣。

3、幼儿大胆的参加活动，并取得其中的乐趣。

二、活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等公仔，钢琴，图谱

三、活动过程：

（一）、活动导入

师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想和我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？

1、发声练习：

教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）

师：小朋友你们看这里的玩偶很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那他们说需要怎么办呢？怎样能够使它们有次序的下来玩呢？（排队出来）

（二）、学听歌曲

1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的含义，教师范唱。

2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在听着一首什么歌词？帮助幼儿记忆。

3、幼儿听学生范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

4、幼儿和声乐演奏曲目之后，分角色独唱。

5、教师提问：除了歌词中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有什么玩具也来了？跟着钢琴使幼儿把玩具名称演唱出来。

（三）、尝试简单表演

1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。

2、教师和儿童一起跟着钢琴训练动作多遍。

3、教师提问：除了歌曲中提到的玩具以外，还有什么玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再演出回来。

（四）、结束：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍最神气的跑到操场上去做游戏啊！

四、活动总结：

教师对于儿童今天的体现，及时的给与鼓励跟评判，表扬和引导这些在活动中切实参与的儿童。同时，教师应照顾到这些在活动中非常安静的幼儿，让人们也可在活动结束的之后取得老师的显然，以培养其对戏剧活动的兴趣。

中班音乐教案：玩具进行曲2

设计思路：

《玩具进行曲》节奏分明，轻快的戏剧可较好地促使儿童的演出欲望。在本次活动中将引导儿童体验音乐的风趣诙谐和玩具的有趣组合，学听歌曲，通过鼓励，希望幼儿在动作表现上有进一步的提高。

活动目标：

1、学听歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲的可爱活泼。

2、尝试用动作表现歌曲内容。

活动准备：

1、课件《玩具进行曲》。

2、各种玩偶，小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

活动过程：

一、欣赏歌曲

1.教师点击【歌曲欣赏】，播放乐曲《玩具进行曲》，幼儿欣赏。

2.教师：歌曲好听吗？歌曲后面提到了这些玩具呢？

3.教师点击【玩具图片】，小结：歌曲后面提到了玩偶小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

二、学听歌曲

1.教师点击【歌曲mtv】，请幼儿再次欣赏，并尝试跟随歌曲在老师的带领下拍节奏。

2.教师边演奏曲目边引发孩童模仿各式玩偶形象的动作。

*小猫怎么叫的？（喵喵）走起路来怎么样？（静悄悄）

*小狗的动作呢？开小汽车的样子是如何的？

3.幼儿听情歌，反复和唱。

4.小结：你们听得真好听，这么多玩具都来了，真热闹。

三、表演歌曲

1.请幼儿尝试在戏剧伴奏下，演唱曲目并配合模仿各种玩偶的形象动作进行演出。

2.活动延伸

*播放课件【歌曲图谱】，帮助幼儿记忆歌词。

*播放课件【歌词创编】，教师提问：除了歌词中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有什么玩具也来了？

3.小结:小朋友们有这么多的玩偶，可以组合着耍，真开心。

中班音乐教案：玩具进行曲3

活动目标

1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。

2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

5、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1、多媒体课件。

2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。

活动过程

1、出示丫丫的卡通，引出课题。

（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们明白他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参与她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是哪个？――出事乐谱表

（2）幼儿和丫丫学听乐谱。

2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）

老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的栏目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的艺人有小兔子，小熊等，下面请欣赏它们精彩的演出。

（1）小兔刚才表演的是哪个节目？它是怎么样表演的？发出了哪个声音？

（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。（提示幼儿前面的戏剧是欢迎小导演出场的）

这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来体现，进行强化巩固，每出来一个玩具表演我们还要把出场的卡片――就是已经打算好的照片，放在图表中相应音乐的地方。

3、个别创编，集体练习

（1）请部分能力强的小孩上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行舞台，想想自己要演出什么节目？怎么表演？

（2）个别孩子看了演出编排的歌曲跟动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。

（3）再请能力较好的女孩大胆的上来进行演唱素质强孩子编排的歌曲，鼓励人们大胆的进行舞台。

4、玩具音乐会的大型展演

老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目演出，全班孩子都来演出很多小动物玩具的节目，看谁表演的最好？

5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。

活动反思

《玩具进行曲》这首童谣，节奏感强，歌词内容桥段丰富，里面各种玩具是孩子们所熟知和喜爱的，能够充分激发孩子们的学习兴趣。歌唱活动是幼儿园艺术体现中更通俗、最普及、最容易让儿童所理解跟喜爱的，也是很富于感染力的一种表现形式，设计现在音乐活动的目的是鼓励儿童了解音符，体验作品中的诙谐的情调，从而促使幼儿乐唱、会唱、自主唱的观念、并热爱戏剧，热爱生活。

中班音乐教案：玩具进行曲4

活动目标：

1、学听歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼轻快的进行曲风格。

2、尝试简单的舞台歌曲，激发幼儿舞蹈的兴趣。

活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等公仔，钢琴，图谱

活动过程：

一、导入

师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想和我们班的`小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？

1、发生练习

教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）

师：小朋友你们看这里的玩偶很多，他们都想一起出来玩中班音乐的教案怎么写，可是太挤了，那他们说需要怎么办呢？怎样能够使它们有次序的下来玩呢？（排队出来）

二、学听歌曲

1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的含义，教师范唱。

2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在听着一首什么歌词？帮助幼儿记忆。

3、幼儿听学生范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

4、幼儿和声乐演奏曲目之后，分角色独唱。

5、教师提问：除了歌词中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有什么玩具也来了？跟着钢琴使幼儿把玩具名称演唱出来。

三、尝试简单表演

1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。

2、教师和儿童一起跟着钢琴训练动作多遍。

3、教师提问：除了歌曲中提到的玩具以外，还有什么玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再演出回来。

四、结束：

小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍最神气的跑到操场上去做游戏啊！

中班音乐教案：玩具进行曲5

活动目标：

通过与《摇篮曲》的对比中班音乐的教案怎么写，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。

乐意随着《玩具进行曲》的乐曲与同伴一起进行律动，体验舞台的欢乐。

活动准备：

经验准备：了解《摇篮曲》的性质有玩具的分类有相关的主题经验。

材料准备：各种玩具ppt

活动重点：进行曲的性质跟特征

活动难点：有节奏的跟随音乐变化律动

活动过程：

一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）

1、复习歌曲：《小枕头》

2、小小玩具箱（玩具分类）

“猜猜看箱子里会放些什么？”

（请幼儿摸盒子中的玩偶，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于哪个类型的玩具）

小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。

二、做做玩玩感受幸福（欣赏旋律、进行分类）

1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐似乎）

小结：音乐唱出来很神气、有精神。小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！

2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）

请幼儿跟着音乐律动

请个别幼儿讲讲你是哪个玩具？你在干什么？

3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）

1）“你们认为这个戏剧和今天我们听的歌曲感到一样吗？”

不一样。《小枕头》是一首摇篮曲，感觉恬静优美。这段乐曲的曲调唱出来很神气，有精神，节奏坚定有力。就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的乐曲叫做进行曲。

2）请你们跟着进行曲的音乐一起来走走路。

“小玩具们，如果再见到进行曲的戏剧，你会怎么样表演？”

三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）

1、听赏歌曲《玩具进行曲》

“这首歌有个非常有趣的昵称，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）

“听，玩具们还唱起了歌呢。”

歌里听了哪些？“的达达”是哪个声音？歌曲里还出现了哪些玩具？

2、教师再听一遍，同时做律动

3、玩具做游戏

播放两段音乐，第二段再换一个朋友。

四、结束活动

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