教学活动前，怎么写好教案呢？（二）

中班音乐活动教案《快乐的小鸟》

在教学工作者开展教学活动前，可能必须进行教案编写工作，借助教案可以有效提高自己的教学素质。那要如何写好教案呢？以下是小编精心整理的小班音乐活动教案《快乐的小鸟》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐活动教案《快乐的小鸟》1

一、活动前评析

一次睡觉后醒来，我跟孩子们欣赏奥福音乐中的《快乐的小鸟》，他们一边唱一边用不一样的表情跟动作回应着我，有的跟上面的小朋友相互微笑、有的双眼盯着一处一动不动、有的则排起手来，看着她们这样津津有味地听着，别提当时心中有多美。结束后我问她们：喜欢这首音乐吗？“喜欢”那咱们下次一起来和它做游戏吧。

二、活动目标

1、积极参与律动和钢琴弹奏活动，获得愉悦的体会

2、初步感知歌曲中的拍子

三、活动准备

1、倾听音乐，初步感受曲式AABAABB

2、铃鼓、铜碰钟、沙蛋、水袖、小鸟图片、音乐

四、活动过程

1、听“啦啦啦啦来唱歌”走节拍入场（因为经常强调常规的培养，所以进戏剧老师时父母无法看到我的手势听音乐入场）

2、出示小鸟图片引入（目的：情境的引入）

“今天来了两个特殊的同学跟你们做游戏看看是谁？他们如何来的（飞）他俩要去参与聚会，现在你也成为一只麻雀你会怎么样飞过去？”（孩子创编飞的动作）（在创编飞的动作的之后我看到有几个孩子的创编比较大胆，其他小孩的飞一般都是对现实中的小鸟进行模仿，活动后来我也请你们进行互相模仿了，可以帮助父母彼此学习、拓展思路）

3、听动静游戏（目的：培养小孩的倾听能力，并体验三拍子）

“咱们和铃鼓一起飞去派对吧，铃鼓停的时侯小鸟们要摆出更好看的动作”（师用铃鼓打出三拍子）（因为先前彼此模仿了，所以这个环节有的小孩就自己利用上了模仿，但我预测这也是他不乐观的一面，因为我看到部分女孩是自己摆好造型后看对方跟自己不一样又去模仿的，显然“怕自己做的不漂亮”这样的小孩平时需要留意自信方面的培养）

4、倾听音乐（目的：复习曲式）

“舞会中要有好看的？听一听今天舞会放的是哪个音乐，请你看到有变化的之后做一朵好看的小花告诉我”（之前父母有倾听音乐的铺垫，今天也是使小孩用明显的动作告诉我他看到不一样了，个别小孩是在我的提示后才体现出来，其他大多能够自己听起来）

5、肢体律动（目的：感应三拍）

“小鸟来舞会看哪个都新鲜，一会儿相当演奏家一会儿相当舞蹈演员。你们想试试吗？如果用你的身体演奏你会用那里？和戏剧一起演奏的时侯听到变化时飞一飞”（这里是我非常满意的其中一处，以前组织活动大都让小孩发明身体乐器后运用几个进行表演，而现在的小孩发明后以一个快速拍出学生所说的脸部乐器的位置逐步过渡至应拍的这一改动和儿子的体现我觉得这种的游戏是可行并有必要的）

6、水袖羽翅（目的：尝试三拍舞步）

“舞蹈演员还没有漂亮的翅膀呢，谁可帮助你们啊？（水袖）穿上翅膀可以如何飞？”孩子探索飞后一起加上脚做三拍舞步。（三拍舞步说实话对儿子来说难了些，这个环节主要是帮女儿这样一个道具跟舞步的环境，让小孩根据自己的.能力进行体现，有水袖这个道具孩子们确实很喜欢，也有1/3的孩子无法表现出三拍舞步来）

7、乐器表演（目的：感应三拍，并可依照音的长短选择相应的模仿对象）

“小鸟飞累了脑袋饿了要喝什么？看看我后面的乐器哪个像吃米的、飞的”（乐器孩子们都更熟悉中班音乐的教案怎么写，选出合适的很容易中班音乐的教案怎么写，演奏是分长短音的，孩子主要唱着乐曲加上看我的指挥，第一遍他们似乎有些不在状态，我的手已经表示停了也有两个男孩子在表演，后来我一边指挥一边移动到他俩身边，第二遍效果还不错）

8、舞会（目的：复习感知过的三拍舞步和钢琴独奏，并提高活动的趣味性）

“刚才小鸟们都试过了，舞会真的起初了！想当演奏家的跟李老师一起演奏，想当表演艺人的跟我一起伴舞”（最后的这个舞会也是我非常满意的地方，因为它既带有游戏性，有将现在所有的内容进行贯穿和小结，既使孩子喜欢又带有一定的含义，孩子在两个指挥的率领下很高兴地结束了今天的派对，最后的演出也许也比上面发生的问题少了）

9、还道具飞下场（还道具我们只是用了一个小游戏的方法，“听听哪只小猫放下她的孩子声音最轻”孩子们真的是小心翼翼的）

中班音乐活动教案《快乐的小鸟》2

一、活动目标：

1、在诠释理解音乐的基础上，用不同动作表现戏剧情境。

2、体验创造的快乐。

二、活动准备：

表现小鸟生活的三段体音乐、录音机

三、活动过程：

1、我们跟小鸟做了同学高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的戏剧，听了之后，你认为小鸟在干什么？

提问：你认为小鸟在做哪些？

2、让我们再来仔细地聆听这首乐曲有几段？每一段听起来是一样的吗？

提问：你听起来有几段？每一段是怎么样？

3、让我们来看看第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？

听后回答：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（XX小朋友说得挺好，你做给小朋友看看，大家来学学）

4、小鸟醒来后，觉得太轻松，我们一边来听一边来想一想，它就会做些什么？

听后回答：小鸟醒来后会做些什么？

我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。

5、小鸟们玩了三天很累了，要回去休假了，我们来看看小鸟是如何回去的？

提问：小鸟是如何回去的？是怎么休息的？（幼儿听着戏剧做小鸟回家、小鸟休息的动作）

你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你漂亮的动作演出给客人老师看吧！（幼儿自由表演）

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