幼儿园森林场景小鸟动画片片段剪辑《快乐的小鸟》

幼儿园中班教案模板

幼儿教育________幼儿园中班教案模板姓名______________________班级______________________日期______年_____月_____日幼儿园中班教案模板幼儿园中班教案模板一活动目标1感知动态场景的内容尝试听辨音乐快乐悲伤的心情变化并用相应的动作表现2喜欢参加音画同构活动在活动中体验快乐3在诠释歌词的基础上理解乐曲韵味4感受旋律的氛围以及跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣5体验歌唱活动增添的惬意活动准备布置森林场景小鸟头饰动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程1以《小鸟飞》音乐律动入室2倾听音乐鼓励幼儿展开联想说说自己看到了哪些提问你们看见什么样的音乐这段戏剧象什么3引导儿童欣赏消音动画片讲述动画片的内容1第一段小鸟在干什么它是如何跳的2第二段小鸟们在做哪些为什么会这么4进一步鼓励幼儿尝试唱辨快乐悲伤的戏剧并与相应的动画片进行匹配1第一段音乐适合哪

段动画片为什么2第二段音乐适合哪段动画片为什么5引导儿童创编相应的动作进行演出1鼓励幼儿创编鸟飞鸟跳的动作表现欢乐的戏剧2鼓励儿童创编小鸟伤心的笑容动作表现悲痛的戏剧6引导儿童讨论教育幼儿应善待动物不要伤害小鸟为什么快乐的小鸟会更加如此痛苦活动反省通过熟悉戏剧感知音乐并借助肢体语言更好地表达自己的情感跟对戏剧的理解在诠释音乐过程中孩子们可随着戏剧举手投足充分发挥自己的想像体现真情在动中展现体验表现美活动自始至终都兴趣盎然幼儿园中班教案模板二活动目标1知道讲的独白是书上的印刷文字的内容2学会观察场景的微妙之处3初步理解适合自己的东西不必定适合对方的道理活动打算1动物卡片蚂蚁青蛙兔子小狸大熊与其相对应的叶子卡片2图画书活动过程一出示封面导入活动1师ldquo小朋友你们猜她是谁呀老师告诉大家她有个好看的小名叫lsquo娜娜rsquo她碰上了一件很郁闷的事想不想知道出现了一件什么事吗接下来就请他们听故事

《借你一把伞》rdquo2师幼共同阅读故事二学生鼓励儿童讨论回答书中有谁呀他们都在做着一件怎样的事蚂蚁青蛙兔子小狸小狗大熊分别用哪个做伞来帮助娜娜的她们的伞为什么都不一样呢启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特点及生活环境的关系如蚂蚁生活在草虫所以它的伞是小小的helliphellip而老鼠的伞却是喜欢吃的胡萝卜将植物卡片和树叶卡片一一对应起来请幼儿来放突出伞的场景由小到大的渐变过程表现出一幅有趣的独白情节图请幼儿思考为什么适合蚂蚁青蛙小兔子小狸等植物的伞仍并不合适娜娜而强强送的大红雨伞仍可令娜娜会心一笑呢试着帮助幼儿理解从对方的视角来看问题的重要性四师幼再次一同阅读1引导幼儿细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物找出隐藏的小动物的依次出场与剧情发展间的对应关系2感受隐藏处小动物影子由多变少前台明亮处小动物的个数由少变多或者小动物们的伞由小变大的过程三出示动物卡片叶子卡片进一步阐释将植物卡片和叶幼儿园中班教案模板

子卡片一一对应起来请幼儿来放突出伞的场景由小到大的渐变过程表现出一幅有趣的独白情节图请幼儿思考为什么适合蚂蚁青蛙小兔子小狸等植物的伞仍并不合适娜娜而强强送的大红雨伞仍可令娜娜会心一笑呢试着帮助幼儿理解从对方的视角来看问题的重要性四师幼再次一同阅读引导幼儿细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物找出隐藏的小动物的依次出场与剧情发展间的对应关系幼儿园中班教案模板三活动目标1认识10以内相邻数2感知一个数与前后两个相邻数之间的关系活动打算1纸制小羊卡片5个小猫卡片6个小猴卡片7个1-10的长条点卡2数字卡1-10每人一份活动过程一了解6的相邻数1教师将三种动物卡片散贴在黑板上提问黑板上三种动物卡片有哪些不同2谁可把一样动物卡片放在一起并且把他们排队3每种动物卡片的数量可以用数字几表示请小朋友在每种动物以下用数字卡表示他们得数量4动物卡片是怎么样排队的6个小猫卡片的后面是几个小猪卡片6个小猫卡片的上面是几

个小猴卡片5为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的后面6个小猫卡片排在7个小猴卡片上面66的前边是几6的后边是几6比5怎样6比7怎样二感知相邻数之间的关系1教师出示1-10的长条点卡引导幼儿观察并匹配数字卡2教师指着8的长条点卡提问图上几个圆点请找出比它少1的小朋友和比它多1的大同学31个数字有几个朋友是两个什么样的同学4数字9有同事吗它的同学是谁三游戏找表哥1老师报一个数就请你在自己的卡片中找把这个数的两个朋友举起来2该游戏重复多次后能请幼儿两人一组一人报数一人举数卡之后交换玩3提问1每种动物卡片的数量可以用数字几表示26个小猫卡片的后面是几个小猪卡片6个小猫卡片的前面是几个小猴卡片36的前边是几6的后边是几4数字9有同学吗它的同事是谁幼儿园中班教案模板四一活动目标1体验作品中小朋友对苹果娃娃的关怀之情2可理解作品的主要内容掌握作品的主要剧情3学会怎样与新同学交往二活动打算在日常生活中已引导幼儿

画过苹果三活动过程1儿歌表演法导入课题我是一个大苹果2教师讲述故事鼓励儿童倾听1提问你见到会说话的苹果娃娃吗今天老师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢2教师有表情的诉说故事问答故事里有谁讲了一件什么事小朋友们是如何看待苹果娃娃的3分段讲述故事边讲边回答帮助幼儿理解作品内容回答敏敏是如何画苹果娃娃的为什么说苹果娃娃度过了幸福的每天苹果娃娃还愿意上幼儿园吗为什么3引导儿童思考并探讨你宁愿上幼儿园吗为什么即使我们班来了新同学我们必须如何做四活动延伸在游戏活动时组织幼儿分角色演出《苹果娃娃》并画一画自己想象中的其他娃娃五活动反思这是一篇意境优美的童话桥段简单故事出现的画面幼儿也非常熟悉幼儿相当容易理解清楚了应跟同学友好交往如何看待新同学非常是对角色演出更感兴趣调动了幼儿的积极性课堂气氛活跃超过了预期的目的幼儿教育本文至此结束感谢您的浏览资料仅供参考下载修改即可使用