幼儿园中班教案怎么写 关于小兔子的故事，你想知道的都在这里！

活动准备： 一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸并且废弃的纸盒皮之类。

活动过程：

1、活动引入：

教师：小朋友们，今天老师帮他们带给一个关于小兔子的独白，小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是今天才刚刚出现的哦。所以接下来小朋友们就要认真听明白啦，因为小兔子最后还要小朋友们的细心帮助。

教师边播放幻灯片边从其中的照片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于经常自己一个人在家，所以都很少出来跟别的小伙伴们做同学。可是有一次森林里边突然起了爆炸，大家都在相互帮助思考逃生的方法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中煎熬着，如果当初小朋友正好在小兔子的身边，会如何帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢？

2、针对故事中的难题，让幼儿自由进行提问，然后老师再归纳出几个有含义的提问使儿童参加探讨。并从争论中得出幼儿的提问是否可行，以后即使自己见到这种的事情的时侯，会不会用相同的方式进行合作。

3、设计游戏使儿童体会合作的快乐。

游戏一：连体人。

游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的头上上，将二人连在一起。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则中止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是老师自行画的圈圈之类的。

游戏二、背靠背。

游戏规则：幼儿自选同伴幼儿园中班教案怎么写，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿并拢，双下肢向后互相钩住，然后试着站起来。

说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自己的队员加油。轮流着进行。

4、通过里面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。

教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的感受。 教师：小朋友们刚才玩游戏的之后都很开心，都明白如何去跟自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么今天故事中的小兔子呢，在他们玩游戏的之后渐渐的告诉同学它借助她们热心的帮助终于找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最后能够够安全的跟小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢，要同学谢谢小朋友的细心帮助！

活动结束：

5、总结：

教师：今天，我们既是听故事又是玩游戏的耍的很开心，那么小朋友们是不是都无法想得到自己不是一个人做事情呢？在家后面，有爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢？所以呢，小朋友们在家后面可以麻烦爸爸妈妈拿拿衣服，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对？

6、活动自然结束。

让小朋友们去吃饭，去洗手间。

个人总结： 此次活动设计的个人看法：鉴于在最近独生子女盛行的年代，越来越多的小孩在生活中就会不知不觉的习惯孤独。并不是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装下大多数人都有着一颗敏感容易受伤的心，于是，曾经使我们熟知的合作精神逐渐风吹云散。纵然是在这种一个分 工精细的年代，我们非常是必须摆脱孤独，走向合作，这是一个需要从小就必须培养的心理素质，要知道，通常一个人的狂欢无力挽回一切狂澜。

中班教案 篇2

活动目标：

1、丰富幼儿的地名知识。

2、教会幼儿与集体协调动作，并随儿歌轮流交换角色。

3、进一步提升幼儿的迅速听说能力，培养幼儿在集体面前大胆说话的能力。

活动准备：

知道我国一些城市的名称。

活动过程：

一、开始部分

谈话引发课题激发幼儿学习兴趣。

1、师回答：小朋友你坐过飞机吗？（坐过）那你坐过火车去哪儿呢？（引导幼儿大胆的写出自己去过的地方）

2、师回答：小朋友你了解火车能够开到哪些地方吗？（引导幼儿根据自己已有的生活经验写出各省市的名称后教师小结）

小朋友说的真棒今天我们要来玩一个游戏，名字叫“开火车”。

二、基本部分

学习游戏

1、教师讲解游戏规则。

——全班幼儿要边拍手边问开火车的小朋友：“往哪里开？”和“谁来开？”

——开火车的小朋友必须随儿歌的节奏快速答出：“往ⅹⅹ开”和“ⅹⅹ开”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。

2、教师引导儿童游戏。

师分别与集体或部分幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的据说能力。

——教师先扮开车的人，与幼儿一起进行对答游戏。如，教师：“我的火车还要开啦！”幼儿：“往哪里开呀？”教师：“往北京开。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与学生进行对答。最后再请同学开火车。

——教师扮开火车的人，分别请部分儿童与学生进行开火车的游戏，要求幼儿大声地对话。

3、幼儿自主游戏活动。

幼儿围坐成半圆形，教师先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。

教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车起初各个地方，提醒幼儿注意倾听他人的发言，较快地进行对答。

三、结束部分

小结活动情况下课！

中班教案 篇3

活动目标：

1.依据故事提供的线索大胆想象，会依照动物不同特征，合理地仿编故事情节。

2.能大胆地描述，积极参与故事续编。

3.体验帮助他人跟被对方帮助的快乐。

活动准备：

课件

活动过程：

1.出示第一画面"开出租车的小猴",引起兴趣师：谁来了？你可看出小猴是做哪些工作的吗？（哦，原来它是开出租车的）

2.教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容.

(1)师：小猴今天第一天开车，"看，谁来开车了？"(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的怎么样?

你认为它可坐上去吗?为什么呀?

小熊会如何说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆"胖胖车"吧！

小猴会想什么办法使小熊坐进它的出租车呢？请他们来给它想想办法？（个别儿童讲述）小朋友想了这么多办法，小猴也给它想了一个办法，小猴说："别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就手动往后移，空出很大一块地方"现在小熊可坐上去了吗？现在小熊可坐进出租车了，它心中会如何想？它会怎样说呢？

幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）

(2)师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，"看，谁又来坐车了?"(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会出现哪些事情呢？（个别儿童讲述）蛋宝宝会如何说呢？我们来看看蛋宝宝是如何说的："我……我怕……我怕从座位上滚下去。"如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述）小猴也想了一个办法，小猴说："别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，"嘭"的一声，从座位里跳出一个垫子"（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐上去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心中会如何想？它会怎样说呢？

现在请小朋友把今天出现的事情跟同学一起来说一说！

③小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助他人的这种事情编成一个好听的故事吧！

名字叫《小猴的出租车》

教师完整述说故事，把幼儿讲的好的编出来。

哦，小猴今天第一天开出租车，嘀嘀--，它看见了小熊站在门口左右张望，便问："小熊，要用我的车吗？请上我的车吧"。小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说："我长的胖，肚子又大，你的坐位太小，我还是等一辆'胖胖车'吧！"小猴说："别急，包你满意"！说着，小猴一摁按钮，座位就手动往后移，空出很大一块地方。小熊坐起来，腿可弯曲了，觉得暖和极了！它点点头说："谢谢你，我很满意！我很满意！"送完小熊，小猴的车拐过一个路口，突然，它发现蛋宝宝在路边边伤心地哭泣。小猴关心地问："蛋宝宝，你为什么哭呀？"蛋宝宝边哭边说："我迷路了。"小猴说："我送你回家吧。"蛋宝宝一听，吓得直摇头："我……我怕……我怕从座位上滚下去。"小猴说："别担心，包你满意。"说这，小猴一摁按钮，"嘭"的一声，从座位里跳出一个垫子，蛋宝宝坐在里面既舒服又安全，它高兴地拍起了手说到："真是太感谢你了，我很满意"。小猴的实力越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。一天，……4．请他们再回来猜猜看，还有什么小动物也会来乘车，回去可以讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈写下来。

教师和儿童一起讲故事(蛋宝宝的这一段)3．续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的司机都觉得很满意，所以小猴和它的出租车的实力越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐！

①它们都在上面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遭遇什么困难？会说些什么？小猴是如何解决的？（幼儿自由交流）②你请的是哪个小动物？它碰到了哪些困难？小猴是如何解决的？请你完整地讲给你们听！（请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的照片放到投影仪上帮你们看,幼儿讲教师帮助补充）

5、活动结束。

活动反思：

今天我组织了语言活动《小猴的出租车》，故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这针对这次以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历跟儿童谈话导入，孩子们纷纷举手发言。这是一次特别成功的看图讲述活动，活动过程中强调师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在总结时，从目标出发，升华了活动主题：帮助他人跟被对方帮助都是一件快乐的事。最后在情景中一同编讲故事，幼儿的情绪达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画出来，进行了交流。通过此次活动，我们期望儿子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理智地看待每一个朋友。

中班教案 篇4

活动目标：

1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2、喜欢参与游戏，体验游戏中的乐趣。

活动准备：

积木围成的“污水沟渠”、清水池塘各一个；垃圾；平衡木4条；钓鱼钩人手一根；猫妈妈头饰一个；小鱼若干条；装小鱼的篮子6个；小包装食品若干。

活动过程：

一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。

师：

1、今天天气很好，孩子们，妈妈带他们一起去郊游喽。

2、嘿，你们瞧幼儿园中班教案怎么写，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

1、师：哎呀，前面有独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？

2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意应伸出双手保持平衡。

3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿应互相尊重。

三、知道乱扔垃圾的危害，教育儿童不乱扔垃圾。

1、师：我们已经走过了独木桥，宝宝真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里如何没有鱼呢？鱼到哪儿去了呢？

2、池塘里都有哪些？这些垃圾都是从那里来的？

3、这些人做得对吗？为什么？

4、垃圾应该扔在那里？

5、池塘里这么多垃圾怎么办呢？小孩子能不能到河里里捡垃圾？

6、小结：池塘里这么多垃圾，环境都被雾霾了，水也变红了，还有难闻的臭味，小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾，看到有人乱扔垃圾，我们要阻止他，这样我们的环境才能非常美好。

四、幼儿分享零食，观察幼儿吃后垃圾是如何处理的。

师：宝宝们表现很不错，妈妈为他们打算了好吃的东西，想吃吗？

1、给幼儿分食品，提醒幼儿说“谢谢”。

2、妈妈和孩子们一起吃，夸奖体贴母亲的小孩。

3、师：我们都吃饱了，孩子们都明白垃圾不乱扔，把垃圾都放在垃圾桶里去了，我们再检查一下，看看有没有丢下的垃圾。

五、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们增添的欢乐。

师：瞧！那边也有个池塘，宝宝们想去听听吗？……

哎呀，又有一座独木桥，现在敢跑了吗？

好，宝宝们张开双手，一个一个走过去哦……

1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿应互相尊重。

师：哟，池塘里小鱼真多，为什么这儿会有这么多鱼呢？那边池塘里仍一条鱼也没有呢？

小宝宝真棒！现在我们来一起钓鱼吧！

2、宝宝到池塘里垂钓。放音乐《小鱼游》。

六、结束：

师：钓了这么多鱼，开心吗？我们回来一起烧鱼吃喽……

中班教案 篇5

游戏目的：

1.通过游戏，让儿童巩固对五官的.认识。

2.通过游戏培养幼儿的灵敏反应。

游戏准备：

1.一张人脸的画（五官要具体的）

2.幼儿对五官的了解，可以说出名称及其指出正确的位子。

游戏规则：

老师说眼睛，幼儿就不可以指脸部，一定要指身上其它的长相，比如眼睛，嘴巴等。