教师通过教案后记的作用和谈谈自己的一孔之见

所谓教案后记是同学讲完课后,根据开会情况、作业状况跟学生反映,及时写出的本次课的课堂体会。教案后记有利于下一轮的教案和培训,是学生教案不容忽视的重要构成个别。“学之后知不足,教以后知困。’,教师只有借助实施教案后,才能看到教案的顺利与不足之处,从而总结经验教训,不断改进教学教法,提高授课质量,保证教学效果。下面按照我几年来坚持写教案后记的感受,就教案后记的作用跟写法谈谈自己的一孔之见。一、教案后记的作用1.有利于更加合理地安排教学计划。教师在教学前都应建立教学计划.而教学计划都是教师依据教学目的、要求及以前的教学心得制定的。教学计划能否符合准确情况.还要不断地总结、调整就能建立。教师通过教案后记,就可知道这些内容应提高课时;哪些内容应避免课时。例如:对函数这一节,原来安排两课时,通过认识,发现绝大多数同学没有学过对数,所以下降了2~4课时,而复数则只讲复数的概念跟四则运算,就可减少课时。2.有利于依据专业特性处理跟改革教材。根据学校教师培养目标,基础课必须为专业课服务教案中的后记怎么写,以够用为方法,而现在所用数学课本属全国学校统编教材.这就规定学生按照专业特性教案中的后记怎么写,结合学生实际状况.处理跟改革教材,更好地为专业课服务。

教案后记可以记下哪些知识是本专业需要的,哪些是能讲可不讲的.哪些是毫尼用处的。从而在!:一轮备课时进行增删fl*改.使之更好地为本专业服务。3.有利于总、结和累积教学心得。教学水准的提升过程,实际上是教学心得的小结和累积过程。教师只一有在课堂实践中不断总结和累积教学心得,才能不断培养自己的课堂能力,提高授课质量。教师坚持写教案后记,可以对自己教学中效果好的地方加以肯定,总结成功的心得,对学生无法接受的地方总结失败的教训,以便日后另辟蹊径突破瓶颈,从而不断提高自己的教学水准。4.有利于吸收跟改进教学方法。“问渠那得清如许,唯有源尖活水来。”恨据学生劳动的特殊性,教师只有不断地学习教育心理理论、吸收他人的教学心得.结合自己所教课程的特征,努力优化教学方法,采取富有启发性的、形式多样的教学方法.才能提升课堂效率.受到教师的欢迎。教案后记既能记l、巧报杂志上对方行之有效的方法,也能记平u)l课中其他学生的好教法,以便为我所用。如我发现一本杂志上介绍课题引入方式.我在相应章节写下后记,教学中注意采用,取得了很好的疗效。5.有利于激发自己的课堂和教研兴趣。教学和教研兴趣是学生加强课堂的内在动力。

教学是一门艺术,它有累积不完的心得,探索不完的教法,你越探索,越感到奥妙无穷.教学兴趣也越浓。写教案后记,会使自己变得热爱教学。若在写讲稿时.写出教学心得体会.形成文章.在杂志上发表.更会大大激发自己的教研兴趣。同时.写教案后记可以产生这些教研课题.供自己去实践跟分析。6.有利于进一步认识学生。教师只有知道学生,才能有的放矢地进行教学.贯彻好因材施教的方法.。教师通过讲课、下课交谈、课后补习、作业批改、平时考查、期末考试及与班主任和其他学生交换看法.可以知道学生学习差异、品质类型、性格特点。但学生的状况不是固定不变的因而,教师不可能二次完全知道学生。通过教案后记.就可进一步认识学生的学习跟行为特征.有针对性地进行教学,为圆满完成教学任务打下基础。、二、教案后记的写法教案后记的写法是多种多样的,应结合自己所教课程灵活处理。下面就自己的一些写法总结如下:1.总结法。这是常见的上篇方法。主要是对自己所上的课及时回顾,就组织教学、课题引入、教学过程、小结方法、时间安排、板书设计、学生反映、作业状况等进行全面的小结,找出威功处,供下一轮备课采纳;发现不足处.以便日后设置。2.修改法.