湖北教师资格证《教案课后反思范例10篇》教案

[教案课后反思范文大全]教案课后反思范例

教案课后反思范例10篇

教案课后反思范例（一）：

这是一篇充满情趣的科学常识课本教案中的后记怎么写，读着本文，仿佛回到了儿时，也象张衡一样，偎依在父亲的怀里，与天上的月亮一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星——它们如何总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。并且本文的语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着纯真，又饱含着丰富的科学常识，对孩子们充满着无穷的吸引力。要使孩子们真正地走入文本，体会星空的美，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质，需要学生鼓励下的深入阅读，让孩子们自读、自悟、自得。在读中赢得愉悦地享受，在读中得到良好的教育跟熏陶，到达“润物细无声”的教学效果。

教学本课时，我跟孩子们一齐对着课件“明朗的天空”数数“天上的月亮”，再到课文里找“星星”（生字），这样，会觉得教学是如此的富于情趣，孩子们也会觉得学****是如此的简便!针对本节课的课堂设计，我作下面几点反思：

一、识字教学与阅读结合，充满情趣，体现识字效率。

新课程背景下，二年级的小孩的认字量已有近两千字，他们有自我的识字原则，识字教学是重点，但未不是难点。所以在教学上应加强识字的强度，力求扎实有效。在初步认知课文时，要求读准字音与读通课文相结合，让学员通过拼音读准字音。

二、采用多种阅读的方式，体会阅读的真谛，培养阅读的本事。

1、图文结合，多元感悟，感受星空的美。

“晚上，满天的月亮像无数珍珠洒在碧玉盘里。”我使教师自读自悟，在语句教学时进行了扎扎实实的练习。我先使教师读读，谈谈你体验了哪些？让学生理解“珍珠”是如何的星星像珍珠，星星如何“碧玉盘”是怎么的，在文中“碧玉盘”指哪个然后经过生动的表述，让学生感受夜空的美。在此基础上，指导教师有情感地朗读，感受星空的美，星星的多，星星的亮。孩子们在朗读中感受，又将体验融入朗读中，将这句话读美了，读出感情了。

2、自读、自悟、自得，在主角体验中展现张衡数星星的决心跟对星空的了解。

在进行二、三两小节的课堂时，我使教师自我去读，去感受母亲对小张衡的宠爱，学着母亲的口吻笑着劝劝张衡。从中他们感受到了张衡不是第一次数星星，体会到父亲觉得星星是数不清的。

整堂课中，我运用了精美的课件，将孩子们带入到了真实的情景中，所以孩子们看到了，感受了，也投入了，整堂课中，他们的精神是细腻的，情感是愉快的。他们跟随张衡，学着张衡，感悟着张衡，相信它们对于严肃观察，善于审视，必须会有升级的了解。正如课堂总结时那种，也许，真有一个孩子由于了解了张衡，数了星星，学会了探讨，研究，而作为一个天文学家呢！

教案课后反思范例（二）：

本节课的课堂表现了新课标的精神，顺利地完成了原定的教学目标。反思这节课，我觉得做到了下面几点：

第一．教学目标设计合理，重难点的突破方式得当，教学层次清楚，环环相扣。教师的语言简洁，情感投入，保证了音乐课的质量。

第二．本节课加强了新课标中对欣赏课“听”的要求，强调在戏剧课中以提升视觉本事为中心。虽然这首歌曲较长，但教师仍旧设计了“整体部分整体”听赏的课堂方法，保证了教师充分聆听的时间，让学员更好地感受音乐的心情，更认真地完成教学目标。

第三．给教师设计创造性参与戏剧活动的机会，培养教师的变革观念。为此，教师设计了“为乐曲取昵称”、“即兴编歌词对答演唱”、“用绸棒表现出音乐要素的差异”、“随美术自编动作演出过年的热闹场景”，激发了学员学****的进取性。

第四．这首歌曲有四条主题曲调，教师选择由师生听琴模唱的方式熟悉，只选取其中一条进行视唱，大大减轻了学员的识谱负担，避免了单调、枯燥的知识性的学****第五．渗透了由学生主动质疑的观念，培养教师发现问题的本事。

第六．教学媒体的选用朴实无华、经济实用。

虽然这节课整体效果好，可是，我觉得这节课中对答的即兴创编歌词演唱落实得不够深入，原因是害怕时间不够用。.

教案课后反思范例（三）：

活动第一个环节我采用了猜谜语直接引发活动主题瓢虫。引导儿童仔细观察外形特点并在细节上加以强调教案中的后记怎么写，使幼儿对其印象最深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方法来促使儿童的兴趣，同时，也希望这些游戏的方法无法跟父母有个互动，让小孩更好地投入至艺术活动中。但这个环节我处理的抑或略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种形状显得多出来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没清楚，从这一点我也认识到这个之后老师问话的明确性、引导性就异常重要，还需在以后的工作中不断学****与积累。

在美术活动中，评价也很重要，我尽可能供给给每位幼儿表现与表达的机会，允许人们之间存在不一样之处