大班教案怎么写 哪座桥承受的积木多?有不同意见的吗?

哪座路承受的积木多?有不同意见的吗?

五、引发问题，拓展活动。

师："拱形的力气更大吗?在我们的生活里，人们在这些地方利用到了拱形，请他们回去跟爸爸妈妈一起找一找，明天带到班上和你们分享吧。"

【活动反思】

《鸡蛋里的秘密》是一次科学活动，活动以故事“鸡儿子跟她的孩子”作为引子，让幼儿造成探索的兴趣。了解鸡蛋的外型特点跟外部构造，愿意用自己的语言表达自己的看到。

本来是想把故事完整的说一遍，结果孩子们在讲述中就开始七嘴八舌的争论起来，没有嘴巴，没有手，是一个怪物!我决定把故事一分为二，让孩子们先探讨，也是对已有经验的一种表达。我问，这个小孩是猪妈妈的宝宝吗?孩子回答后，我立刻接着说;鸡蛋真神奇，它的里边会钻出小鸡，我们来瞧瞧它的秘密吧!互动较为自然。

在令幼儿摸摸感受蛋的外表时，滑滑的，凉凉的大班教案怎么写，后面的小孩都是照搬上面的几个孩子大班教案怎么写，我没有及时的鼓励幼儿用光溜溜，圆圆的，白的，黄的等词语表述鸡蛋的特点。有几个孩子观察的挺仔细：上面有一个个小的洞洞。通过鸡蛋的照片孩子们认识了蛋白，蛋黄和鸡蛋，我既帮每一组都打算了一个打开的鸡蛋，让人们去观察这三个别都在那里，蛋白在那儿呀?孩子的好奇心一下就上来了，我也帮了孩子们自己去看到的机会，最后我总结了生土豆和熟牛肉的不一样的地方，虽然并没有讲的太深入之后也使孩子们有了它们不同区分的初步印象。

我想，在活动中为儿童创设相应的课堂环境，注意随机教育，适当保留一些有难度的内容使儿童自己去尝试、探索，这点很重要。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1、在日常生活中，知道控制自己的心情，不乱发脾气。

2、遇到困难，会动脑筋解决难题。

3、在活动中，乐于发表自己对事情的见解。

活动准备

情景表演

基本过程

(一)导入活动

1、通过故事《妞妞不哭了》引出活动的主题。

2、听完故事后老师提问：

A、妞妞为什么哭？发生了哪些事？

B、她这么哭，对不对？哭能解决难题吗？

C、如果你碰到了某些问题，你会如何办？

D、妞妞后来是如何做的？

(二)关键方法

1、教师设置问题情境，师生共同演出情景剧。

情景一：小西和强强要看同一本书，他们俩抢了出来，最后强强把小西的书拿走了，小西在地上哭了起来。

情景二：奇奇和小朋友们比赛跑步，结果他输了，他气得直跺脚，并挥起了拳头要打小朋友。

情景三：妞妞想让孩子帮自己买芭比娃娃，妈妈没有给她买，她就吵架地坐在地上哭着不肯走。

2、表演完情景剧，教师向儿童提问：”小西，奇奇，妞妞的表现好不好？为什么？如果是你碰到了这种的事情，你会如何做？”

3、请小朋友想一想自己曾经是否乱发过脾气，如果之后遇见了相同的事情该如何做。

(三)结束活动

活动自然结束。

活动延伸

1、区域活动

在图书区降低相关主题的书籍。

3、生活活动

在日常生活中，针对爱发脾气的小朋友进行随机教育，也能请父母配合对女儿进行教育。

大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有一点小毛病，大部分幼儿共同有的一个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不恰当的，我们必须应好好的教导幼儿不要乱发脾气。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、认识地图，掌握用尺测量的基本原则，对测量活动有初步的兴趣。

2、对自己的家乡有初步的知道。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。

活动准备：

1、幼儿有关自己家乡的资料（图片、照片、土特产、风景录像等）

2、三张地图（黄浦区、上海、）、尺和记录纸笔。

活动过程：

1、我住在上海——说说你的家庭地址是哪个？出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻求己家的位置。（了解地图的常识，初步学会看地图）

为什么***小朋友的家在黄浦区地图上找不到？（知道广州除了黄浦区还有许多地方，无论住在那里，大家以后都住在上海。）

找找你了解的成都有名风景点。（激发幼儿对地图的好奇跟学习的兴趣）

2、我的家乡——我们住在成都，可是我们许多小朋友的故乡却不在上海，你的老家在那里？（将自己故乡的风情通过图片、照片、土特产、录像等手段介绍，增进对家乡认识，初步认知地方大、好和美）

这是哪个地图？你可在地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？（出示地图，在地图上找己的家乡）

还有谁的老家也是xx省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计（初步构建我们是老乡人的感情跟友谊）

用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的老家最远，谁的故乡最近（初步学习测量的基本原则，并学会记录跟非常长短）——你们小组谁的故乡离上海最远？距离是多少？我们学校谁的故乡离北京最远？（在非常中形成大的情感）

3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。

通过幼儿的互相研讨和介绍，进一步感知家乡的美、是个好地方。

幼儿园大班教案 篇6

1 幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中感受幸福。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入DD操作DD欣赏

（一）导入师：我们制作了这些的纸浆作品，但是还必须我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的挺好，那我们还可以用这种纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们不仅单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1．操作要求

1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的嘴，用纸浆盘子做娃娃的衣服之类。

2）选好组合时必须的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导

1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物件，讲解装饰的方式，鼓励幼儿大胆操作。

（三）欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的开心，互相分享，交流心得。教师予以鼓励跟肯定。

2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方式把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的快乐。

3．提高幼儿的动手操作能力跟设计能力、审美素质。

二、活动准备

纸浆等

活动流程：导入--演示--操作--欣赏

（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了可爱的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子当成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那他们想不想知道，老师可把纸浆杯子当成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以成为这些的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

（二）演示我们先用白色的即时贴剪两只耳朵贴起来，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用白色的长方形作狮子的大眼睛。用即时贴剪成弯弯的白色的嘴唇，嘴巴旁边的胡子用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作师：你们也来尝试着做一只漂亮的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我看到很多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为建模进行纸浆制作。

2．在制作中无法维持一定的坚持性。

二、活动准备：

纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作、

（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做哪些？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和盘子有哪些不同？我们制作的之后应留意些什么呢？（幼儿讨论）

（二）演示1．讲解制作方法：

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的应留意涂的多一点，由于勺柄细长并且窄所以在勺柄的涂抹的之后应格外的细心。

（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的铲子放在阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其它小朋友或者老师的麻烦一起来完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣物的清洁卫生。

（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。

1．观察幼儿的操作方法是否恰当。

2．幼儿在操作过程中能否有一定的坚持性，并予以迅速的引导和表演。

4幼儿园大班手工教案：装饰杯子

一、活动目标：

1．教幼儿用油漆给盘子涂上漂亮的色调，或用粘贴的方式进行装饰2．锻炼幼儿的动手操作能力跟丰富幼儿的想象能力

二、活动准备：纸浆等

三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏

（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们说说。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

师：所以啊，我们要帮纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外套。

师：我们还可以装饰成喝水的盘子，在里面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得可爱一点就好。

（二）演示

1．我们用手指拿好杯子，用你喜欢的油漆涂在杯子的脸部上，一定要涂得均匀，我们可以在里面涂上不同的色调。可以画点自己偏爱的花纹在里面，总之，怎么好看就如何涂。注意不要弄脏桌子和衣物。

2．我们不仅可以涂颜色还可以帮杯子变成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只耳朵贴起来。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的眼睛。用五颜六色的棉线作头发粘起来。我们小朋友可以把瓶子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的水杯，你们怎样装饰都可以的。

（三）操作师：小朋友你们行动出来吧，用你喜欢的方法把纸浆杯子打扮得可爱一点！

小朋友进行操作，老师巡回指导。

（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是如何装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!

5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动准备：

1．培养儿童利用纸浆制作杯子的能力。

2．体验成功的快乐。

二、活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：讨论--演示--操作

(一）讨论回答：看老师手中的是哪个啊？（出示纸浆杯子），我们来细细看看和我们经常用的杯子有哪些不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方式吗？老师来制作，你们来说制作方式好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方式跟注意事项）

（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）

6幼儿园大班手工教案：学撕纸

一、活动目标：

1．让儿童观看纸浆作品对纸浆的制作过程形成情趣。

2．了解纸浆作品的制做过程跟使用材料。

3．锻炼幼儿的耐力、细致周密地处事情，培养幼儿良好的行为习惯。

二、活动准备：报纸等

三、活动流程：观察--讲解--操作

（一）观察师：老师现在带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用哪个做的，怎么这样非常啊？

幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做起来的啊？

（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成更细小的纸片，再将纸片放在案板中煮沸，接着在器皿中倒入粘合剂，再运用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。

师：你们想不想也来做一个自己偏爱的玩具啊？那我们今天就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到最小更小的。比一比看谁撕的最小。

（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标

1、通过操作摸弄，引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感兴趣。

2、学习用语言跟图表表达自己的操作跟体验。

重点与难点

1、物体在斜面上会移动的。

2、在不同的宽度上，物体移动的速率是不同的。

活动准备

1、幼儿在科学角活动中未对物体的滚动出现兴趣。

2、已学习过作单一物体的观察记录。

3、网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。

活动流程

设疑探索——讨论体验——记录延伸

活动过程

探索一：

1、设疑：怎样不用力推，球也可滚出来。