【热门】模板汇编十篇——幼儿园教学活动

【热门】幼儿园教案模板汇编十篇

在教学工作者开展教学活动前，就无法防止地应打算教案，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。那么教案应该如何写才适合呢？下面是小编为你们收集的幼儿园教案10篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园教案 篇1

【活动目标】

1、尝试用身体来体现各种概念，获得新的运动经验，并感受成功的乐趣。

2、通过游戏，发展平衡能力，形成稳重开朗的性情。

3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维跟创造性思维。

【活动准备】

1、宽阔安全的教室，并在操场上画两个大圆圈。

2、曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

一、热身运动：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳为主线，编排戏剧动作活动四肢(各种游泳的姿势)。

二、有趣的荷叶游戏

1、游戏一：荷叶叠叠高。

(1)师：今天我们兔子宝宝要从荷叶上迅速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?

(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的训练。老师给予指导，根据儿童的实际状况下降曲奇盒的高度，以促使孩子们的活动兴趣。

游戏场地器械分布图：

第一层次：单层盒 第二层次：两层或多层盒

(3)游戏总结：表扬大胆勇敢的小青蛙。

2、游戏二：踏荷叶比赛。

(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上迅速走过，再两脚屈膝摆动手臂从跳垫上绕过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护儿童，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的引导。

场地器械分布图：

增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以降低孩子的期待，另一方面既增加儿童的活动量。

三、探索活动

1、启发幼儿探索的愿望。

启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。你们能够想出曲奇饼干盒的其它玩法吗?

启发二：你们可以三人、两人、多人合作玩，可以用脸部的任何一个部位来玩。

2、教师注意提出安全规定。

3、幼儿自由探索活动。老师鼓励儿童的求异思维，表扬她们的新发明，并请你们借鉴和学习。

四、活动小结

师生回到学校，对活动进行总结，再次唤起活动的愿望。

1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。。

3、激发下一次活动的心愿。老师：喜欢刚才的游戏吗?我们下一次可以用现在他们想出的方式编游戏来玩。

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、通过使幼儿观察、讨论、操作，激发儿童对交通工具探索的兴趣；

2、引导儿童给交通工具分类，培养幼儿的分类能力；

3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方式，不做一些危险的动作。

活动准备：

幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的照片,每组一套，

活动过程：

（一）玩各种车辆

启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。

（二）开心聚会：

1、师利用游戏的口吻引发儿童的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参与森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们如何去呢？你有哪些好的办法吗？”

2、引导幼儿在同伴间互相争论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。

3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐渡轮、有的坐飞机，真棒！那以后就请你坐上自己偏爱的交通工具，我们出发吧！

4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。

（三）交通工具可真多

1、“好了，到站了！孩子们，你们高兴吗？告诉我你是如何来的，你请谁帮忙了？你认为你的交通工具方便吗？好在哪里？

2、师幼共同探讨、讲述自己搭乘的是哪个交通工具，有哪些用？引导同伴间交流讲述。

3、请部分幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的看法，其余幼儿共同分享。

4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家帮她们取了一个好听的昵称叫交通工具，它们行驶的速度迅速，给我们的出门带来了许多便利。

5、你还了解这些交通工具？

6、教师依据儿童的提问分别出示照片，请你们欣赏。

（四）交通工具大比拼

1、师：“交通工具可真高兴，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是最近它们遭遇一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再帮他们找一个舒服的家。”

2、幼儿分组进行操作，教师鼓励幼儿合作商量进行分类。

（1）按照交通工具的名称进行分类；

（2）按照行驶地方进行分类；

（3）按照用途进行分类。

3、在投影仪上展现幼儿分类的结果，并探讨自己的原因，教师引导儿童同伴间互评。

（四）安全教育

1、师总结：孩子们，交通工具给我们的生活增添了许多便利，但是即使不违反交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会生气，会出现一些危险的事情。谁来看看乘坐这种交通工具时都应留意些什么事情，有哪些要求呢？

2、这么多交通工具在我们的生活中，我们要跟两者友好交往，需要遵循这些交通规则呢

3、提供一些截图，请幼儿找出书中不恰当的行为。

（五）活动建议跟延伸：

活动结束后建议孩子们与同学并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。

幼儿园教案 篇3

教学要求：

1、学习猜谜语，会按谜面表述的动因猜出谜语。

2、喜欢动物，能知道常见动物的特征。

课前准备：

1、有关动物的谜语。

2、幼儿已有猜谜语的经验，并了解1---2个有关动物的谜语。

教学过程：

1、以动物朋友来做客的情景引发猜谜兴趣。

（1）学猜公鸡的谜语：

教师说谜面：

头戴黑红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早上。

（2）幼儿猜谜，并说出缘由。

（3）出示公鸡的照片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

2、猜猜、说说。

（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。

（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。

幼儿园教案 篇4

一、讲述传说

师：从前有一位国王，他有三个女儿。有两天，国王得了一种怪病，必须用父亲的一手一眼才能治好。三公主知道后，毅然献出了自己的一手一眼为母亲治病。果然，国王的病好了。如来菩萨知道这件事后相当感动，赏赐了她千手千眼。从此，三公主便成了千手千眼观音菩萨了。

二、欣赏舞蹈

师：舞蹈演员把这个美好的传说改编成了表演，我们一起来欣赏它的花絮。（播放录象）

欣赏完与幼儿讨论：你们明白这个表演的名字吗？那这个表演美吗？你认为它美在那里？

师：动作更美，你看见这些动作了？请小朋友来做一做，我们一起来学一学。不管做什么动作，手型都是一样的，这个手型叫做千手佛（放第一张图），我们一起学一学，是大拇指靠着中指，其他三个手指微微抬起，我们一起学一学。（纠正动作）

三、欣赏音乐，自由做动作

师：舞蹈很好看，音乐也很好听，现在我们一起认真地聆听音乐，跟着音乐来做一做自己喜欢的动作，手型一定要放好看噢！（播放音乐）

（1）跟着做，看着小朋友做动作，及时表扬和引导。

（2）这段戏剧象我们唱歌一样一句一句的，我们也要唱着乐曲跟着乐句的变化做动作。

（3）表扬：这边的小朋友做的真好看，他们跟着乐句变化做的；这边的小朋友很顺畅、姿势更优美。。。

四、表演第二层次

师：这个表演不仅动作优美，你还喜欢它什么地方？除了唱着乐曲的指挥变化动作，她们还跟随领舞做整齐的动作。

（1）现在袁老师来做一回领舞，请小朋友跟着我一起试一试。（立正，队伍站整齐，抬头挺胸，准备表演，手型放好）（播放第二乐句1：10）

（2）小朋友练习一遍：小朋友表演的真棒，都可以做领舞了。现在老师请每排第一个小朋友做领舞，后面的小朋友跟着她做整齐的动作。比一比哪一排最整齐！（哟，这排做的真整齐！那排也很不错！）

五、再次欣赏表演

师：虽然动作整齐，但其中既有不一样，哪里不一样？对，说的很好，会差异出这些外形，我们再认真欣赏一遍，把你看见的造型记在脑子里。

出示照片：你看见了这些造型？（螃蟹型、扇子型、蝴蝶型、太阳型）这几个造型像什么呀？两只手在里面，下面这些只手，象不象一只漂亮的乌龟？看他们像一个方向倒，象不象一把扇子呀？背上有一对翅膀，象不象一只蝴蝶？最后这个这个象不象太阳？（一个个播放图）

六、试一试造型

（1）示范摆造型：你们想不想试下很多可爱的外形？请一排小朋友上来：你们想摆哪个造型？请他们排好队，第一个小朋友手放那里？最后一个小朋友手放那里？中间小朋友的手必须是如何？哦，是一个比一个高，象台阶一样的。这样才像。。。（帮你们放一放）（放到四张图那里）

（2）集体试造型：很多小朋友一定要急着舞台了吧。好，请小朋友起立，摆一摆漂亮的造型！要求：摆之前先商量好他们想摆哪个造型，你们在摆的时侯，最前面、最前面小朋友的手固定在那里，中间小朋友的手不能太高也不能太低，都应找到自己合理的位置。你们去试吧！如果忘记造型可以看看里面的图！（评价几组小朋友：这组小朋友的外形十分可爱，真象。。。）（播放第三乐句1：54）

七：完整表演

师：刚才小朋友也都成为千手观音了，让我们也来演出这个千手观音吧！完整演出时首先唱着第一段乐句做自己喜欢的动作，第二段乐句时跟随领舞做整齐的动作，最后关注领舞，摆出更好看的发型。请小朋友起立，站神气，我们都是小艺人了。（播放戏剧）

评价：这里或许没有跟好乐句，有些造型的层次摆的不是很到位。（播放一张图）

有时间的话再来一遍：小朋友想不想加加油再来一遍？

八：交代演员背景

师：我们表演的挺好，可以唱着乐曲演奏，还可以进行语言交流，但是这群演员是一群特殊的人，她们不能听也不能说，都是聋哑人。她们是中国残疾人艺术团的艺人，她们表演了更长的时间才跳的那么整齐这么美。说明他们是十分团结、合作的，小朋友平时生活中也要也要向他们学习，团结友爱、合作进取。

幼儿园教案 篇5

感恩节活动教案

活动安排：

开幕式：11月26日(周二)

主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)

一、环境：大展板的制作，25号前完成

1、背景(幕布亦是剧照)的制作。

各级部将各自活动的详细安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的方式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置跟装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班用食物娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

二、开幕式

1、时间：11月26日上午10:00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1.了解小鸡出生的过程。

2.发展观察力及语言表达能力。

3.对小动物产生爱心。

4.让幼儿学会初步的记录方式。

5.发展幼儿思维跟英语表达能力。

活动准备：

1.幻灯片。小鸡是如何出身的。

2.声音。公鸡.母鸡.小鸡.

活动过程

一.听听什么声音

播放声音；鸡叫声音

提问；请小朋友听听这叫什么声音？

小朋友知道小鸡是从那里来的呢？（幼儿互说）

二.听故事.可爱的小猪

1.教师：刚才小朋友讲了这些，那么小鸡究竟是从那里来的呢？

请小朋友听听故事里是如何说的

2.教师讲故事

提问：瞧！这是一群多么漂亮得小鸡啊！毛茸茸的，它们到底是从那里来的呢？

（鸡妈妈生的）

老师：鸡儿子是如何生的呢？

（鸡儿子蹲在土豆上生下来的）

教师：那么蛋是从那里来的呢?

（母鸡生的）

三.了解鸡的成长

1.课件：鸡的成长

母鸡生蛋.母鸡孵卵.小鸡啄破壳出来了.变成毛茸茸的鸭子.小鸡长成公鸡母鸡

2.提问

1）鸡蛋怎样能够成为小猪呢？（鸡要蹲在后面）

鸡妈妈用自己的肠胃来暖和这些牛肉，鸡蛋在父亲身体下面更舒服很暖和，鸡妈妈要化好长时间，这些鸡蛋里能够长出小鸡.

2）鸡儿子蹲在里面这叫什么呢？

（ 这叫孵蛋)

谁会用完整的话来讲一遍？（鸡儿子蹲在土豆上这叫孵蛋）

小朋友都来学鹅爸爸孵蛋(动作）

3.教师：鸡蛋里孵出了小兔。小鸡看到外边很热闹，很想回去，可是他们如何出来呢？（它用脸把蛋黄壳啄破就回来了）

那个小朋友会说小猪是怎么样出来得？（把鸡蛋壳啄破）