“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,

“世界杯”足球赛在际,为了使幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。一起看看幼儿园体育教案足球!欢迎查阅!

幼儿园体育教案足球1

设计意图:

“世界杯”足球赛在际,为了使幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再运用,引导幼儿进行基本的体育锻炼,进一步将报纸搓成棍做打算活动、团报纸进行足球集训以及到最终的足球赛事,层层递进的活动一步步地降低难度,以游戏的剧情去完成健康活动的目标,又可渗透基本的环境教育目标。

活动目标:

1、知道废旧物品可以作为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

2、能用踢、跑、项等方式玩旧报纸。

3、积极参与体育活动,并可遵循规则进行游戏活动。

活动重难点:

1、重点:知道废旧物品可以作为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。

2、难点:想出多种足球练习方式。

活动准备:

1、经验准备:活动前观看过田径运动员的练、比赛跟进球的录象。

2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大金属积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个) 。

活动过程:

一、将报纸顶在身上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

1、带报纸赛跑:纸放在手掌,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

2、自由训练。 (教师巡回观察,鼓励儿童想出各种报纸的玩法。)

3、集体训练射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”

1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一形状胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进别人球门才得1分;不能推、抓别人队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

2、分组进行比赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动

绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

延伸活动:

1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这种“纸球”,玩出新花样。

2、寻找还有什么废旧物品也可作为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

幼儿园体育教案足球2

【活动设计】

为了使幼儿主动关注周围的世界幼儿园体育教案模板，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再运用，引导幼儿进行基本的体育锻炼，进一步将报纸搓成棍做打算活动、团报纸进行足球集训以及到最终的足球赛事，层层递进的活动一步步地降低难度，以游戏的剧情去完成健康活动的目标，又可渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】

1、知道废旧物品可以作为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

2、能用踢、跑、项等方式玩旧报纸。

3、积极参与体育活动，并可遵循规则进行游戏活动。

【活动重难点】

(1)重点：知道废旧物品可以作为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

(2)难点：想出多种足球练习方式。

【活动准备】

1、经验准备：活动前观看过田径运动员的练、比赛跟进球的录象。

2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大金属积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

【活动过程】

一、将报纸顶在身上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练。

1、带报纸赛跑：纸放在手掌，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2、自由练习。(教师巡回观察，鼓励儿童想出各种报纸的玩法。)

3、集体训练射球，传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”。

1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一形状胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进别人球门才得1分;不能推、抓别人队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

2、分组进行比赛 (教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动。

绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

【活动延伸】

1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这种“纸球”，玩出新花样。

2、寻找还有什么废旧物品也可作为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

幼儿园体育教案足球3

教学目标：初步学习足球赛事的基本规则，并可有所体会教学重难点： 重点：学习足球比赛的基本规则

难点：足球比赛的基本规则

教学过程：

开始部分约7分

一、 课堂常规：

1、 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容跟任务

基础部分 约27分

(一)慢跑 100 米

(二)徒手体操(4 节)

2、振臂运动

3、俯背运动

4、体前屈运动

(三)请一名学员配合幼儿园体育教案模板，教师示范、讲解怎样发界外球。

(四)请每一位学生依次练习，体会。

(五)请一名学员配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。

(六)学生依次练习。

(七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。

(八)500 米放松跑。

学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。学生扎实听讲，并模仿

学生练习，学生严肃听讲， 学生放松跑

三 、结束部分约5分

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