【热门】模板汇编十篇——幼儿园教学活动(2)

请小朋友一边学习鸡啄破壳 一边说（动作.语言）

小鸡破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。

4.教师：小鸡每天要喝太多东西，你明白小鸡他吃些什么东西么？（米.虫.菜）

5.教师：小鸡一天天长大了它成为哪个了？（公鸡.母鸡)

公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？

四.教师总结

小朋友都明白小鸡是从那里来的了，请跟着老师轻轻说

母鸡生蛋.鸡妈妈孵蛋.小鸡啄破壳出来了.变成毛茸茸的小猪.小鸡吃太多东西.长成大公鸡和大公鸡.大母鸡又可生蛋了

反思：

我的活动适合我的小孩，这个游戏可以使孩子们更多的知道身边的小动物，不仅增长了知识，而且还使孩子们有了更多的关爱起保护小动物我觉得我的此次活动是值得的可是还有一些小朋友没有积极参加活动，我想，是我的活动还没有很完整，所以我会努力工作积极探讨，多帮幼儿倾听的机会 ，多讲有趣的故事来促使幼儿的兴趣。

幼儿园教案 篇7

活动地点：

教室

活动准备：

场地准备、面粉、芝麻、各种颜色印模、食品保鲜袋、各色丝带、

活动目标：

1、 双手合并练习“搓圆”知道手的力度。

2、 激发关心亲人的感情。

活动过程：

一、向幼儿介绍重阳节：你们明白农历9月9日是哪个节日？

二、引导儿童说出父亲母亲经常对她们的关怀并看看自己将怎样爱父亲母亲。

三、幼儿讨论：你想制作什么小礼品送给母亲父亲？

四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导儿童用印模制作饼干。

五、包装礼物袋。

六、幼儿将自己制作的小礼品赠送给儿子儿媳，并送上一句祝福的话。

活动反馈：

十月，我们步入了九九重阳节。在圣诞的气氛中我们用歌声、用自己动手制作的小蛋糕传达着我们对长辈们的感恩之心。

在前期，我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的春节了，你们打算用哪个方法传达他们的心灵？并请幼儿悄悄的回去和父亲商量，不要告诉母亲父亲。我们要帮她们一个惊喜。于是，孩子们将此次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回去商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的小孩还非常关心儿子儿媳，询问着它们偏爱吃什么，喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后，我们进行了争论幼儿教案怎么写，幼儿说出了这些弟弟妹妹喜欢的东西。现在的小孩可关心身边的父母，能从自我的观念中感受到关心别人的真谛。

谈话活动后，我们进行了制作小蛋糕的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说：“还有芝麻呀！今天做的包子和当时做的不一样。”通过教师的示范后孩子们懂得了搓的力度和技巧很重要，决定着点心的外观。在你们的尽力下，我们的开口笑做完了幼儿教案怎么写，送到厨房烧好后孩子们看到自己亲手做的蛋糕开心极了。每个人都说要回去帮爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。

第二天，我们既进行了交流，孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的尽力孩子们感受到了帮对方带来幸福自己也会特别的幸福。从而对自己家的成员有了最深的情感。

通过此次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭造成互动，产生共鸣，才能使父母信服教育，配合教育。今后还须将这些活动的打算工作做的很充分，教师的后期准备也应更充足。

幼儿园教案 篇8

活动目标

1、理解歌词，初步学会歌曲。

2、听前奏整齐地起初唱歌。

活动过程

一、律动

师幼听音乐走进活动室，跟随音乐做各自走步动作。

出发（随音乐有精神踏步）——过独木桥（双脚起锺踮脚尖走）——看见蝴蝶小鸟（碎步小鸟飞动作）——大树很低（蹲下双手伸开走）——上山坡（身体向后倾双手摆动走）——到广场（到座位上拍手）。

二、幼儿学听歌曲《泡泡不见了》

1、倾听并熟悉歌词旋律。

公园到了，看，小朋友们在吹泡泡玩呢！（播放录音，幼儿欣赏歌曲一遍。）

提问：听了这首歌，心理似乎怎么样？（开心、好玩）

2、欣赏歌曲第二遍，教师随歌词出示大泡泡、小泡泡的图谱。（帮助幼儿理解记忆歌词）

提问：小朋友在干什么？吹起来的泡泡什么样？后来泡泡怎么样了？（教师用歌词小结）

教师清唱一遍，帮助幼儿听清歌词。

3、幼儿学听歌曲。

让幼儿说出自己偏爱哪一句，分句练习。

幼儿学听歌曲，在间奏处做手脚围拢做泡泡吹大动作。（教师在间奏处带幼儿一起做动作）

三、游戏“大泡泡、小泡泡”。

1、幼儿扮演泡泡精灵，两两结伴手拉手做成“小泡泡”。

边唱歌边根据歌曲内容做吹泡泡状，唱到最后一句时，拍一下手做泡泡爆炸的.动作。

2、根据幼儿情况可以三两人或四个人做“大泡泡”。游戏能反复进行。

教学反思

本次活动以游戏贯穿始终，让儿子在玩玩乐乐中轻松达成活动目标。第一环节幼儿通过看泡泡、说泡泡、捉泡泡的游戏利用身体语言愉悦地把握了儿歌内容。

第二环节在进行儿歌仿编时借助老师开放式的情景设定跟开放式的回答，我们惊喜的看到小孩的想象力很丰富、思维活跃，，他们畅所欲言，把自己发现的，想到的大胆的说出来，他们的语言表达能力受到充分的发展。

第三环节通过音乐游戏，让幼儿在边听边舞台的过程中动静交替，充分发挥了幼儿的自主性。

但也是一些不足如：在丰富孩子的词汇量上缺乏，还有就是老师在戏剧游戏前对儿子承诺到户外去吹泡泡但没有在活动中兑现，活动后续应跟进。

幼儿园教案 篇9

一、教学活动内容的生成与根据

孩子在咿呀学语的之后便对汽车造成独特兴趣跟特殊的情感，汽车可发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿经常都可看到诸多不同的车子。他们爱观察汽车，特别是中班的儿童未可区分出一些常用的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的课堂活动。让儿童在自己偏爱的环境中学习、复习、巩固对各类车辆的知道。还令幼儿在轻松愉悦的课堂活动过程中了解各类汽车的名称跟功能，增强了儿童的社会性常识，揭开了儿童的在生活对各类车的好奇与问题！

二、 活动目标

1． 通过活动让儿童对于汽车的结构、种类有简单的知道。

2． 学习一些简单的交通安全行为。

3. 知道这种多功能的车与他们之间的密不可分的生活关系。

4. 简单了解紧急电话的用途

5. 激发幼儿表述的梦想，能大胆的恰当的叙述自己的看法。

三、 重点

重点：幼儿可以切实主动的去观察各

类汽车，并且知道每种车的特殊功用和功能，（如消防车是用于消防的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外形与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）

说明：由于幼儿生活经验匮乏，有些车型的特征不是很明晰，有的时候也很难分辩出诸多车的真正功能，以致于在生活中感觉好奇跟窘境。因此，应对各类车的外观跟结构有所感知！ 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊功能，并可说出在人们日常生活中见到哪些事情，要用什么样的车！

（如:在出现火灾的之后，我们必须用到消防车 等） 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有偶尔纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的使幼儿说出完整，明了的语句，积极的讲解才会造成幼儿的注重并可主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常见完整话语的引入能够真正的让幼儿用正确的词句说出心底所想，所感。

幼儿园教案 篇10

活动目标：

能按照画面清楚地讲述熊猫胖胖的愿望的内容。

喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意跟同伴一起学编。

能安静地聆听对方的讲话，并切实思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：请妈妈结合亲子指南《芭蕾舞》的内容，用浅显的语言引导儿童认识芭蕾舞的主要特征，学习简单的芭蕾舞动作。

材料配套：教育挂图《领域活动·语言·熊猫胖胖的愿望》，幼儿活动操作材料《语言·熊猫胖胖的梦想》，亲子指南《领域活动·芭蕾舞》。

活动过程：

1、以美丽梦想的话题引入活动。

2、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》①，引导幼儿观察和讲述图片的内容。

小结：熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞，它每天学着电视上的芭蕾舞演员勤练动作。它的理想是作为一名芭蕾舞演员。

3、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》②，引导儿童观察和讲述图片内容。

小结：听说森林芭蕾舞学校起初招生了，熊猫胖胖心情太着急，马上来到医院报名，它要为谋求梦想勤练舞蹈，可是，报名处的绵羊和兔子都蜷缩着嘴，不理睬它。

4、围绕问题争论，启发幼儿想象，讲述图片事件的发展结果。

5、组织幼儿给照片取名，结束活动。

小百科：大熊猫已在地球上生存了大约800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是全球生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于美国国家一级保护动物。

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