精品文档，助你起航-精选体育课教案10篇

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！精品文档，助你起航，欢迎下载关注！PAGE / NUMPAGES精品文档，助你起航，欢迎下载关注！最新-精选体育课教案10篇精选体育课教案10篇 作为一名为别人授业解惑的教育工作者，通常必须准备好一份教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升课堂强度。那么教案应该如何写才适合呢？下面是本人搜集整理的体育课教案10篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的同学。体育课教案 篇1 【活动目标】 1、喜爱足球运动，对网球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 3、发展身体协调性。 4、能按照指令做相应的动作。 【活动准备】 1、幼儿已玩过网球游戏，学会了传接球。 2、足球人手一个、足球塔、背景音乐。 【活动过程】 一、引导部分 1。教师出示足球，引起儿童兴趣。教师：小朋友们看这是哪个？。教师用腿将球踢出来，激发幼儿兴趣。 2。教师带领儿童做脚部的伸展练习。 3。听音乐做足球操。 二、主体部分 1、复习传直塞和定点罚球。 （1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了篮球手游，传接球，现在我们就来复习一下这个本领。 （2）幼儿与同伴合作训练传接球。 2、学习左右脚交替运球。

（1）教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试一试。 （2）教师示范用左右腿交替向前运球，注意足部用力要适中，并控制好球的方向。 （3）幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右腿交替击球：小网球，真听话，轻轻踢，朝前走，左一下，右一下，我的双手本领大。教师进行部分指导。 （4）幼儿集体用左右脚交替运球到目的地并运回。 3、教师引导儿童左右脚交替运球与传球结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。 三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的脚部部位，并跟同伴用足球轻轻拍打肩、背、手、脚等背部，以超过放松的目的。 【安全提醒】 1、活动前学生应带领儿童做充分的热身运动。 2、注意行进中的模式安排，不要发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此针对幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚起初训练的时侯常常会为了记住换脚而忘掉控制足球使足球滚出很远再去追球。对于一些左右腿交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让人们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能，我们必须更多的练习。

让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。体育课教案 篇2 活动目标： 1．用各种肢体动作来体现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。 2．有合作观念，体验集体活动的幸福。 3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并无法用自己简短、流利的语言表达自己记录的含义。 活动准备： 太阳、云朵，在场地旁边画一个圆圈。 游戏规则： 教师强调活动规定，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。 活动玩法： 一、小水滴和小鱼。 1．幼儿扮演小鱼，边哼唱”许多小鱼游来了”，边做游动的动作。 2．教师强调活动规定，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。 3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。 二、小水滴和太阳。 1．出示”太阳公公”，幼儿全体扮演小水滴。 2.教师边说情景性语言，边鼓励儿童做动作：随着”太阳公公”慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸两臂，一个个跳了出来。 三、小水滴和云朵。 1．出示道具”云朵”，幼儿全体扮演小水滴。

2．教师边说情景性语言，边引导儿童做动作：水滴慢慢地都汇聚在一起，围在云朵的周遭。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。 3．幼儿想像小水滴到池塘后的情境，自由运动，放松身体，结束活动。 活动反思： 整个活动，我采取多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特征。在课前我作了相当充分的打算工作，事先让儿子明白哪些是记录，为了帮父母增添更直观的体会，还制作了小水滴旅行的照片。我采用的是分段讲述的方法，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助父母理解跟记忆，在每一段讲述过后，我都进行询问，在回答时采取了个人跟集体两种方式来提问所问的疑问，这样点和面的回答让儿子都可很好地参加到活动中来。孩子们在回答的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行叙述，这让孩子们的语言表达能力受到了提升。但此处也是不足的地方，对在每段独白没有清晰的总结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我引导孩子用自己的方法讲故事记录下来，这除了增进和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也可帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。

孩子们的彰显出多种记录方法，大多数孩子并可按照自己的记录过程来诉说故事，这次的活动使孩子们感受到了活动增添的开心，又增长了自己的知识面。 小百科：水滴是刘慈欣科幻小说《三体》中看到的由强互作用力材料（SIM）所制成的地球探测器，因为其外形与水滴相似，所以被人类称之为水滴。表面会反射几乎全部的电磁波，绝对光滑，温度处于绝对零度，原子核由被强互作用力锁死，无坚不摧。在末日之战中，仅一个水滴就瓦解了人类月球武装力量 20xx 艘舰船，并且封锁了太阳的电波放大功能。体育课教案 篇3 活动目标： 1、练习钻、跑、爬的素质或者动作的协调性和弹跳力。 2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。 活动打算：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。 游戏玩法： 1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操） 2、导入： 介绍新朋友--小猴子 游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏起初，教师发出信号，第一个幼儿向前走去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站至队尾，依次进行。 游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏起初，教师发出信号，第一个幼儿向前走去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站至队尾，依次进行。

游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏起初，教师发出信号，第一个幼儿向前走去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站至队尾，依次进行。 教学反思： 我认为运用这次活动足进幼儿的迅速能力跟集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我再次上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很高的配合这节课的完成。体育课教案 篇4 教学内容: 1、足球传控球训练 2、趣味游戏：传递奥运火炬 3、发展身体协调性。 4、初步培养儿童体育活动的兴趣。 教学目标： 1、学生可积极参加小足球的学习与游戏活动，培养教师对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的训练，使80%的学生可掌握足球传控球的科技。 3、通过游戏活动，培养学员的合作与竞争意识，体验与对方合作学习的心理体验。 教学重难点： 脚外侧传球和前右脚停球的动作方式。 传停球的幅度跟准确性。 教学过程： 一、引导部分 (1)热身活动：教师组织儿童进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球联赛的相关战术跟规则。

二、主体部分 (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都能训练。 (2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励跟表扬比赛胜出的幼儿。 教学反思： 对学生专业发展的思考：要加强儿童的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。) 对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的了解，参与踢球，满足儿童好奇好动的天性。体育课教案 篇5 一、学生状况预测 执教三（1）班、三（2）班体育 （一）生理发育的特征 1、三年级学生大概为9_11岁，属于身体发育的童年时期，总的说来，身体发育进入相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自89岁开始突增，女生均早于男人。三年级学生相对非常是属于身体发育很快的时期。 2、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对降低；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差别不大，男生稍高于女性。

3、三年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返走女孩优于女生，差异不显著；立位体前屈女生优于男生且变化显著；速度、腰胸力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习跟掌握科技动作较快。（二）生心理发展的特征： 1、三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较显著。身体训练时易于被独特的内容所打动，经常忘记练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要点比较宽泛，容易把相同的动作混淆起来，时间跟空间感较差。 2、三年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还更不健全。集中注意力的素质较差，交换训练的时间要控制在20分钟内。 （二）、学生知识状况 1.学生借助两年的上课基本认识上课的要求，学习习惯正在逐渐养成。根据学生生理特征来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度训练。 2.三年级的测试项目是个子体重和坐位体前屈，这就要求在教学上强调教师全面发展，侧重学生的柔韧训练。 3.根据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提升。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

二、教学内容和目标〈1〉使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的心态。 〈2〉初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、韵律活动等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣跟积极性，以及勇气，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结协作等优良品质。 三、教学方法设计 1.根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学工具。 2.在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。 3认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的课堂任务、几为完成任务而采用的课堂方法、教学方法，组织机制 4.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。 5.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养 6、在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

7、教师应注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好衣服。在上课现场等待上课。 8、教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现如果发生攻击事件应立即向领导汇报并作好妥善处置。 （二）、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。 4、在教学上严苛执行学生的各项规定，不经准许不得随意移动设备教具要严密执行教师要求的各项保护机制。 5、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种设备。 6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。 四、教学进度表（201303） 第一节 课堂常规 一、教学内容：小结上学期体育课的情况跟本学期对体育课的要求 二、教学目标： 1.使教师认识本学期的要求。