【语文】精选识字教案9篇，争当人人夸的好孩子

精选识字教案 9 篇 作为一名无私奉献的同学，常常必须准备讲稿，编写讲义助 于累积教学心得，不断提高教学品质。那么你们明白正规的教案 是如何写的吗？下面是搜集整理的识字教案 9 篇，希望还能帮助 到你们。 识字教案篇 1 教学目标: 1、认识 14 个生字，学会写六个生字。 2、正确、流利朗读短文。 3、争当人人夸的好孩子。 教学重点：认识字词 会写生字 教学难点：争当人人夸的好孩子 课时安排：二课时 教学准备：卡片图片 第一课时 1 一、导入，揭题 我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里 的每一个人。在家中怎样的小孩，才是人 人夸的好孩子呢？ 有一位叔叔就为这种的好孩子编了一首儿歌。 二、新课教学 生字教学 （一）初读课文 1、读准字音；读课本时你看到了哪些？如（三字经） 2、在课本中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。 3、再读课本读通段落 ，选择你最喜欢的语句多读几遍。 4、师生正音 (二) 生字教学 1、 2 出示带音标词语 ，识记生字 2、小组合作学习生字 3、出示三字经巩固生字 三、写字教学 1、教师范写 2、学生描红 交流 3、练写 四、课文教学 1、出示一幅画, 想一想图上讲了一件什么事情。

这是一位怎么样的好孩子? 学习第一句话：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用 红字体标出。 用自豪的语气朗读。 2、学习二、三、四句：同上教学 3 第二课时 教学过程： 一、复习巩固生字 二、学习最终一句 （一）读全文 1、生字都了解了，课文应该读的更好识字教案怎么写， 自读全文。 2、 指名读句子。 （二）学习最终一句 1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示 最后一句。 2、你如何做才是爱家呢？ 3、读一读、听一听谁是最爱家的。 三、写字教学 洗 4 扫 认真 1、教师范写 2、生描红 交流 3、生练写 四、朗读短文 五、拓展 念儿歌 识字教案篇 2 幼教工作为什么辛苦又幸福着，就是因为幼教工作有许多创 造性，可以促使儿童与小朋友之间的合作关系。今天在一个小朋 友无意识的发觉中，我设计了这个游戏，旨在帮助小朋友们更多 地拼读，识字，增长他们的词汇量。 游戏道具： 报纸识字教案怎么写，传单，宣传广告等。 5 游戏目的： 1，培养小孩的观察力，动手能力，语言交流能力，团结能力， 协调能力，一帮一协作关系，耐心等等。 2，激发孩子的主动意识，增强孩子的自主能动性，激发小孩 爱上报纸及其它读物的欲望跟习惯。

3，体验惊喜的发现之路，体会语言跟自主能动性带给自己的 快乐感。 游戏打算： 幼教事先把搜集好的杂志及其宣传单和广告纸等放整齐在一 个角落里，不同颜色的手绘笔，事先剪好的夸赞小红花。 游戏过程： 幼教负责把小朋友们两两分组，两个小朋友要分工明确，一 个小朋友负责找字，一个小朋友负责把这个字画出来，记得，老 师应明确地告诉找字的小朋友，找到后不要告诉画字的小朋友， 只是念起来就行。如果画字的小朋友不认识这个字，则会念这个 6 字的小朋友就帮助他指出来。这样，找不到这个字的小朋友就会 认识并会念这个字了。 然后再使两个小朋友换一下，画字的小朋友要用笔把这个字 画个圈。然后最后，幼教就开始收集孩子们配合后的成果。大致 地数一下，到底哪一组小朋友画下来的字最多，认识的字最多， 然后幼教就帮认字最多的小朋友一朵小红花，以示鼓励。 当然，幼教也可以在要求的时间里，看那一组小朋友找到的 字最多。等找完字后，幼教也可以使小孩站起来，念一下他找到 的字。这样，孩子也会有成就感，而且对这个字的印象和记忆力 也很深了。 识字教案篇 3 教学目标 1、能有顺序地观察图画，认识图上展现的事物。 2、了解大城市里现代化的建筑跟设备，体会祖国现代化建设 日新月异的造就。

3、学会本课生字和由这种生字组成的成语，认识一种笔画。 7 重点难点 学会本课生字和由这种生字组成的成语，认识一种笔画。 教学过程 一、谈话，导入新课 1、师谈话：同学们,你们见过喷泉和雕像吗？它们美丽吗？ 我们大学也是喷泉和雕塑，请老师向你们作介绍。这些都是有关 大城市的建筑或设备，同学们，今天我们就来学习一组有关大城 市的建筑或设备的短语。 2、板书：识字 6 二、看图感知，初读句子 1、看图，说说这些是哪个？出示第一行词语。 指导教师读准音节： 塑：声母是平舌音 s 厅：后鼻音 泉：前鼻音、 2、看图，说说这些是哪个？出示第二行词语。 8 指导教师读准字音： 林、阴：前鼻音 3、看图，说说这些是哪个？出示第三行词语 指导教师读准音节： 厦：声母是翘舌音 sh 4、看图，说说这些是哪个？出示第三行词语 指导教师读准字音： 轿、交：声调不同 5、再读一读韵文 ⑴选择自己偏爱的方法自由练读。 ⑵按行请同学读，一人读一行，相互正音 ⑶把所有句子连出来读。 6、引导交流： 你对那个事物还不熟悉,可提起来,你对那个事物非常熟悉或 特别偏爱，也能向你们作些介绍。 7、相互交流。 9 四、教学生字 1、出示生字卡片：泉上下结构厅半包围结构林左右结构阴左 右结构 车交乐 别读，开火车读。

齐读。 组词泉：泉水喷泉厅大厅过道乐乐曲乐器 林密林森林阴转晴阴雨车车辆轿车 交交通交给 2、你认为那个字最好记，你有哪些好办法还给大家吗？相互 交流记忆技巧。 3、指导写字 教新笔画：横撇弯勾， 对学生强调的字作指点，并范写，引导学生把字写正确，写 美观。 强调写字姿势。 10 ⑴看笔顺表,书空,记忆字形。 ⑵相互交流记忆技巧。你认为那个字最好记，你有哪些好方 法交给你们吗？ （泉由两个我们将要学过的字构成，白和水） 猜字谜 谜面： 白水（泉） 两棵树（林） 月亮挂在耳旁(阴) 六个×（交） 小丁进厂（厅） 识字教案篇 4 教学目标： 1．学习本课 12 个字词，认识一个偏旁。理解由韵母组成的 词语。 11 2．认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但却富有 着饽饽生机和生活的情调。 教学重难点： 识字、写字。 教具学具准备： 投影、生字