2016下半年教师资格证考试《大树和小鸟》活动

1活动目标:1.学习诗歌，加深对汉字大、小的了解。2.进一步理解诗歌内容，采用个别替换的方法，尝试仿编诗歌。3.体验大树与小鸟之间相互友爱、相互依存的感情。4.让幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。5.通过阅读，理解故事情节。2活动打算:1.图片一套(即一幅幅画有单独图案的卡片。2.幼儿在日常生活中未初步了解大、小字样。

3.幼儿用书:《大树和小鸟》

3活动过程:(一)出示大小字样1.教师:今天我们班来了两位神秘的客人，看看是谁呢?2.出示大小字样让幼儿猜测。教师:原来是一位大客人和一位小客人呀。3.教师:其实呀它们各自有一个好听的昵称呢?一个叫大树，一个叫小猫。它们给我们班的小朋友带来了一首好听的短诗，名字叫《大树和小鸟》。(二)教师朗诵诗词小星星舞蹈教案怎么写，幼儿初步欣赏文学。1.教师有情感地诵读诗文。2.教师:这首古诗里，大树和麻雀都做了这些事情呢?(幼儿讲到什么，就出示那张照片。)3.教师:为什么大树和小鸟快乐陶陶呢?4.教师总结:大树和小鸟相互帮助，相互友爱。所以两者生活在一起很快乐。那我们再把这一件快乐的事情体会一下吧。(三)教师继续诵读诗文，幼儿进一步理解文学内容。1.教师结合留白的方法，教师鼓励儿童一起学念文学。如学生边指图片边念:大树--幼儿接念:高高。教师再念:住着--幼儿接念:小鸟。等等。(四)分角色学念诗歌。1.教师将幼儿进行分组,一半念大树,一半念小鸟。2.男孩女孩分组，男孩念大树，女孩念小鸟。3.教师将儿童进行分组赛事。(六)仿编诗歌。

教师:高高的大树上都会住着谁呢?(如幼儿说到松鼠，则将诗歌中所有的小鸟替换为兔子进行仿编。)

活动延伸:1.家园公园:回家后也可以跟自己的爸爸妈妈说一说，跟她们一起表演。2.游戏活动:游戏的之后小星星舞蹈教案怎么写，可以和他们的好朋友说一说除了松鼠还可以换成哪个?","force_purephv":"0","gnid":"9155339db0110465f","img_data":[{"flag":2,"img":[]}],"novel_author":"","novel_name":"","original":0,"pat":"art_src_6,otherc,fts3,sts0","powerby":"pika","pub_time":1619294212532,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/480f33f4264d8b4b44b76700f9d12cb6","redirect":0,"rptid":"3146a97a6970ae14","src":"鹤壁房产","tag":[],"title":"大树和小鸟中班语言教案小班《我特别喜欢你》语言课教案 -？--->> 活动目标: 1.通过欣赏表演a段歌曲、b段动作,理解舞蹈表达的涵义. 2.大胆创编与表演主题相应的歌曲跟动作造型. 3.感受表演快乐的心情,体验与同伴一同欣赏表演的乐趣. 活动准备: 幼儿准备:会唱《我可喜欢你》、有邀请舞的经验. ...

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