教学工作者编写教案要怎么写？（建议收藏）(2)
《柳树姑娘》大班教案6
1、活动目标：
1、感受歌曲优美的曲调，能用简练、优美并且活泼欢快的歌喉分别体现歌曲的前后两段。
2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。
2、活动准备：
图谱
3、活动过程：
一、律动
1、美丽的秋天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的树叶会怎么样呢?(随风摆动)
2、感受歌曲曲调，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学听歌曲
1、欣赏歌曲
师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细聆听，歌曲里听的柳树是什么样的?
2、借助图谱理解歌词
(1)听了歌曲你有哪些感受?在歌词里你看到了哪个?
(2)幼儿边看图谱边唱老师作词歌曲，进一步理解歌词。
(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看到图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)
(4)幼儿随同学看着图谱念歌词。
3、学听歌曲
(1)完整演唱1、2遍
(2)引导幼儿有情感地演唱
(3)柳树姑娘拖着长长的发辫，随风轻轻摇动，我们应该如何唱?(优美)柳树姑娘在河岸里高兴地洗头发我们需要怎样唱?(活泼轻快)
(4)你最喜欢唱哪几句?(引导幼儿用简练、优美并且活泼、轻快的嗓音分别体现歌曲的前后两段。)
三、学习二声部合唱
1、第一种简单的二声部合唱
一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体齐唱。(教师示范演奏并带领幼儿分声部合唱)
2、学习第二种合唱方式
第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体齐唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师能借助指挥来帮助幼儿合唱)
《柳树姑娘》大班教案7
音乐活动：柳树姑娘
活动目标：
1、感受三拍子歌曲的幽美旋律，能舒缓、有表情的演唱。
2、用听衬词的方式学习简单的二声部唱，体验合作的欢乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
活动准备：
l、教师带领幼儿欣赏春天景象，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。
2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用铅笔在黑板上画图谱)
活动过程：
一、提问导入课题
教师：春天来了，嫩绿的柳条随风飘动，像女孩的哪些呢?你们听一听?(教师有表情地演奏)歌曲里听了些什么?
二、出示图谱，学听歌曲
l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。
①教师：这张图谱可以帮助我们学跳舞，下面我来听，你们看我唱到那儿了?
②教师演唱，提问幼儿。
2、学听歌曲。
(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方式。教师：小朋友，这张图谱用美好的画把歌词给画了下来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们明白这首歌唱的是哪个？每一句用什么样的心情唱?
（2）幼儿跟随老师边指图谱边演唱。
(3)教师提示：
①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)
②用柔和、活泼的心情演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……
3、学听衬词，练习二乐句唱。
(1)这次演奏请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始到结束师幼合唱。
下面我们来试一试。
(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。
4、教师能引导儿童创编动作有表情地边听边表演。
课后反思：
大班下学期音乐《柳树姑娘》，是一首活泼欢快，优美悦耳的三拍子歌曲。作品以排比的技巧，生动形象地展现了春意吹来，柳枝甩进河里轻歌曼舞的这一场面，向他们展示一幅春意盎然的美好图画。在课堂之前，我们常常带领幼儿到室外感受春天的氛围，了解春天的主要特点。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并互相交流自己的看到。有的说：柳树的柳条真软，风轻轻一吹，就飘出来了；有的说：柳树的树枝还长着呢，快要碰到池塘的水了……孩子们的谈话，让我想到了歌词《柳树姑娘》，何不用乐曲来再现幼儿对柳树的兴趣，用歌声来抒发对柳树的偏好呢？因为通过了观察，幼儿对柳树有了更深的感触，再进行歌曲的课堂，幼儿都会有了理性经验跟审美情趣。
第一环节，我设计了律动《郊游》，幼儿自由结伴，以游玩的方式开启教室，引起了儿童参加活动的兴趣，让幼儿体验与同伴合作演出的友爱、快乐，让幼儿带着愉快的心情投入活动，并无法活动了儿童的身体，从而引发课题的相关内容——春天。再借助与幼儿共同探讨春天的风景，引出柳树这一事物。
第二环节，我先出示了各种柳树的照片，请你们来观察柳树的形态，让人们对柳树进行一下描述。幼儿的表述这些，有的幼儿说他发现柳树发芽了；有的'幼儿说看见柳树的枝干挺长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的议论幼儿音乐教案怎么写，让我感到她们在以前的生活中，是如此关心周遭的事物，观察得是如此得认真。我通过幼儿的探讨，最后总结了一下柳树的特征，并把柳树这种优美的舞姿比作了可爱的柳树姑娘：柳树姑娘静静地坐在海边，她哪长长的小辫随风飘扬着，一阵微风吹过，她的发丝就被甩进了河里，不停地摇摆着，好像是要把自己的头发清洁地干干净净似的，引起了幼儿的共鸣，再借助对歌曲的赏析，让幼儿先体验《柳树姑娘》这首歌旋律的美。
第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在欣赏了歌词后来，被翻唱活泼欢快、优美悦耳的曲调所打动，在同学的带领下，他们认真地学习歌曲。在老师歌曲过程中，我看到幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿容易拖拍以及是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了缓解这个难题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒幼儿可以在长音的时侯在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次训练后，难点就解决了。
第四环节，幼儿掌握了歌曲之后，我安排了使幼儿用自己的动作来演出曲目，根据自己对歌曲的理解来体现柳树姑娘多姿的形态。幼儿对柳树姑娘在风中优美的舞姿已经有所了解，如随风飘动、弯腰点头、渐渐长大，洗洗头发等，因此表演并不成问题，大部分的幼儿都可把柳树姑娘的妙曼身姿都体现了下来。班里喜欢演出的高洁更是发挥了她唱歌的特长，把歌词中的柳树姑娘的美表现得淋漓尽致，小朋友有了良好的榜样，自然也学得惟妙惟肖了。
一节课下来，幼儿在聆听、唱唱、跳跳中充分展现歌词优美、活泼的曲调；在聆听、说说、念念中反复体验唯美一般的歌词内容；在哼哼、唱唱中学唱情歌，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的气氛中积极、主动地参加着，符合新《纲要》中“喜欢参与戏剧活动，并可大胆地体现自己的感情跟体验”的目标，及“要防止仅仅加强表现技能或艺术活动的结果，而忽略幼儿在活动过程中的感情体验跟态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学听了歌词《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。
《柳树姑娘》大班教案8
活动目标：
1.理解歌词，感受歌曲优美的曲调。
2.结合情境体验跟掌握乐曲中附点节奏跟弱强的体现方式。
3.感受柳树姑娘恬静和可爱的形象。
活动准备：
柳条、图谱、钢琴、录音机
活动过程：
一、谈话引题。
教师出示背景图。
春天来到了我们的身边，你看到了哪些？
二、欣赏歌曲。
1.幼儿欣赏歌曲《柳树姑娘》。
你认为这首歌听起来怎么样？
2. 教师合唱一遍，初步认知歌曲内容。
你认为那句很好听？（教师依据儿童的提问出示图谱）
3.教师清唱第二遍，幼儿结合“柳树姑娘”内容，进一步理解歌曲。
你看到了哪一句？你会听吗？它是如何唱的呀？
三、幼儿学听歌曲。
1.第一遍完整和唱。
2.第二遍重点练习附点音符的音准。
3.第三遍重点训练强弱的处理及听出柳树姑娘恬静和可爱的形象。
四、歌表演。
我们拿着柳条一起来唱一唱、跳一跳吧！
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