人民教师编写教案应该怎么写才合适？|巧手教育

作为一名人民学生，编写教案是必不可少的，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编帮你们整理的衣服舞大班教案，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

设计意图：

音乐游戏是向儿童进行戏剧教育的重要方法，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习戏剧，并随着美术作出反应，在游戏中学会弹奏不同旋律、节奏、等戏剧的基本要素。春天即将来临，帽子也愈发越多的发生在父母的身上。"会跳舞的衣服"贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与舞蹈融为一体，在戏剧游戏中引导儿童大胆、自信的展现自己。

活动目标：

1、在学会传乐器的基础上可按照音乐有节奏的释放帽子。

2、感受音乐的曲式结构，在B部分可自由创编合拍动作。

3、欣赏同伴的表演，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。

活动准备：

1、知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》的曲式结构有所了解。

2、物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱;

活动过程：

一、观看视频，激发兴趣。

"今天我帮你们带给了一段视频，请你认真看，然后告诉我他们在干什么?。""是的，他们在传帽子。他们是如何传的?有谁看清楚了?""我请2个小朋友来旁边跟我配合一下，我站在他的后边，帽子戴他身上，我先去拿衣服，然后带我身上，我前面的人拿我身上的衣服，然后放到自己的身上，这样帽子就一个一个人传下来了，是吧!"二、感知音乐，尝试传帽。

1、回忆音乐，巩固曲式结构。

(1)完整倾听。

"听，这首音乐你还熟悉吗?""对长辫子舞蹈教案怎么写，这首音乐的昵称叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的街舞，在表演中，男舞者的`帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它表演。舞者们不时发出喊叫助兴，增加表演的热烈氛围。"

(2)出示图谱，巩固曲式结构。

"我也带给了这首歌曲的图谱，从图谱中你可清楚这是属于哪个曲?你为什么明白它是回旋曲?""一首曲子中出现多次相同乐段，而每个相同乐段后跟的既是不一样的乐段，像现在这种ABACADA结构的乐曲就叫做回旋曲。"

2、熟悉乐曲，尝试传帽。

(1)听音乐，尝试A段空手传帽。

"刚刚我们看了传帽子的视频，现在如果有帽子舞这戏剧，我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首乐曲中那段适合传帽子。""刚刚我们也知道了如何传帽子，先从对方身上拿衣服，再带上自己的头。""像这种：拿-戴;拿-戴;拿-戴;我们一起来试一试。""先请小朋友从左手边的小朋友头上拿衣服啊!"小结：

"我们跟着音乐来玩一玩。"小结：

(2)跟随音乐有节奏的释放帽子。

"瞧，我现在带来了一顶漂亮的礼帽，让我们拿出它来试一试吧!"小结：

三、创编动作，合作演出。

1、寻找节拍。

"A段我们拿来传帽子了，那B段可以干什么呢?""请你们听一听B段有几个八拍?""我们可以看一下我们的图谱，从图谱中可以看出哪些?不止B段是4个八拍，C段、D段都是4个八拍"

2、尝试创编动作，互相模仿。

"4个八拍我们做一个动作，可以2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编一些动作?""XXX真棒，请你站在后面做，我们其他人跟着做。"(请3-4个小朋友)

3、尝试表演。

"A段的之后我们传帽子，传到B段时那个小朋友的身上有衣服就来演出，他舞台的之后，下一位小朋友要时刻听好音乐，听到A段音乐还要再次传帽子了，是吧!让我们来试一试"

4、完整表演"通过我们的尽力，终于把这个游戏玩出来，现在令我们完整的来一遍。"

四、放松音乐，结束活动。

"玩游戏累了令我们唱段用力柔柔的摇篮曲放松一下，休息一会。"

活动反思：

通过丰富多彩的教学方法，结合戏剧本身的要素，让幼儿感受到不同的戏剧形象，每个人都有自己的方法学习戏剧、享受音乐，音乐是爱情的美术，只有通过戏剧的心灵体验长辫子舞蹈教案怎么写，才能达到戏剧教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果较好。在实践过程中，培养了幼儿的审美素质和成就能力。通过成功的音乐活动，会提高孩子们对戏剧活动的兴趣，也可提高一些能力较为弱的小孩对音乐活动的自信心。

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