把毕业论文写得有内容有深度、理论有创新

把毕业论文写得有内容有深度、理论有变革教案中的后记怎么写，是这些毕业生的尽力与追求所在；但针对一篇毕业论文的阅读者来说，无论是行家里手还是不懂专业的外行，他们通常更多从阅读后记“开始”。一篇语言流畅、内容丰富的后记，不但可使阅读者在短暂时间内掌握一篇论文的编写过程，也可使阅读者寻找到与作者的共鸣之处：后记并非论文主体，但仍忽视不得。

后记，有的学校称之为“致谢”。本人以为，从概念的视角看，“后记”比“致谢”更为切合实际。所谓后记，就是在论文完成以后的回味与反思。后记，不但包括了论文选题由来、写作创作的基本状况，也包括了对论文写作帮助者的谢谢，而“致谢”则限制了论文作者的书写内容，由此看来，“后记”要比“致谢”更为妥帖。

毕业论文基本都有后记，但遗憾的是，给人印象深刻的后记实在不多：一方面是撰写者思维混乱，不能从论文的书写中理出一个头绪；另一方面就是撰写者文笔“孱弱”，往往沉溺于叙事甚至滥情而不能自拔。在这些导师看来，论文主体部分是应把关的，至于后记，那就使学生去发挥吧，所以教案中的后记怎么写，后记的书写就常常失却基本的规范。

如何书写后记呢？依照笔者之见，首先应交代论文题目的由来，那些不合适在论文主体中发生的原因，就可以放到后记中交代；下一步就是交代论文写作过程中的体悟和感受，最后要对论文的指导者，资料提供者，给论文写作者提供便利的个人跟集体，予以正确的感谢。后记当以讽喻为主，亦可夹杂抒情，但是抒情不能压倒叙事，那样经常让后记显得空洞无物。

后记写作存在的问题:

一、就笔者目力所及，一些毕业生把后记写成了“獭祭”：全文感谢不断，好像是独自在忏悔中的“喃喃自语”，让后记这篇文章失却了灵气；

二、书写滥情过头，全文就是一篇抒情诗，甚至就是以文学体式书写，这样或许就失却了后记的要义；

三、感谢内容分寸失当，让被感谢者感到苦恼与不适。在一次论文答辩中，有位观众老师指责一位答辩者说：我没有给你这么大的帮助，你写得过了，要把我的名字删掉。对于学者来说，不虞之誉与求全之毁，一样不能接受。好的下篇要抓住感谢的源头，让被感谢者感到是受之无愧的；

四、有些毕业论文书写者，喜欢“拉虎皮扯大旗”，把这些学术界名人拉来为自己撑腰；还有人偏爱炫耀自己交游的广博，把似是而非的交往写入后记；

五、一些人不懂文章的结构，比如有篇上篇，开头即是感谢，到了最终两个段落，突然转向“光阴似箭，岁月流逝”的感伤。其实，如果将叙事部分拉至篇首，然后再引出感谢，整篇文章的气脉就很流畅，逻辑也最可自洽；

六、作为门面的“后记”，一定不要出现错别字，让人看了发笑，比如某哲学教授在自序开篇即言：“我的毕业论文就要告以段落了”，这样不负责任的书写，很难让人坚信其做事情的细心认真；

七、字数问题，依照笔者的检验，一篇前言不能太短——太短了交代不知道；也不能太长——太长了言语通常啰嗦，一个页面的千字文较为妥当。

钱钟书说过：“大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人商量培养之事，朝市之显学必成俗学”。一篇优秀的毕业论文，往往是在孤独的面壁中形成，而非在喧嚣的探讨中诞生，学问通常是最孤独的事情，具体到后记的书写，那就很要实事求是，让阅读者能从后记中看出论文的价值，更可看出作者的学风。