教师资格考试大班教案怎么写才能让考官看的懂？

大班教案怎么写？大班教案怎么写才能让考官看的懂？首先，你要知道大班教案写什么？大班教案怎么写才能让考官看的懂？1.首先定义大班教案，也就是中小学各学科的课堂教学展示。在复习课程时，建议大家优先看下教育部考试中心编写的《2019年中小学教师资格考试大纲》。教材里大班教案部分主要有三部分：一是教学目标，二是教学重难点，三是教学过程。

2.知道主要考点、题型和类型，然后才能针对性的做复习。以语文举例，如果是考察新课改下的课堂的教学目标，那么对应的考题可能会出：《目标分析》《新课标语文学科教学》《总结分析》《评析：新课标语文学科教学的目标和重难点》《评析：新课标语文学科教学的目标和重难点》等。有了这些之后，大家可以总结一下考试的重难点可以分为哪些类型，比如，《课文阅读分析》（这其实属于大作文），那就是分为：《阅读的误区》《试读：文本特征》等。

总结复习要点可以分为下面几类：一要抓重点。所谓重点，是重复性要求和难度要求的集合体。抓大拿小，抓重点。比如让你分析一篇《我的母亲》，按照难度上归类的话，你可以针对于时间，难度，深度和要求四个大类，并按照不同的标准来标记。二要抓难点。主要体现在文本复杂（几乎所有课文都有），复杂的表达（人情世故，教育心理，语言描写，语言运用等）。

写作难度较大（包括比喻和象征等）。全文语言复杂（这也是新课改中要求“让学生自主、合作、探究”的原因）。背景复杂（有关历史、政治、文化等等）。最后要找背景用代入考查概率大的：全文的人物关系，背景的事件内容，比如《片文认读指导》，包括了三个板块。三要抓本质（考察教学目标大班教案怎么写，教学重难点和教学过程）。教学目标就是需要教哪些知识和技能，如果要简单一点的话大班教案怎么写，就用十字标记法。

对应学生的知识与技能和身心健康标准。教学重难点就是需要哪些知识和技能，如果要简单一点的话，就用十字标记法。对应学生的知识与技能和身心健康标准。教学过程就是需要教哪些方面的知识和技能，如果要简单一点的话，就用十字标记法。对应学生的知识与技能和身心健康标准。考生可以拿出教案复习时进行标记，然后围绕这些标记点来展开答题。

3.学完之后可以整理一个重难点库，并让专门的人来对应考点编写教案。4.比如一些考试内容，教学法过渡动词是什么，各学科是不是各自有自己的教学法。比如文言文的单字字形化，现代汉语的的新闻类课文文化类课文等。考试没有教材，是不是需要建立大班教案模板。5.我们需要记住新课标小学语文学科特点是：注重学生动手实践能力。