【教师招聘】小学语文三字经——三字经（二）

《识字三》（人教版）教案及反思

教学目标：

1 认识11个生字，会写8个字。

2 正确、流利、有情感地朗诵课文，感受祖国的伟大。

3 有热爱祖国的情感，对三字经这种语言方式感兴趣。

课时：2

第一课时

教学目标：

1 朗读短文，对三字经这种语言方式感兴趣。

2 认识11个生字。

3 指导写好4个生字，养成良好的写字习惯。

教学准备：

（1）制作生字、风景课件（祖国地图、山川、黄河、长江、长城、珠峰、台湾岛、海峡、民族）

（2）生字卡。

教学过程：

一 激趣导入

1 激趣导入：

祖国是我们的父亲，我们是祖国的小孩。我们都爱伟大的祖国。我们的祖国，山河壮丽，景色幽美。

学生说说所见的旅行景色。

师投影4幅风景图。

2师：我们的祖国，山川美，语言文字也更有意思呢！短短的三字经，就把祖国的许多美景概括起来了。

我们一起来欣赏吧!

板书：识字3

二 初读课文

1 师范读。

2 生初读。

要求：读三次，读准每个字音，读流利。

3 开火车朗读识字教案怎么写，检查字音。

三 学词识字

（一）游戏：旅游识词，买门票

电脑课件投影：

1 “小眼睛”旅游团欢迎你

师：“小眼睛”旅游团要带同学们到祖国著名的风景区去参观。大家想参与吗？

旅游团给我们买了几张门票，如果你把门票上的字读准了，老师就送一张门票给你。再带朋友去看风景。

2 投影带拼音生字词：

shenzhou shanchuan huanghe changjiang zhufeng tai wan dao hai xia min zu

神州 山川 黄河 长江 珠峰 台湾岛 海峡 民族

3 投影不带拼音词语，读对了出示相应截图。（奖励自制“门票”一张）

神州 山川 黄河 长江 珠峰 台湾岛 海峡 民族

指名读，正音。

（二）识字

（白板贴出生字卡:：神 州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族 ）

门票上出现的这种生字识字教案怎么写，你有方法记住吗？

同桌合作讨论识字原则。（同时投影提示：识字原则：加一加 减一减……）

学生说方法。

开飞机给生字组词。

齐读卡片：“shen，神州的神，示字旁，左右结构。”，“……”

四 写字指导

写好字，要先观察，看清结构写字才漂亮。

（一）投影字卡：川 州 （两兄弟）

1 生观察字在田字格的位置，说说怎么把字写好。

2 电脑老师教写字方式。

3 师板书，学生齐教技巧。

4 生仿写。选一选，你写的那个字写得最美。打上 △ 号。

（二） 投影字卡：民 族

1 问：你了解这些少数民族？我们班那些亲戚是少数民族？

2 投影书上43页少数民族图，齐读。

3 看字卡，你要提示各位写好哪个笔画？注意哪些？

4 师写字，生书空。

5 生书写。

6 展示，评价（自我评判、他人评价）。

（三）最佳化妆师

找出自己或同学写得不够好的字，给它化化妆，参加二次选美，打上 △ 号。

第三册《识字3》教学反思

华南农业大学附小 陈慰娜

新学期，天河区开展识字教学方式的座谈活动，我校语文组积极响应，经过集体备课，本人在9月29日上了一节公开课——第三册《识字3》，并获得较满意的疗效。现谈一谈我的课堂感想，请大家老师多多指教。

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