2016年生物教学工作兼初一（5）班班主任工作

光阴如水，老师们的课堂工作既将有新的目标，写好教学计划才不会让我们尽力的之后迷失方向哦。好的教学计划都具有一些什么特征呢？以下是小编收集整理的高中物理老师课堂计划（精选6篇），欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

初中物理老师课堂计划1

在一学年里，本人在大学的工作安排下，担任了生物教学工作兼高中（5）班班班主任工作。一学年以来，在大学领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真落实国家的教育宗旨和制度，在工作之后，我认真参与大学的各项工作，严格执行公民道德规范和学生职业道德规范，树立素质教育思想，积极热衷教育改革，治学严谨，有极力的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育观念端正，关心、爱护全体师生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和课堂计划，积极完成本职工作，能够服从工作分配，工作认真负责，责任心强，乐于接受其它任务。在工作中享受为人师表的真谛，在工作中逐步充实了自己。

二、班主任工作

在担任初一（5）班班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视校风、学风的培养，深入认识每个教师的观念动态。严格管控，积极与父母配合，研究教育教师的有效方式。及时看到问题迅速处理，在担任班主任工作之后，针对学生常规工作常抓不懈。培养教师养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力造就一个团结向上，富有活力的班集体。使该班在各方面的体现都比较好。

三、教学工作

在教学工作上，根据大学的工作目标跟教材内容，了解学员的实际状况；通过研读课本、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理课堂工作定下目标跟方向，保证了整个教学工作的成功推进。

提高教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课。

①认真研读课本，了解教材的基本观念、基本概念；了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习生物的兴趣。

在教学的过程中，学生是主体，让学员学好知识是同学的职责。我仔细细致地探究教材，研究教师掌握知识的方式。通过研读课程标准跟教材，不断探索，尝试各类教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代教育的动向初中生物教案怎么写，开拓教学视野。在课堂中尊重教师的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，方法等等，使它们产生自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。

四、今后的努力方向

1、坚持政治学习跟业务学习，提高自己的政治观念觉悟和业务素质。多参与学科组活动跟备课组活动；坚持举办大学安排的各类教学活动，不断提高自己的教学水准的业务能力。

2、加强教研能力，尽量把课堂实践活动上升到理论高度。积极投身高校的教学改革工作，认真学习各类教学理论，开展合作式教学方式和研究性学习，积极编写教学论文和教学技巧。

总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在未来的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

初中物理老师课堂计划2

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中获得进步，现将本学期的工作小结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，注意团结同学，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育观念端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准跟课堂计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或旷课。本学期，为提升自己的教育教学水准，并可适应新时期教学工作的还要，本人从各方面都严格规定自己，勤勤恳恳，积极向大家教师询问，学习它们的特点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本观念、基本概念；了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，并可运用自如，知道要补充这些资料，怎样教能够更好。另一方面知道学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、他们的还要、他们的学习方法及它们的学习习惯，学习新常识可能会有什么困难等等，在读透教材与教师后，及时采用相应的防治机制。制定符合学生的教学方法及教学内容。在教学上促使师生的感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习生物的兴趣。

2、要增加教学品质，还要做好课后补习工作。初中教师爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我做好学生的观念教育，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的偏爱和宽容，也开始喜欢学习生物。

本学期的作业状况： 本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我一直到网上搜集资料，对各类资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注中国及本地区敏感事件，认真钻研这种事件中与大学生物学知识有联系的常识，并鼓励学员把握这种知识，以题目的方式来提高学员的印象。 这样做，就有了很高的效果。

3、为提升自己教学品质，为上好课，我积极参与备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很高的收获，我们组的同学帮我强调的宝贵意见使我更上一层楼。听其他同学试讲共10次，也有很好的收获。

总之，博采众长，弥补自己的不足，以提升课堂水平。老师随着课程变革的推动，对教师的素养要求更高初中生物教案怎么写，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

三、取得的成绩及反思：

通过努力的工作，教学上也获得一定的名次。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物成为高考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了显然会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在物理课堂中怎样渗透生态环境的保护》获三等奖。

十一月份，与其它物理教授一起利用课余时间指导教师的实验操作，并在海南省第x届中学生化学试验操作能力竞赛中得奖。下学期跟王新华老师撰写整理了七年级上册的整套习题，这个工作使我们对书本及课标内容有了最深的理解，并丰富了我们的课堂资源。这一学年，我成为一个平凡的人，虽然没有很明显更抢眼的成果，但成为一名人民学生，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的教师，无愧于我的工作。

总之，严格遵循劳动纪律，一切以教师为主，一切为了师生的终生发展。为人师表，处处以身作则。

初中物理老师课堂计划3

一、指导思想

贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为根据，遵循学生身心发展特征和教育规律，面向全体师生，倡导自主、合作、探究性学习，提高教师的物理科学能力跟人文素质。引导学员主动参加、乐于研究、勤于动手，逐渐培养学生搜集跟处理信息的素质，提出疑问、分析跟解决难题的素养，以及交流和表达能力。让学生在合作跟研究过程中真正体验学习的真谛，从而进一步促使学生学习兴趣，逐步养成教师热爱自然、关注生命、关注社会演进的责任感。在此基础上，发现并培养教师的个性跟特长。

二、工作目标

1、教师水平目标：通过一些活动的举办和采用一些有效的举措，努力改善大学物理老师的课堂水平跟教研水平。

2、教学品质目标：在全县期末考试中，优秀率高于30%，及格率高于70%，低分率低于5%。

3、教研活动目标：在全国开展的“课内比课堂”、优秀论文评比、教学设计和案例评选等活动中，教师获奖名次超过全市平均水准。

三、教学进度

1、七年级

期初——期中，教学内容为：第四单元“生物圈中的人”，第一章“人的由来”

至第四章“人体内物质的运输”

期中——期末，教学内容为：第五章“人体内废物的排出”至第七章“人类活动对生物圈的影响”。

2、八年级

今年因为荆州市中考方案调整，八年级学生参与化学中考，并以40分计入高考总分。以后九年级不再开设物理课。具体通知待发。

期初——期中，教学内容为：第七单元“生物圈中生命的再现和演进”的第一章“生物的生殖和发育”至第二章“生物的基因跟变异”。

期中——期末，教学内容为：第七单元的第三章“生物的进化”和第八单元“健康的生活”。六月前结束新课进入复习备考阶段。

3、九年级

各校根据自己的实际状况进行安排。暂按xxxx年中考说明的考试内容范围（即20xx年中考备考资料的专题内容）进行备考，复习完七年级和八年级的有关内容。

四、教学建议

1、认真制定教学计划。教学计划应详细、明确，教学内容要安排到每天，做到能操作性强。

2、生物教师应专职。通过专职来提升学生的专业水准，使学生有责任感和事业心。学校不能把生物课成为搭头分给其他学科老师，如果这种又加剧了教师的心理负担，又增加了教学质量。

3、要开足课时。根据部颁标准，七、八年级每周开三课时，九年级各校根据自己实际状况开设课时。

4、认真学习《生物课程标准》。明确并理解“课程模式”、“课程具体目标”、“内容标准”和“实施建议”。

5、认真学习研究教材。生物老师绝大部分是非物理专业的学生，故生物老师要仔细学习研究教材，要确立“用教材教”的观念，领会教材的基本观念，清楚每单元的常识内容，明确每节课的课堂目标，掌握每节课的教学内容。

6、教学中应做到如下几各方面：

（1）落实基础知识。教学中应把知识教给教师，不能有常识的遗漏。

（2）组织师生进行探究性学习。进行探究性教学时，要为探究性教学创设情境，要引导学生自己观察、思考跟回答，要注意课内外活动相结合，要加强探究性学习报告的撰写和交流。

（3）充分利用课程资源。要提高和加强实验教学，要充分发挥模型、标本、实物、图表的用途，要用好现代化教学方法，并引导学员走出去参加有益活动。

（4）明确教材中一些栏目的功能。根据不同栏目采用不同的方式进行教学，培养教师的物理科学能力。

（5）要加强学科的特征。生物课堂要联系制造、生活跟社会实际，培养教师的观察能力跟思维能力。

（6）教学设计（或教案）书写应完善，板书设计要突显重点，语言表达要具体。

（7）每节课需要布置相应的例题，巩固所学知识，提高教师的解题能力。

7、学校需要为学生配备《生物课程标准》、教学参考书、作业练习题和课堂用具。

8、教师应重视学习，提高自身的素养，加强校本教研，解决课堂中的实际问题。

五、有关活动

（1）、积极参与全国大学物理学科“课内比课堂”活动。

（2）、组织优秀论文、教学设计跟课堂案例评选，评选主题为：中学物理新课程背景下的有效教学。

（3）、组织参与市级教研活动。

（4）、组织开展全县初中物理学科会考备考会。

（5）、组织开展全县初中物理高效课堂模式研讨会

初中物理老师课堂计划4

一、教材分析：

九年义务教材初一生物上册，分为两个单元，四个课堂实验课。共六章。教材突出的两条主线，加强对生物资源与生态环境的保护；和提出“以学生的发展为本”的课程模式及推动教师进行科学素养的培育。进行全学年的整体教学。