幼儿园游戏活动教案怎么写-乐题库-教案

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书,让我们一起看看幼儿园游戏活动教案怎么写吧!下面是小编为你带来的幼儿园游戏活动教案，欢迎阅读。

幼儿园游戏活动教案1

设计意图：

小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够训练孩子们双腿的弹跳潜力和四肢协调潜力，为了帮幼儿创造一个简单愉悦活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采取游戏的形式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地体现。透过本次活动，孩子们练习了手脚向前翻滚的动作，发展了身体的协调潜力，培养了宝贝参加体育活动的兴趣，

活动目标：

1、学习脚底并拢向前翻滚，.锻炼大腿力量.

2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让儿童在游戏中感受快乐。

3、培养幼儿的规则意识

活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

活动过程：

一、老师双手紧握，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是哪个小动物?

幼儿：小白兔

师：小白兔怎样走路?

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿尝试跳。

老师示范:我也来学学看(小脚并抬起，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

请幼儿再次尝试跳，并可一边念儿歌、一边跳，以知道跳的技能.

小白兔爱吃什么?

幼儿：萝卜和猪肉。

小白兔还爱吃什么?

引导幼儿说：蘑菇

老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔爸爸教案怎么写幼儿园，你们是我的羊宝宝，宝宝们这天天气很好，我们回来采蘑菇吧。”

兔妈妈带领幼儿到游戏场地

二、游戏:小兔采蘑菇.

(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那里，请兔宝宝们用我们今天学到的"小脚并抬起，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方式一个个跟着兔爸爸去采蘑菇.采到蘑菇现在，把蘑菇放到两腿之间夹着，跳出来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是哪个颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干教案怎么写幼儿园，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的真累啊，你们累么那我们坐下去休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

活动反思：

幼儿喜欢游戏，并且可迅速开启主角，所以活动一开始就引来了人们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的训练，而且不感觉到累!

幼儿园游戏活动教案2

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并可按乐曲节奏跟剧情进行演出。

2、能按照自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作跟自然物。

3、体验游戏中兔子和兔爸爸捉迷藏时的愉快心情。

活动准备：

1、小兔头饰于儿童人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领儿童观察并模仿花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励儿童有表情的体现小动物出来玩的样貌。

二、熟悉戏剧旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们唱他们是谁?

(教师播放乐曲，引导幼儿完整欣赏三段音乐)

2)、提问：你认为这段音乐里都有谁回来了，它们在做哪些?

2、幼儿听音乐看表演(使儿童进一步诠释、理解戏剧，了解游戏情境)

教师表演后回答：

1)、你们喜欢刚刚的舞台吗?想再看一遍吗?你们要切记看看都有谁回来了?它们在做哪些?(引导幼儿了解游戏情节)

2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做哪些?你从那里看起来的?

(进一步鼓励幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐体现的不同资料跟游戏情境)

3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园游戏活动教案3

一、活动目标：

1.使幼儿体验到彼此合作的幸福，感受到齐心协力的力量大于一切;

2.让幼儿可了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

3.幼儿无法看懂音乐，发挥想像感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的体现音乐。

二、活动准备：

1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

三、活动过程：

(一)开始部分：

热身运动：小兔子们跟兔爸爸做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

(二)基本部分：(教师带领儿童一齐听音乐做情境游戏)

1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、“吃完东西回来”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

(1)教师带领幼儿一个接一个并腿跳，不套布袋;

(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

a.一个跟着一个并拢双腿跳一次

b.一个跟着一个跨跳一次

(3)收拾布袋，套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一同学扮演大灰狼进场);

b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在旁边巡视;

c.发现一小兔被抓，所有小猪拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回来了。

活动结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

幼儿园游戏活动教案4

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿瓶子。

活动准备

小豆豆、水杯、装豆豆的竹筐。场地一端是塞满豆豆的袋子，另一端是空箱子。

活动过程

1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到旁边的空筐子里?

2.幼儿回答完，老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

3.老师交待用水杯运豆豆的方式，强调杯口需要应朝上，否则豆豆就撒出去了，边说边帮幼儿示范。老师提示说：要是撒了就注意拣出来再向前走。

4.幼儿将豆豆运至旁边的空箱子里倒下去再回到起点，重复前面的动作。

活动结束：

小朋友一齐听音乐。

幼儿园游戏活动教案5

设计意图：

汽车是儿童在日常生活中常用的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都乐意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过歌曲培养儿童对戏剧的体会潜力，初步学会按主角舞台游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养儿童对音乐的体会潜力，初步学会按主角演出游戏，随美术有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的观念。

3、培养儿童与对方合作的观念。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的戏剧，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一营造情境，激发幼儿游戏兴趣。

1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么应遵循交通规则?平时如何做能够不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿大街时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导儿童说说在生活中因不违反交通规则而出现的车祸。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌词资料：歌曲里听了哪个?有什么交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

3、学听曲目，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察车辆什么时候开，什么时候停。请幼儿和音乐游戏。.活动中学生利用体态语言提示幼儿掌握节奏跟方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请孩子为你们表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐可爱，欢快，富有趣味。汽车是儿童在日常生活中常用的交通工具，幼儿对此非常熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近儿童生活，激发小孩的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。

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