苗蔚林：对外汉语教案教学反思怎么写课型

对外汉语教案教学反思怎么写课型教学反思？

课型的反思，可能是老师已经教好了课，而学生掌握的不好。写反思也很简单，找自己不懂的地方给学生讲明白，把知识与技能的反思写成课型。当然课型也需要学生的思考。对教师来说当然是学生来提出反馈，老师整理出可以改正的。如果学生没有给出反馈，那老师可以找学生的问题找出原因或是出问题的环节加以解决，进行教学反思。

如果开始教的学生就已经掌握了，

对新老师来说，不是老师教一遍学生学一遍，

老师说你讲的都会对外汉语教案教学反思怎么写，我为什么要学习。

写反思是对课堂教学过程的一种总结，而对新老师来说，不是对新老师而言是针对学生而言。从你的描述看你是有责任心的老师。所以对新老师来说，你不用写课堂反思。而对于要求学生写课堂反思的老师来说，你的直接作用是宣传，而不是指导。所以对于大部分学生来说，他们并不是对自己的学习成绩负责的。所以他们没有时间没有精力没有必要也没有机会也没有动力去总结自己的学习，所以也不用写。

教好你的课就好了

从新老师的角度，看你教什么，学生有无掌握，掌握了能解决什么问题。是否是反思找错了地方。

1、教师初学时，为了下课时便于与学生进行交流并掌握学生的学习成果对外汉语教案教学反思怎么写，不论学生掌握了什么，都用积极的语言来交流，但绝不应只是批评指责，更应积极肯定学生进步的方面，积极鼓励学生。其实和学生交流，就是对课堂的总结，对教学进度的节奏的把握，对进一步教学的要求。

2、对于喜欢反思的学生，对于喜欢写反思的学生，你要弄清楚他们出于什么原因在做反思，为什么他们会对你提出这个要求？做反思可以增加信心，开发新课前要进行什么教学内容的预习或复习，给自己带来的成绩提升，之前的疏忽等等。

3、课堂上有学生未及时反馈问题就应将问题责任归结于学生本身。

4、对于学习的负责，课前就要对学生提出课堂反思，要求学生写反思。

5、指导学生怎么去学习，课后结束要给学生讲解答疑。