苗蔚林：识字教案怎么写？如何加强教学？

识字教案怎么写？学生没有学过，也不愿意去学习。老师带领他们阅读时会感觉很吃力，那么学生不认识字怎么办？如何学习识字知识？上课时如何加强教学？这些都是教师需要解决的问题。看来通过系统练习是识字教学的根本。识字教学的基本路线学生识字的学习，主要是能识字，能读和能写。具体说，识字要会读，也就是要能够读准字音，并知道这个字的读音，写是必须要会写，了解一个字的大致样子。

更为重要的是，识字教学是以识字为中心的。在学生识字的过程中识字教案怎么写，老师要先把字音识、字形识和字的字形识等知识学习好，然后再进行句子的分析和教学。这样，在学生能识字的基础上，还能有思想的运用。随着汉字的普及，识字教学逐渐成为汉语教学的重点，传统的识字教学从总体上说已面临困难，大家都在找个合适的方法对学生的识字教学进行改革，有的方法称之为“学而不得法”或“无谓识字”。

那么，识字教学中最重要的因素是什么？知识和学法。我认为，能懂得正确的识字方法，也能有效地发挥主观能动性地培养学生认字的知识水平和能力，把识字知识点学习好。在教学过程中我认为，引导学生正确识字是第一步，带领学生阅读，引导学生将字在有关的视觉和听觉刺激下进行归纳和概括，然后再进行掌握，是学生识字的教学中很重要的。

那么，一个好的教师是怎样进行识字教学呢？我认为教师要在这三方面努力做好。一是引导学生识字。教师可以通过有关的听觉和视觉的方法来引导学生识字。二是活动识字。教师应掌握相关的活动技巧来带领学生进行识字学习。三是识字示范。除了对学生提出识字要求之外，我认为最重要的是识字示范。教师以示范的方式说明书写的大致格式，示范如何把字写规范。

那么识字教案怎么写，要想做好识字教学需要具备哪些条件？首先，识字教学的目的是为了学生能够更好地掌握汉字，而识字教学的基本路线是为了把学生的字识好，更好地认识汉字。那么，识字教学的目的是解决以下几个问题：1.识字的基本写法问题，即认什么，怎么写，怎么写效果好。2.字形构成问题，即“横画竖画叉画直线竖线横画竖画拐点横竖等边形等位对称”“少数字有几种对角”等问题。

3.汉字的变化形态问题，即“丑”“瘦”“圩”“窝”“注”“毛”“横折点横折撇竖捺竖点点，横钩横折撇点捺点，竖钩竖捺钩点，竖钩竖撇钩点”“横”“撇”“撇”“捺”“点”“捺”“横竖”“横折”“撇”“撇捺”“横折”“捺”“竖折”“撇捺”“捺”“撇捺”“撇”“横折折钩”“捺折”“竖折折”“撇”“捺折”“横折折”“捺”“撇”“捺”“点捺”“捺”“横折”“。