【教学活动】教案应该怎么写？（附答案）(2)

二、Presentation（内容呈现）

1、教师拿出装有食物的布袋，让幼儿伸手到袋子里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是哪个。

2、请幼儿将食物从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的词组，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1. 教师分别出示“apple”“banana”的大词汇字卡，教师小声读，幼儿大声朗读; 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示“pear”、“orange”的大词汇字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）

1、游戏：教师出示“banana”大词汇字卡，说出句子“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其置于贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方式同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。

五、活动结束

小班英语教案6

游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中引入游戏的方法更符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的探究与实践，我初步将英文教育中的`游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己探索出的游戏方式按这六类分别列出一二，以供各位参考。

1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育游戏

准备：动物头饰，自制，设置小动物的家

方法：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方式也基本与之相同。选择两人扮演“wolf”，其他儿童扮演小动物，随意地追随在“wolf”身后散步，并一起提问“Wolf,

wolf, are you

hungry?”。若“wolf”回答“No”，则再次游戏;若“wolf”回答“Yes”，幼儿应立即走回来。被抓住的幼儿需要说出“wolf”出示的德语图卡上的词语，才能再次游戏。答错者可使别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次游戏。

小班英语教案7

教学目标：

1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

2、学习wolf掌握恰当的发音。

3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参加游戏活动，大胆表达。

活动准备：

歌曲唱片，动物演出的表演，（ox rabbit dog pig wolf）的公仔玩偶，各种儿童熟悉动物的头饰与幼儿数同样、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

活动过程：

1、warmup：song：lellersong

复习巩固26个英文字母的排序，播放leller song伴奏磁带英语的教案怎么写，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《Happy animls（小班英语）》

小班英语教案8

目标：

1、认识单词red(红色)，blue(兰色)

2、在游戏中巩固了解单词。

3、全选用相应的底色涂色。

准备： 瓶子、魔术盒、图片等。

过程：

一、运动

师：“小朋友，我们一起来听着音乐运动运动，好吗?are you rady?”

二、教学

师：“有点累了吧，坐下去休息一下。”

师：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么材质的大衣?”

可是有人今天不开心，为什么呀?

1、(出示照片)“谁不开心呀你们明白它们为什么不开心吗?原来她们现在没有穿可爱的 衣服，怎么办?苹果喜欢穿哪些材质的裙子?老师现在把他变回来。”

(出示瓶子)“瓶子里有哪些?有没有颜色，老师来变。哎哟，变不出

(边接边讲red)“变回来啦，变出哪些颜色了?原来red是红色。”

(出示单词卡片red)全班认读：red red是红色。(个别、集体)

师：“red变回来了，我们快给苹果穿上漂亮的黑帽子吧!”(老师涂色)

“这下苹果高兴了，看他笑了”(画上笑脸)

2、师：“哎呀，云儿还不开心呢，怎么办?我们来给他变颜色吧。云儿最喜欢穿哪些颜色 的裙子?”(老师变，同样变出兰色)

认读blue,出示照片：blue blue是兰色。(全体，个别)

(给云朵涂色)

三、游戏。

1、师：“老师现在还带给一只魔术箱，看看上面有哪些东西?”(没有)

“如果那个小朋友会念魔语的话，魔术箱就会变出物件送给他，不信?让老师来试试。

“red red是红色。”(变出一物品)

“blue blue是兰色。”(变出一物品)

2、同学们想不想来试?(请个别幼儿来试)

四、总结

“小朋友你们都拿到物品了吧，开心吗?可是也有人不高兴，这儿有小船、水果，他们可不 高兴，因为它们没有穿上漂亮的裙子，我们赶紧去帮帮他们，给她们穿上漂亮的裙子，记住在涂色时一定要念魔语哦，不然的话漂亮内衣穿不出来的，魔语怎么念 的?”幼儿操作。

小班英语教案9

教学目标

让小朋友学会字母AB 及代表词汇(a a le .b bear)，并可在晚上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及同学打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿教材, VCD,磁带。

教学过程

1． 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.

2． 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)

教幼儿齐声向校长问好（good morning melody）

小朋友们也可以用good morning向父亲、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信他们是很棒的。OK

3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的词组 。先唱磁带

请看，这是字母A,请和我读。以字母A开头的词组----（出示卡片a le）, le on to me.请和我读a le.出示字母B,以字母B开头的词组-----（出示卡片bear）。Le on to me. 请和我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师跟小朋友们做个游戏，

when I say a le

you say a le

when I say bear

you say bear OK

(当我说苹果的之后，你就跟着说苹果。)

（当我说熊的时侯 ，你就跟着说熊）。

游戏做得挺好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏再次进行：

when I say a le,

you say a le.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的之后，你们就跟着说苹果。)

（当我说熊的时侯，你们就闭上脸。）

游戏做得挺好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4．活动延伸：

今天小朋友们表现得都很高，下面我们看到碟子、听着戏剧，一起来做运动。

律动《good morning》.

【小班英语教案】相关文章：

1.幼儿园小班《apple and orange》英语教案

2.幼儿英语教案1

3.幼儿英语教案

4.如何制定大学英语教案

5.幼儿英语教案范文

6.What Colour幼儿英语教案

7.小班主题活动秸秆焚烧小班教案

8.小班科学小鸡跟小鸭小班教案